假期總結

假期總結1000字

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導讀：范文假期總結1000字

【范文一：暑假假期總結1000字】

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月

——早已結束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。

我們將從初一“晉升”到初二，到達另一個起點。回憶起初一的學習

生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這

一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌

上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一

閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成

長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精

神財富。

在暑假期間我既玩了也學了，而且為了增強體質，我還和要好的

朋友一起報了一個花式籃球班，可謂勞逸結合，既放松了自己也增長

了學識。每天六點多鐘就爬了起來，一直練到了八九點鐘，使自己獲

得了實實在在的益處。并且我還經常和朋友一起出去玩，但大多時候

是一起去打籃球。有時候吃過晚飯，我還會“神不知鬼不覺”得溜到

廣場，去和同學玩到深夜才想起來回家。

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這個暑假我也豐富了自己的知識面，看了很多有益于自己的書籍，

例如，我又重溫習了曾經囫圇吞棗讀完的、、，同時我又新看了、等

等小說，是我受益匪淺。

在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。

學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，

學會了合理安排自己的時間。不過在初一我并不是很努力，上課沒有

百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想在以

后的學習生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。

初二是一個新的開始，我擁有新的目標，我要向新的目標邁進。

面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自

信著接受新的學習內容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無

情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想

被時間丟下。就這樣，初一學年過去了，而我將升到二年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的

收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教

訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想

的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我

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以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

【范文二：假期總結1000字】

在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。

主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認

真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清

楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，

知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織

好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使

課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的

心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提

問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家

庭作業少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，

要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上

表現為不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行為，我

把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教

學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給學生們制定學生

計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每

一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心

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關懷。

關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充

實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一

天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回

家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起

學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對

于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的

每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光

去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學

生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的

培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感

強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團

結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更

嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好

的明天奉獻自己的力量。

【范文三：十一假期總結1000字】

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九天的十一假期已經結束了。放假的日子總是過得那么快，感覺

比工作日要快上好幾倍，好像一忽兒就過去了。本來在昨天應該總結

一下，但是當時沒有心情，今天總結也不算遲。

我們農村中學十一放假不是為了旅游，而是為了農活。秋收，秋

耕，秋收，正趕上十一期間，雖然教師一般沒有田地，但是父母有一

些田地呀，所以一放假就投入了農活當中。算一算，九天假期，我有

一半時間回家幫助父母干農活。其實偶爾干一下農活也挺不錯的，一

是可以鍛煉身體，二是體驗豐收的喜悅，三是可以獲得播種的希望，

四是可以體會勞動的艱辛。看著胖胖的玉米棒、黃橙橙的大豆、顆顆

飽滿的花生，任誰都心中生滿喜悅。秋耕也是一件挺有意思的活。小

型拖拉機在地里歡快地叫著，田地一壟壟的被翻起，像層層波浪起伏，

新翻的泥土散發出清新氣息。如果你會開拖拉機，那再好不過了，感

覺自己就像一個魔術師。不滿你說，我就是一個拖拉機能手。開著小

拖拉機犁一塊地有一種成就感。馬達的清脆的叫聲像一首悅耳動聽的

曲子，翻泥土的沙沙聲，像大地的喃喃細語。只覺得自己渾身有使不

完的勁，好像不是四輪車拉動了犁鏵，而是自己拉著犁子正翻耕泥土。

所以有一種非常自豪的感覺。家中只有一塊二畝的田地，侍弄它借助

小拖拉機的力量，可以輕松地完成，既累不著人又能體驗勞動的樂趣。

當然我只是在農忙時節幫助父母干一些農活，那些整年在田地里勞動

的農民就沒有我這樣的情趣，他們的勞動可用艱辛來形容。雖然這幾

年，農民逐漸富裕起來了，但是如果光靠地里莊稼的收成還是貧困。

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假期里，有我兩天補課的時間。因為我教的是畢業班。我校老師

