賣火柴的小姑娘

14、賣火柴的小女孩兒

創(chuàng)作背景：

1848年，安徒生到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按

照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，

金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了

一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。

安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候

要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。

他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他

只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯

的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解

除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……

想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童

的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)

美動人的童話。

作者簡介：

漢斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麥作家，詩人，被尊為現代童話之父。1805

年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū),受過大學教育。父親是個窮鞋匠，

曾志愿服役，抗擊拿破侖·波拿巴的侵略，退伍后于1875年病故。當洗衣工的

母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學徒，沒有

受過正規(guī)教育。少年時代即對舞臺發(fā)生興趣，幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。

1819年在哥本哈根皇家劇院當了一名小配角。后因嗓子失去圓潤的聲音被解雇。

從此開始學習寫作，但寫的劇本完全不適宜于演出，沒有為劇院所采用。1822

年得到劇院導演約納斯·科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學校。這一

年他寫了書，有些故事表現了善和美必勝的樂觀信念，有些則非常悲觀，結局極

為不幸,他的故事之所以有著強烈吸引力，部分原因是他們同情不幸者和流浪者。

他還寫過戲劇、小說、詩歌、游記和幾本自傳。他還寫了很多家喻戶曉的童話，

最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、

《丑小鴨》、《紅鞋》。他生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚為給全歐洲的一

代孩子帶來了歡樂。他的作品已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全

球陸續(xù)發(fā)行出版。他的童話故事還激發(fā)了大量電影，舞臺劇，芭蕾舞劇，電影動

畫的制作。

主要內容：

《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童話，發(fā)表于1846年。主要講了

一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小

女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實生活

形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同

情和對當時社會的不滿。

生字組詞：

燭zhú：蠟燭，燭光，燭臺，火光燭天

燒shāo：燃燒，焚燒，燒水，燒炭，發(fā)燒

旺wàng：旺盛，興旺，旺季，旺銷，旺市

櫥chú：櫥窗，櫥柜，碗櫥，書櫥

摟lǒu：摟著，摟抱，摟住

形近字:

乖（乖巧）裙（裙子）幣（硬幣）乘（乘法）群（羊群）市（市場）

多音字:

掙zhēng掙扎zhèng掙錢縫fèng門縫féng縫衣服薄báo薄片bó

單薄bò薄荷

近義詞反義詞:

【近義詞】

溫暖──暖和奇異──奇怪精致──精巧溫和──和藹

【反義詞】

一向──偶爾精致──粗糙窮苦──富裕暖烘烘──冷冰冰

詞語解釋:

精致：質量很好。精，精巧，完美；致，精細，講究。

蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。

慈愛：仁愛，喜愛。這個詞一般用于長者對幼者。

靈魂：迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西，靈魂離

開軀體后人即死亡（舊時迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）

搖籃：供嬰兒睡覺的家具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。

圍裙：工作時圍在身前保護衣服或身體的東西。

哆哆嗦嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦

嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。

烤鵝：一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。

圣誕樹：圣誕節(jié)用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。

圣誕節(jié)是基督教徒紀念耶穌誕生的節(jié)日。多數教會規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。

大年夜：就是一年的最后一天，也叫除夕。

富商：擁有大量財產的商人。

櫥窗：指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。

噴香：形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發(fā)出噴香的熱氣。

窮苦：貧窮困苦。例：那時，他們一家人過著窮苦的生活。

重點理解:

1、課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。

課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜”

