成長樂園

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讓學校成為學生的成長樂園

校園文化建立

經驗材料

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凌海市白臺子鄉中心小學

二00七年四月三十日

校園文化是學校文化的重要組成局部，是學校德育體系的重要內

容，是學校辦學理念的具體表達，是學校形象的具體展示，是構建和

諧校園的根本途徑。

坐落在凌河東岸的白臺子鄉中心小學，在原校舍的二十年里就已

威震凌海，譽滿XX。早在二十世紀八十年代就被錦縣〔凌海市〕評

為花園式學校，二000年被XX市教育局命名為養成教育示X校；二

00二年、二00四年、二00六年均被凌海市委市政府命名為“文明

單位〞；二00二年被XX市環保局、教育局等單位評為綠色學校。

二00六年七月鄉政府投資近500萬元的教學大樓竣工了。從此，

我們遷入了新的校園，搬入了雄偉壯觀、寬闊明亮的教學大樓。新的

教學大樓給我們帶來了無限的生機與活力，同時也帶來了無限挑戰。

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開學第一天，學校成立了以X校長為組長，李副校長為副組長的校

園文化建立領導小組，召開了小組成員會議。會議決定從學校環境建

立入手，整體規劃，統一安排，注重校園的每個細節、每個空間的設

計，力爭在一年內建立一套符合自己特色的，與教學大樓相匹配的校

園文化。有目標就有行動，在校長的帶著下，師生的共同努力下，在

短短的八個月內，校園的物態文化、活動文化、行為文化、精神文化

建立都已趕超全市一流水平，使學校真正成了學生的成長樂園，精神

家園。

一、搭建校園物態文化新平臺

1、操場文化。操場是學生活動的主要場所，是學生陶冶情操的主

要區域。走進操場，映入我們眼簾的是一片生機盎然的景象。垂柳、

球柏、楓樹、綠草與各種各樣的體育器材交相輝映。操場上，欣賞的

同學顯得是那么的投入和陶醉；玩耍的同學顯得是那么的快樂和快

樂。

我校的操場十分寬闊，布置起來投資較大。上學期開學伊始，我

們就投資500元用紅磚鋪設了200米跑道。本學期又投資5000元自

制了單杠9間，雙杠一副，秋千3個，平衡走廊一間，自由跳跳床

1X，自制跳馬8個。再加上原有的綜合器械和籃球場地，現在我校

的固定器材能同時容納200人同時活動，活動面極廣。

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為了使操場美化、綠化、香花，加大了對操場的環境建立，在建

立過程中校長、教師、學生齊動手，栽花種草，噴漆刷油，節省了一

局部資金，但要建立優美的環境投資還是比擬大的，在操場的西側和

北側，投資近2萬元用花壇石修建了200延長米的花壇。投資近2千

元栽植了球柏和楓樹。

2、幼兒活動區文化。幼兒活動區的文化建立是我校的又一個亮點。

活動區內有秋千、有滑梯、有蹺蹺板、轉盤、螺旋轉盤、組合器械、

沙坑、噴泉、花壇、草坪，草坪內有梅花鹿、山羊、牛、馬、仙鶴以

及火烈鳥等。這些環境的建立不僅陶冶了孩子的情操，啟迪幼小的心

靈，更重要的是表達了我們以人為本，因地制宜的辦學理念。上級領

導來校檢查時稱我們是“花園式〞幼兒園，并決定今年的全市幼兒現

場會在我校舉行。能得到上級領導的信賴和贊譽，證明我們的汗沒有

白流，近5萬元的現金沒有白花。

3、教室文化。教室、專用教室是學生學習的主要場所，給學生創

造一個舒適、優美的教學環境是提高教學質量的有效保證。上學期，

投資5萬多元更換了學生課桌椅。本學期，投資2萬多元為實驗室購

置了實驗桌椅、儀器柜，為圖書室購置了閱覽桌、藏書柜，為音樂教

室購置了紅地毯。在教室的布置上，我們著重對學生進展愛國主義教

育和校風校紀教育，在黑板上方正中間X貼國旗，國旗兩側是校風

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校紀“勤奮、XX、文明、守紀〞。黑板的兩側懸掛著?小學生行為規

X?和?小學生守那么?。有效的指導和鞭策了學生的言行。

4、走廊文化。走廊文化是展示學生風采和教育教學成果的重要渠

道之一。它的建立要表達全面性。我校的走廊文化是這樣設計的：一

樓是德育長廊，二樓是智育長廊，三樓是藝術長廊，四樓是教師隊伍

建立。每層有每層的風格，每層有每層的重點，真實的展現了我校的

教育教學現狀，表達了我校各個方面的教育理念。此外，我校還在各

個樓層懸掛了偉人、英雄、文學家、藝術家的頭像和警句，對學生進

展潛移默化的教育。

二、呈現校園活動文化新風采

豐富多彩的校園文化活動，能展現學生自我，培養個性，發揮學

生的主觀能動性，陶冶學生情操，良好習慣也容易養成。通過自主實

踐活動，還能使學生發揮創造潛能，展示個性風采。

1、獨具特色的藝術節

九八年以來，全鄉已舉辦了八屆少兒藝術節的慶祝活動。每屆藝

術節活動各具特色，內容形式豐富多彩，與時俱進，不斷創新。歌舞、

小品、相聲、快板、樂器、書法、繪畫長卷、鼓號隊、大型集體表演

等，大展了師生才藝，學生的特長得到了長足開展。藝術節辦得轟轟

烈烈，一年勝過一年。現在白臺子鄉少兒藝術節已成為師生及學生家

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長心目中的一件大事，都時常打聽“今年什么時候慶祝藝術節〞，期

