教師新學期工作計劃

教師新學期工作新計劃

時光飛逝，時間在漸漸推演，相信大家對行將到來的工作生活滿

心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。下面作者給

大家帶來關于教師新學期工作新計劃5篇，期望會對大家的工作與學習

有所幫助。

教師新學期工作新計劃1

這個寒假和春節我讓自己縱情的放松和休息了一番，所以元宵節

一過我就進入了工作狀態，開始著手準備本期的音樂課和特長生的教學

計劃和內容。本學期我仍舊擔負初一年級的音樂教學工作，經過上學期

一期的音樂教學學生的音樂素養普遍有了一定的提高。但由于初一的學

生正處于變聲期，不敢放聲歌唱又加上學生普遍熱衷于流行歌曲，所以

本學期的音樂教學我在大力發掘音樂教材的基礎上結合學生的實際情形

進行教學：

一、指導思想：

根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方

針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，特別重視

培養學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音

樂素養。努力完成好本學期的工作任務。

二、教材分析：

本冊初一音樂教材仍采取的是湖南文藝出版社的版本，以觀賞為

主共七個單元，每課還包括“凝聽”、“演唱”、“活動”等內容，這

些內容均有機的聯系在一起。其中教材第七個單元《傳統是條河》本課

觸及的內容與學生實際的音樂素養和學校器材的缺少不太合適所以這一

課我挑選了課外的內容作為代替。

三、學生情形分析：

學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺少愛好，所以情形不是很

好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜

都不會。這些學生對音樂課雖感愛好，但總是不遵照紀律，所以不僅自

己學不好，而且影響大家的學習。

教師應當根據具體情形因材施教，充分激發這些學生學習音樂，

愛好音樂的愛好，對他們要多鼓勵多表現，尋覓他們身上的閃光點，培

養他們的感情。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺少表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

四、教材重點難點：

重點：

1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培養學生聽音樂的能力。

難點：

1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

2、為音樂情形劇設計圖畫、節奏、伴奏

五、教學目標：

1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國

民歌、外國民歌的相干知識

2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、

斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂

簡單的指揮手勢。通過觀賞，了解多種常見的演奏情勢，培養學生對音

樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音

樂想象力和聯想能力。

認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器

的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及

伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、

集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟發聰明，培養合作意識和樂

觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全

面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌控教材規定的簡單的樂理知識和音樂

技能，掌控簡單的視譜能力，能夠完全的有感情地演唱歌曲。

教師新學期工作新計劃2

一、指導思想

勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國

家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際

和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術

課，對于貫徹落實國家教育方針，推動素養教育，培養學生的創造意識、

創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

二、學情分析

三年級的學生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已

經熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二年級學習的

基礎上，連續學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學

期，還觸及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比較新的知識點，

所以本學期的學習也存在一定的挑戰，但只要用心的教，用心的學，相

信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方

面，在學生的創新能力方面，一定會有提高。

三、具體目標

(1)靠近周圍的自然環境，酷愛自然，初步形成自覺保護周圍自然

環境的意識和能力;

(2)考察周圍的社會環境，自覺遵照社會行動規范，增長社會溝通

能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。

(3)逐漸掌控基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認

識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。

(4)激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發

展探究問題的初步能力。

(5)堅持學生的自主挑選和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、

動機和愛好所挑選的活動內容與方式。

(6)以融會的方式設計與實行綜合實踐活動，實現研究性學習、社

區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

(8)鼓勵并支持學生發掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、

與社區三者之間的聯系。

(9)采取彈性課時集中使用與分散使用相結合。

四、具體措施

教師方面

1、端正教育思想，更新教育觀念，建立正確的人才觀、課程觀、

教學觀和質量觀;

2、有計劃、有組織地展開教學研究和觀摩課活動，常常性的展開

聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;

3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素養。

4、轉變教學觀念，遵守教育規律，探索教育、教學改革新方法，

新門路，開辟創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。

5、認真備課、寫教案、研究課，根據學生學習情形對學生進行必

要的調劑，杰出完成教學任務;

6、酷愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學

生做到的，教師第一做到，對學生循循善誘。

學生方面

1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知愿望，有濃厚的學習愛好;

2、尊重老師的辛苦勞動，聽從老師的正確教誨，認真完成老師布

置的勞技操作任務。

3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問

題虛心向老師和同學請教。

4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課

后，把上課的知識點延伸到生活中，知道知識的回來生活。

5、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能

力;

