誤解作文

關于誤解作文匯總7篇

關于誤解作文匯總7篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟

悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形

式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整

理的誤解作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誤解作文篇1

這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發生的一件事。

那天下午，太陽暖暖地照著，我閑得沒事兒，便在操場上散步，

鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來，我沒理他，生怕他再找我

事，于是就假裝沒看見他，鄭浩林見我不理他，就從我身邊走去，我

沒管他仍然徑直向前走去，到了一個臺階上站著，沒想到鄭浩林打了

一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過頭來，

一邊瞪我一邊說：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是

鄭浩林打的?！编嵑屏汁h顧了一下四周，因為鄭浩林隱藏在人群中，

所以鄒金航沒看見他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是

你打的！”

“就是鄭浩林打的，他在人群中！”

“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠，他怎么可能在

那么短的時間內跑進人群？現在只有你離我最近，就是你打的。”我

一時無語，只看見鄭浩林從人群中露出臉來，陰險地笑著。

我見鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰都不

理誰，以后每天都是這樣，直到那一天……

那天下午，我們在上體育課，過了一會兒，老師讓我們玩會兒，

鄭浩林就又開始找事了，第一個目標就是鄒金航。

恰巧那天是個下午，太陽照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，

他的影子就出現在了鄒金航面前。鄒金航察覺出了危險，猛地一回頭，

鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”

就走開了。他坐在臺階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就

過來對我說：“對不起，那天我錯怪你了，是鄭浩林打我的，我不應

該責怪你，對不起！”我滿不在乎地答道：“沒事兒，你不提，我還

忘記了呢！”我們倆對視著，大笑起來。

經過這件事，我體會到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責

怪別人，這樣，人與人之間才能互相關心、互相愛護！

誤解作文篇2

每個人都有自己被誤會的經歷，我也不例外，也被別人誤會過，

但是那一次被老師誤會卻在我的心中留下了一個深深的記號，怎么也

擦不掉……

那是一個晴朗的下午，要考英語期末試了，我們的語文老師——

劉老師叫我們拿出英語課本來記英語單詞。我為了這一次考試能考好，

用最快的速度拿出了英語課本，認真地復習了起來：“Boy，b，o，y，

boy……”剛從第2頁復習到最后一頁時，我心想：“哎呀!我怎么又忘

記了呢?我還帶了上冊來呀!”于是，我便彎下腰來在書包里翻嘴里還

時不時念道：“Small，s，m，a，l，l……”我剛從書包里拿出書，想

打開書讀課文時。突然，老師大叫了一聲我的名字，我呆住了，她以

為我沒有聽到便又大叫了一我的名字，我被老師的聲音震得不知所措。

這時，老師說:“你給我站上講臺這兒來!”我走了上擊，腳還一邊走一

邊發抖，抖得異常厲害。老師又說:“別人都在復習，就你一個人在說

話，你的英語很好了嗎?我剛想說:“我不是在說話。而且，我一直在讀

書。”但是，我一想到平時那些被劉老師叫上講臺批評的人，如果敢

說自己不是在干什么，而是在干什么之后，就會被老師更加嚴厲地批

評。

想到這兒，我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在

講臺上，一言不發?？墒莿⒗蠋熯€在狠狠地批評我：“你!真是的，大

家都在認真復習，只有你一個人在說話，你知道‘丑’字怎樣寫嗎?我

明明叫了你好幾次了，你還在說!看來今天不批評你是不行的了……”

我的心就像一塊玻璃一樣，“當啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎

了，想：“劉老師啊，劉老師，你從三年級教到我四年級，我一直對

你的印象很好，可這一次……哎，你怎么就會誤會了我呢?你以前批評

別人時我就覺得你教得嚴，是一位好老師。這一次你明明誤會了我，

可你卻……”哎，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。我這

時真是想大哭一場，可是，我忍住了。因為我害怕老師會罵得更加厲

害。

大約過了半個小時，劉老師不再罵了，冷冷地說了一聲：“下去!”