出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗

戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女

孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定

時間、特定的環(huán)境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，

在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，

這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。

2、“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，

不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為

這是大年夜--她可忘不了這個?！保ㄋ龥]注意什么？她“忘不了”什么？為什么要

這樣對比著寫？）

小女孩沒注意的是她美麗的金發(fā)，她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著

潔白的雪花，確實很美，但她顧不了這些，因為饑餓寒冷纏繞著她，她更需要的

是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這

樣對比著寫可以看出小女孩對美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的

悲慘，說明當時社會的黑暗。

3、“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死

了，在舊年的大年夜凍死了?！保ㄐ∨⒓热皇潜粌鏊赖模瑸槭裁催€“兩腮通紅，

嘴上帶著微笑”？）

這句話的意思是小女孩凍死了，但誰也不知道小女孩曾經懷著對美好生活的

向往，在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶，

在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的

生活。

4、“她曾經多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?！保ㄟ@句話是

什么意思？把他放在全文結尾有什么意思？）

第一個幸福是指小女孩心滿意足、快樂；第二個幸福是指小女孩一心向往的

沒寒冷，沒饑餓，沒痛苦的美好生活。表達了作者對窮苦人民的深切同情和對當

時社會的強烈不滿，揭露了當時社會的黑暗。因為小女孩曾在幻想中感覺到自己

的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的地方去了。她是在這樣美

好的幻想死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。把他放在全文的結尾使我

們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到

的東西，而結局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現實形成鮮明的對比，更使

我們痛恨那個罪惡的資本主義社會，對小女孩的不幸遭遇深切的同情。

5、她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，

也沒有痛苦的地方去了。

這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。

要想“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”，只有推翻那個人剝削人的社會制度。

6、“她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大

的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的?！?/p>

這表明小女孩家里非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，

就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。

7、她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手

嗎？她終于抽出了一根。

這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一

根火柴，自己卻點掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧

不得挨打，終于抽出了一根。

8、這是一道奇異的火光！

這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和

滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對于一個“赤著腳”、“一雙

小腳凍的青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩

來說，實在是非常可貴的。

9、她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。

對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。

她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，“趕

緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反

襯了當時社會現實的冷酷。

句式變化：

1、將疑問句改成肯定句。

她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？

她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。

2、縮句

肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

烤鵝冒著香氣。

寫作特點:

一、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有

機地糅合在一起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。

二、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。

她成為人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的“美麗”、“新年的幸?！?/p>

等詞語更突出地襯托了悲慘的結局。

形容小女孩的詞語:

孤苦伶仃天寒衣單社會黑暗命運悲慘現實痛苦無依無靠饑寒交迫向

往幸?？蓱z同情沒有父愛受盡欺凌

練習題:

一、看拼音，寫詞語。

ɡuāiqiǎowéiqúnlièfènɡ

shènɡdànjīèchúchuānɡ

二、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

1、噴

．

（pēnpèn）香的烤鵝，饞得人直流口水。

2、“她想給自己暖和

．

（huohe）一下?！比藗冋f。

3、她的一雙小手幾

．

（jījǐ）乎凍僵了。

4、她沒掙

．

（zhènɡzhēnɡ）到一個錢。

三、按要求寫詞語。

1、寫近義詞。

飛快——（）將來——（）

精致——（）溫暖——（）

2、寫反義詞。

光明——（）溫暖——（）

幸福——（）窮苦——（）

四、照樣子，寫詞語。

暖烘烘（ABB式）

__________________________________

又冷又餓（ABAC式）

__________________________________

五、按查字典的要求填空。

“兜”用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫；用音序查

字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

六、指出下列句子中破折號的用法，只填序號。

①表示解釋說明②表示意思轉折③表示聲音延長

1、這是一年的最后一天——大年夜。（）

2、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

3、因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）

七、按要求改寫句子。

1、小女孩的舊圍裙里兜著許多火柴。（縮句）

___________________________________________________________

2、賣火柴的小女孩命運悲慘。（改為反問句和感嘆句）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3、奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。（改為“被”字句）

___________________________________________________________

八、小知識我知道。

《賣火柴的小女孩》一文的作者是丹麥作家____________，他的童話還有

_______________、__________________、_______________等。

九、課內閱讀。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終

于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么

溫暖多么（）的火焰啊，簡直像一支（）的蠟燭！這是一道

奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著（）

的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？

她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手

里只有一根燒過了的火柴梗。

1、把下列詞語填入選段中相應的括號里。

小小明亮閃亮

2、為什么說這是一道奇異的火光？

___________________________________________________________

3、用“~~~~~~”畫出這段話中想象的部分。

十、小練筆。

發(fā)揮你的想象，想一想，要是賣火柴的小女孩來到我們當中會怎樣呢？動動

筆，把你想到的情景描寫下來吧！