盼藝術節就象孩子盼過年一樣，每到藝術節那天，孩子們都穿得花枝

招展，家長再忙也都放下手中的活，前來欣賞藝術節的盛況。每年的

都把校園內擠得水泄不通。節目高潮迭起時，雷鳴般的掌聲響個不停，

家長們看到自己的孩子在舞臺上施展才華，非常快樂，都稱學校辦得

好，教師有水平。

第九屆少兒藝術節是遷入新校園的第一屆藝術節。主題為“我愛

新農村〞。現正在緊鑼密鼓的準備之中。本屆藝術節將是一次規模最

大的盛會，一定會深受師生及家長的歡送。

2、形式多樣的體育活動

開展多種形式的體育活動，不僅可以鍛煉身體，增強意志，還可

以豐富學生的校園文化生活。除了每年召開一次運動會外，還經常舉

行大課間比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、長跑比賽等等。比賽不是目

的，目的是通過比賽促使學生加強體育鍛煉。由于學生充分利用每天

一到一個半小時的時間進展鍛煉，所以每次比賽都相當成功。都能到

達預期的效果。

除了以上幾項活動外，學校還要舉辦系列活動，如：堅持每周一

和重大節日升國旗活動；召開開學典禮和畢業典禮；學校每學期要召

開一次大隊會，在大隊會上還要舉行入隊儀式；各中隊每學期要召開

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兩次主題班隊會；這些活動的開展，極大的調動了學生參與積極性，

增強了愛國主義情感。

三、塑造校園行為文化新形象

行為文化是師生在校園學習、工作、生活過程中產生的文化形態，

是師生精神面貌、人際關系的動態表達，是學校精神、價值觀、辦學

理念在行為方式上的表達。學校要求全校師生要遵守“愛國守法、明

理誠信、勤儉自強、敬業奉獻〞這一根本道德規X，塑造校園行為文

化新形象。

1、建立以日常行為規X為主的學生行為文化。

〔1〕學校要求各班要利用晨會、班會時間組織學生反復學習?

小學生日常行為規X?和學校自己規定的?小學生一日準那么?，落實到

行動上

〔2〕利用小測試檢查學生的學習情況。校領導隨機從各班抽出

3—5名學生進展測試，及時公布測試結果，對測試不合格的班級提

出批評。

〔3〕發揮學校紀律衛生檢查小組的作用。堅持天天檢查，定期

的抽查。生活輔導每周要就檢查結果進展一次小結，頒發紀律衛生

流動紅旗。

〔4〕每學期開展一次評優活動。上學期我校開展了一次講文明、

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講衛生、守紀律的評優活動。表獎了3個模X班級和45名學生。通

過活動，取得了較好的效果。校園內不講文明的人少了，講文明的人

多了；亂扔垃圾的人少了，主動揀贓物的人多了；打架罵人的人少了，

遵守紀律的人多了。

2、建立以教師職業道德為主的教師行為文化。

〔1〕利用業務學習和政治學習時間對教師進展職業道德教育，

讓教師樹立育人為本的思想，認真履行教育法規的任務，遵守職業道

德規X，熱愛學生，言傳身教，為人師表，樹立良好的教師形象。

〔2〕表彰師德標兵和德育工作先進個人。目的是發揮先進典型

的行為表率、示X、輻射作用，影響規X教師的行為，引領教師行

為文化建立。在今年3月份舉行的德育工作現場會上共表獎了師德標

兵4名，德育工作先進個人3名，模X班主任6名。

四、譜寫校園精神文化新篇章

校園精神文化建立主要表達在校風、教風、學風、班風建立上。

新學校，新風氣。根據時代的要求，結合我校的教育教學現狀，

確定校風是：勤奮、XX、文明、守紀。教風是：正己、敬業、愛生。

學風是：樂學、勤思、求真、奮進。

1、校風建立

〔1〕開展形式多樣的班隊會活動，引導學生樹立遠大的理想。

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〔2〕創設文明整潔校園環境，陶冶師生美的心靈。

〔3〕加強常規教育，嚴格要求，嚴格管理，不斷完善各項檢查

評比制度，在各班形成正確的輿論導向。

〔4〕重視典范的作用，在學生中樹立典型，通過櫥窗、播送等

宣傳典型事跡，宏揚典型精神。

〔5〕、努力建立一支“正己、敬業、愛生、奉獻〞的教師隊伍，

在教師中開展“講師德，樹師表〞活動，以教師的表率感染學生，影

響學生。

2、教風建立

〔1〕、要求全體教師認真學習貫徹、執行黨的方針政策，認真

貫徹執行國家教委公布的“一綱〞〔?中國教育改革開展綱要?〕、“四

法〞〔?教育法?、?教師法?、?未成年人保護法?和?義務教育法?〕、“一

規X〞〔?中小學教師職業道德規X?〕。認識教風在學校教育工作中

的重要作用，以增強以身作那么為人師表的自覺性。

〔2〕、嚴格執行學校制定的教師“十不準〞。

3、學風建立

〔1〕在班級X貼大字塊“樂學、勤思、求真、奮進〞。

〔2〕要求教師轉變角色，改革教學方式，促進學生學習方式的

轉變，倡導自主、合作、探究學習，提高學生的學習能力。

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4、班風建立

〔1〕建立符合本班實際的班風

〔2〕利用晨會、班〔隊〕會等形式進展班風教育。

〔3〕加強對學生的監視檢查。

時代在開展，人類在進步，校園文化建立的要求會越來越高。在

今后的工作中，我們將堅持社會主義和諧文化方向，宏揚民族文化傳

統，突出時代特征，表達先進的辦學理念，用先進的校園文化培育人、

愉悅人、塑造人、開展人，促進學生形成良好的行為規X，提升XX

的文化品位，追求高尚的精神境界，實現學生全面開展。

執筆：吳國鋒