我跑了下去，趴在桌子上，拿起英語書，無精打采地讀了起來：

“Boy，b，o，y……”同桌用同情的目光看著我，我對她淡淡地笑了

笑。突然，鈴聲響了，要考試了，我準備好東西，便去考試了。

在考場上，我一整節都在發呆，也不理是對還是錯，就一個勁兒

地寫……

考完試以后，劉老師叫我去辦公室。我一進了辦公室，便說：

“怎么了?”她說：“下一次可別再這樣了啊!”我點了點頭，心里卻

感到很委屈。

一回到家，我便躲在房間里大哭了一場，但還是覺得很委屈。

就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影。

劉老師啊劉老師，你誤會我了。

誤解作文篇3

成長記憶就像一片沙灘，一件件事就是沙灘上美麗的貝殼。咦，

這里怎么有一塊臟石子？哦，那是一次我對朋友的誤解。

那是一次考試。早晨第一節課，語文老師捧著試卷，伴隨著同學

的竊竊私語走了進來?！坝挚荚?？好歹讓我們準備一下呀！”“哎—

—”只聽一聲長嘆，是我的同桌王捷，他是一位久經“數學戰場”的

“將軍”，卻是個語文“老大難”，此時聽到他的這聲長嘆也不足為

奇。

發試卷了，“戰場”上“士兵”們奮力拼戰。我看了看周圍的同

學，一個個穩如泰山，奮筆疾書，我也好似勝利在手，信心滿滿。唯

獨王捷不太對勁，只見他坐立不安，東張西望。我警惕地盯著他，終

于，他露出了真面目：雙手放在桌子上，眼睛卻一直瞄著抽屜……哼，

肯定在偷看！我立即舉手報告老師，老師也不多說，直接命令：晚上

放學留下！王捷欲言又止，最終默默地低下了頭。

下課了，我昂起頭從王捷面前走過：“有的人，居然考試作弊，

真丟人?！蓖踅莸哪槤q得通紅，說道：“我沒有作弊，我是想找面紙

的！”“狡辯?！蔽依湫σ宦暋?/p>

第二天班會課，我等著老師宣布對王捷的懲罰，卻不曾想老師竟

說：“王捷同學昨天沒有作弊，是因為感冒了才會一直低著頭，大家

下課也要多多關心同學……”我愣住了，這才明白自己誤會了王捷，也

忽略了他的解釋，我錯了。看著他，道歉的話像魚刺一樣卡在喉嚨里，

怎么也吐不出來。

這件事就像沙灘上的臟石子留在了我的腦海里，怎么也不會消失、

忘記。

誤解作文篇4

你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我

所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，可我也只能默默忍受。還記得

那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌走在上學的路上，來到學

校，我拿起課本就讀起書來，可不一會兒下課鈴就響了，我望了望黑

板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于

是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師

就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“郭欣同學，

現在快上課了，不變和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟。”