給學生補課是完全免費的，不要一點報酬，不收學生一分錢的補課費。

學生順利地考上高中是教師的責任。所以我們甘愿犧牲自己的休息時

間來彌補學生的成績。雖然這違背了有關規定，但是老師的精神可嘉。

放假前我答應孩子在假期里帶他們到鄭州去玩，但是由于一直沒

有時間，所以也就沒有實現我的諾言，現在孩子們常常說爸爸說話不

算數。答應孩子的事情我一定做到，現在沒有時間，以后有空一定帶

他們到鄭州玩一玩。

這個假期體力勞動比較充實，但是我放松了一件事情，就是寫教

育日志。在這個假期里我只寫了一篇日志。從1日到7日，都是空白。

我這人沒有恒心，做一件事情不能堅持到底。因為懶惰我常常放棄了

努力。看著博客日歷上的幾個灰暗的日期心里挺不是滋味。以后要堅

持寫下去喲。又一次下決心，不知這回能管用多長時間。

總之這個假期過得還比較充實。收獲的東西還不少。

【范文四：暑假假期總結1000字】

兩個月的暑假馬上就要結束了，緊張而忙碌的生活，帶來了收獲

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與充實。無論從做事的方式，做人的道理還是知識的學習。回首這幾

十天的學習經歷，我們隨時隨刻都在隨著中心的發展而在不斷的成熟

和不斷的進步。

一：使我的知識水平日益增加，知識結構不斷完善

高強度的學習任務，充足的學習時間，使我原來零散的知識在不

斷的組織與整合，由紙面的知識落實到實踐，知識內容也在大幅度的

增加，動手能力在不斷的得到鍛煉。原來上課所學的知識只是零碎，

獨立的理論，而通過在中心的實踐，讓我們將這些知識聯系了起來，

得到了試驗與證明，加上老師精心的指導和所分配的任務壓力，知識

水平又在此基礎上繼續提高。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些

術語，然而它的功能與應用卻不能得到了解，通過我們這段時間的學

習與實踐，讓我們認識到這點并且能夠得到應用，這是任何的課堂教

學所學不到的，也是我們在中心中關于知識的學習中得到的最為重要

的收獲。

二：使我學會了做事，學會了做人

在中心這段的學習過程中，得到的不僅僅只是知識的學習與積累，

還有的是在這種學習的過程中所學到的做事的方式與能力，軟件工程

自有其完善的體系與結構，而這種體系正是一種解決問題的方法，對

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軟件工程的學習其實是讓我們學會了面對復雜問題的解決能力。軟件

中心正是給我們提供了這個學習的環境，讓我們能夠學習將復雜的事

情簡單化，簡單的事情條理化，學會了做事時自己的時間管理，善于

計劃，善于總結，以高效和標準的方式解決問題。

做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老

師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進思想和理念。通過

錄像的學習讓我們得到了解，認識與領會。讓我們學習與人交往的原

則和方法，學會了交流，學會了自信，學會了調整自己的心態和調動

激情。

三：培養了我團隊中合作的精神

中心的強大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補、

團結和諧并為負有共同責任的統一目標和標準的奉獻。中心集體成果

遠遠超過我們每個成員個人成績的總和，而要想在這個集體中發揮自

己的力量，必須學會和別人合作，和別人交流，而在這個合作與交流

的過程中極大的培養了我的團隊精神。中心的環境是我們自己搭建的，

中心的事務是我們自己規劃與處理的，我們大家按照標準，遵守規范，

齊心合力將去適應每一步的發展。

四：開闊了我的視野，明確了發展方向

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中心的環境使我的視野也在不斷發展，北京神州泰岳和北大方正

的參觀更加開闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發展方向，對

明天更加充滿了激情。

假期的收獲遠遠不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到

最直接，最主要勤教育我的幾點。這些我所得到的收獲離不開為我們

創造環境的學校領導，離不開辛們的幾位老師，更離不開集體中各位

同學的幫助與鼓勵，雖然臨近開學，時間日益緊迫，但我將把握每一

分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發展貢獻自己的微薄的一份

力量，也祝愿中心不斷地發展壯大，明天會更加美好！

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