6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交換，加強研究，

相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。

教師新學期工作新計劃3

作為一位專任教師，我計劃本學年度具體從以下幾方面來做好工

作：

教學是學校的中心工作，教師是教學工作的主體，課堂是教師的

主陣地，課堂教學質量的好壞對學生、學校以及教師自身都有著龐大的

影響。具體措施有以下幾點：

1、備課一定要充分。備教材，備學生，備方法，備語言。工作日

每天備課時間很多于2小時。多看專業書籍，對地理專業的相干課程都

應有所了解，重點吃透教材，知道教材。

2、保證課堂有序進行。課堂上教師要有吸引力，講課要有豪情，

語言要簡潔清楚，最好帶點幽默，邏輯要強，掌控好節奏。課堂上教師

要有束縛力，每次課要點名，要保護紀律，要苦口婆心而又態度堅決，

嚴格實行自己宣布的守紀要則。

3、加強與學生的溝通與交換。充分利用課前、課間以及課后的時

間，多談天，多討論，多和諧。

4、多聽課，與老師多交換。每周必須聽課一次，要善于發覺優點

找有缺點，坦誠的與其他老師進行交換，及時的改進自身的教學。學習

他們的長處，使自己在教學水平上進一步的提高。

5、認真落實教研組活動，聽取他人的意見和建議，完善教育教學

工作。

6、盡快形成個人教學特點。學校年輕教師多，教學體會不足。師

目前只是完成教學任務，大家無多少差別，在學生中影響力不夠。可要

求根據自身優勢，提出自己的特點，盡快完成特點建立。

7、爭取參加縣級教學評比大賽，發表專業論文，以提高自己的專

業知識和教學能力。

8、協助做好學生思想工作。學生思想工作主要由班主任擔負，但

任課老師也應協助班主任搞好學生的思想工作。對學生加以引導，盡量

成為學生的朋友，和學生打成一片，與他們常常交換，了解他們的思想

動態，促成學生人生觀、價值觀的形成。隨時鼓勵學生積極面對生活，

養成良好習慣。

以上幾點是我在本學年度工作的大致計劃，有不公道或難于實現

的地方。但計劃已定，我將全力以赴的去實現自己所定計劃。

教師新學期工作新計劃4

一、教育教學方面：新的學期接手兩門課程：信息技術選修模塊

(算法與程序設計)和通用技術必修模塊(技術與設計1)，對我而言，兩

門學科都是新的，是莫大的挑戰，為此要做到以下幾點：

1、加大瀏覽力度和瀏覽面，特別是與通用技術相干的網站及書籍，

廣泛涉獵各科知識，爭取在課堂上為學生帶去更多更實用的信息;

2、堅持高標準精心備課，包括教學案的撰寫、PPT演示文稿的制

作及站的建設，還要在教師機的FTP上提供更多的瀏覽材料;

3、要養成節節有反思節節有改進的撰寫教學日記的習慣，爭取每

個周10個班的課堂教學下來后形成自我感覺中意和完善的教學設計;

4、每周堅持至少聽本組其他三位教師的課，另外對于學校展開的

先行課等課要積極去聽，取人之長補己之短;

5、利用站、博客等情勢展開成心義的研究性學習或專題討論等活

動，以引導學生正確利用網絡使用網絡更好地為學習和生活服務。

二、組內合作項目：

1、技術科站

2、教學博客

傳統的教學方式和教學手段很難讓學生在我們的課堂上有個質的

改變，還會在期待上網玩中日復一日地度過信息技術和通用技術課堂，

這樣一來對其它學科的教學和班主任的班級管理及學校的學生管理也會

帶來負面影響，如何利用學生對網絡對游戲的“情有獨鐘”，正引導他

們正確公道地利用網絡提升自己的學習和生活質量和效率是本學期要探

討和嘗試的，爭取在為學生提供展現交換的平臺的進程中盡全力幫助他

們培養學習愛好，改進學習習慣。

教師新學期工作新計劃5

一、學生學習情形簡析

由于現在的很多學生對自己的生活視而不見，豐富多彩的生活對

他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事常常習以為常，見怪不怪。

綜合實踐科就是教學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，知

道小事的教育意義，提高思維的品質和研究習慣。

二、教材分析

四年級上學期的“綜合實踐活動〃研究性學習”課程將環繞自我

成長、健康生活、地方特點、人與環境、傳統節日等方面展開探究活動。

每個主題密切結合我們的學習和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我

們體驗研究性學習的進程。

三、教學目標

1、實行綜合實踐活動課程，就是要為小學生提供更多的機會，讓

他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環境。

2、關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們

對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積存體會。

四、能力培養側重點

1、讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接體會為主，在研究和

解決問題方面，強調養成初步的方向。

2、讓學生通過實行綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操

作、

合作交往，發展綜合運用知識的能力。

五、教學措施

1、在綜合實踐活動進程中，要重視對進程的評判，包括學生在活

動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評判將

增進學生學習的發展，保證活動的順利展開。

2、綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評判的多樣性。

第一是評判的多樣化，對學生的評判可采取自評、伙伴評、教師評、家

長等不同情勢;其次是評判對象多樣：可以是調查報告、

3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學

習的評判要寬容一些。

六、教學進度

周次教學內容課時

1——4周誠信，從我做起4

2——8周請愛惜我們的眼睛4

9——12周故鄉地名調查4

12——16周低碳生活，從我做起4

16——20周歡樂悅喜中國年4

教師新學期工作新計劃到此終止。