我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課

上，我都全神貫注的聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公

室去受她表揚。

終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進

老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣的說：“郭欣，我本

以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為

生活委員的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，

那咱班同學都成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況，課老師卻

說：“你不要解釋了，今天所有作業加一倍，現在可以回教室了?！?/p>

我生氣極了，我對老師說：“你為什么要我多做作業，我今天又不是

值日生！”老師楞了一下，忙說:“不是又怎樣，你是勞動委員，幫助

同學也是應該的。”我難過極了，跑回

教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭了，不然會影響

其他同學的?！蔽抑缓萌套×恕?/p>

回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這么一段話：

“親愛的老師，你為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我讓你生

氣了，但我以后會注意的`，請您原諒我的無理，也請您給您的每一位

學生的一點希望吧?！?/p>

誤解作文篇5

人生的風景并不總是美好的，你或許會看到一叢荊棘，但是不要

怕，勇敢地走下去，穿過荊棘，你會迎來更好的陽光。

幾個月前，媽媽新買了一條手鏈。手鏈是由一個個紫色的水晶珠

子串成的，可漂亮了！特別是在陽光下，珠子會發出紫色的光芒。于

是我常常把它放在窗臺上，看陽光穿過珠子，映紫了雪白的墻磚。每

次媽媽要戴出去時，便會問我要，她知道我喜歡手鏈，一定會把它拿

去放在窗臺上的。

但是有一天，我正趴在桌子上做作業時，媽媽突然走過來問我：

“女兒，看見我的手鏈了嗎？”我搖搖頭。媽媽疑惑地問：“我的手

鏈一直在你那兒呀！沒看見嗎？就紫色的那串?！蔽矣謸u了搖頭，然

后繼續做我的作業。媽媽見我的認真勁，也沒再說什么，只是出門的

時候說：“我知道你喜歡那串手鏈，你想要媽媽可以給你，但一定不

能偷，知道嗎？”我心里清楚媽媽并未懷疑我，只是教育我要誠實守

信。但我也不知道怎么了，心里無端地產生了一股怒火：“我知道了！

又不是我拿的，你說什么說！”媽媽聽了我的話，一愣，語氣變得嚴

厲起來：“我沒說是你，我只是就這件事給你講一個道理而

已！”“那你意思說是我偷的了？”我不甘示弱。于是我們竟吵了起

來。我的無理取鬧似乎讓媽媽認定了是我拿了她的手鏈，她對我的態

度也冷了起來。

平靜下來后，我有些后悔自己的沖動了。媽媽并沒有指責我，她

只是希望我成為一個更優秀的孩子而已。但我的惡劣態度不僅傷了她

的心，更是讓她認定我偷了她的東西，而且還不承認。晚上睡下后，

我隱隱約約聽到媽媽給爸爸打電話，說著我的不聽話，不聽管教的事。

我也不想事情成這樣，但是找不回媽媽的手鏈，我怎么給媽媽道歉呢？

我飛快地從床上爬起來，連燈都不敢開，雙手在桌子上堆積的盒子里

摸索著。我一個一個找過去，終于摸到了一個觸感冰涼的東西，是手

鏈！我激動地想沖進媽媽的臥室，把手鏈還給她。但我卻坐在了桌前，

我要給媽媽寫一封信，我要好好地給她道個歉。

這次誤解讓我成長，我懂得了：人不可以隨著自己的心情做事情，

要長大就要學會控制自己的情緒；人不可以和父母吵架，因為父母是

最愛我們的！

誤解作文篇6

在人生道路上，人人都有可能被別人誤解。在被誤解時，我們不

必氣憤。因為事情總有被弄清的時候。說不定誤解過后又是一個明朗

的一天。

我的媽媽是一個十分勤勞，熱愛勞動的家庭主婦，但有時候她又

有點粗心。記得那天早晨，媽媽很早就起來做早飯。我正在睡覺，老

媽忽然亮起了她那高八度的大嗓子，對著我哇拉哇拉地說；“嚴超啊！

嚴超！你給我起來看看你做的好事?！蔽颐悦院恼f：“怎么了、

怎么了搞的像世界末日要到了似的！”老媽趕緊亮出腳上的燙傷生氣

的說：“是不是你把熱水瓶打破了，害的我灌熱水澆在我腳上，痛死

我了。”我很疑惑的問：“我一直在睡覺，怎么可能去把熱水瓶打碎

呢？我又不會夢游！”媽媽想了想說：“好好在想想，是不是你晚上

起來上廁所打碎的？”我想了想說：“假如是我打碎的那讓我心服口

服，讓我去看看，我可不想吃啞巴虧！”

于是我們來到了廚房，看到暖水瓶的碎片在一個小范圍里。這時

我就斷定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像偵探一樣找著熱

水瓶不是被我打碎的證據。這時我忽然發現熱水瓶的碎片有很多大塊

的，因為被打碎的熱水瓶是有很多小碎片，而且分散在很大的范圍內

半徑不到10厘米的一個圓圈里。但這里有很多大碎片，但很少有小碎

片，而且散在一處。因此，這熱水瓶肯定不是被打碎的。

于是我問媽媽：“媽媽，你有沒有掃過這些碎片！”媽媽說：

“沒有??！”“那你灌水時，熱水瓶是不是倒在地上？”于是，我就

把學校里學到的有關知識講給老媽聽。聽了我的一番話，老媽信服地

說：“對不起，我錯怪你了！沒想到你用自己的知識解釋了這場誤

會！”

通過這次誤解，媽媽了解了我，我和媽媽的感情也變得更深了。

感謝這次誤解，是你讓媽媽看到了一個變得成熟的我，一個正在長大

的我，一個變得有涵養的我！而這次誤解也給了我一個成長中的美好

的記憶！……

誤解作文篇7

下課了，同學們如餓狼般沖出教室拿副餐。

但是當我知道今天副餐是我最討厭吃的白饅頭時，頓時沒了胃口。

我大聲說：“啥？白饅頭？真沒胃口?！笨墒嵌亲庸竟镜亟o我提意見，

無奈，只好慢慢地吃著無味的白饅頭。

這時，一個人邊吃邊向垃圾桶方向走去，她看看周圍沒人注意，

便毫不猶豫地將白饅頭扔進垃圾桶里。定睛一看，那人竟然是我最要

好的朋友——都都。

我本想告訴老師，可當我邁步準備走進辦公室時，一陣風吹來，

像是在阻止我：“別去，她可是你最好的朋友！”我想了想，放棄了

告訴老師的決心，但仍愧疚自己包庇了好友。

上課鈴響了，我仍是不安，居然為了隱瞞好友的錯誤騙了老師。

老師站在講臺上大聲問：“這是誰扔的白饅頭？是誰浪費糧食？我必

須查出這個人?！?/p>

同學們你看我，我看你，都不承認。此時，我無比焦慮：我要是

舉報，都都會跟我絕交的，不舉報就會耽誤老師上課。這時，有個同

學站起來說：“我覺得應該是袁心怡，剛才她說不想吃白饅頭！你們

看，她現在無比驚慌。”又來了一個應喝的同學：“我覺得也是，她

平時總說學校副餐這個不好那個不好！”老師生氣地說：“是嗎，袁

心怡？你怎么就體會不到農民伯伯的辛苦呢？罰你下個星期領副餐！”

聽完這話，我很委屈，想：平時我怎么能這樣說呢？現在被老師

誤會了！我的眼淚不由自主地想從眼眶里涌出來，可還是硬把眼淚逼

了回去。

雖然我被老師和同學誤會了，但我為自己能為了朋友承受后果感

到自豪。我相信都都會因為我的擔當，不再犯同樣的錯誤。

是的，正如我想的那樣，我們的友誼更深了。