關于梅的成語

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望梅止渴成語故事

望梅止渴成語故事

望梅止渴成語故事1

出處：《·假譎》。

意思：想到梅子就覺得口不渴了一樣。形容用想像來滿足自己的愿望。

三國的時候，有一天天氣非常炎熱，曹操帶領幾十萬的大軍經過一片大原

野。士兵們從早上走到下午，沒有吃過一點東西、喝過一口水。其中一個士兵

實在受不了：“我們如果再沒有水喝，一定會死掉的。”“對呀!對呀!我也快

渴死了!我們不要再走了!”士兵一個接著一個開始埋怨起來。

曹操看到大家因為口渴都不愿意再走，有什么好辦法讓大家覺得口不渴呢?

忽然，他想到一個辦法，曹操指著很遠很遠的一片山林，大聲地對士兵說：

“喂!弟兄們，趕快起來喔!前面是一座梅子林，樹上結了好多好多酸溜溜的梅

子。我們只要走過這一片大原野，就有梅子可以吃嘍,人生語錄。”

士兵們一聽到前面有酸酸的梅子可以吃，嘴里面不知不覺就產生許多唾液

出來，感覺不那么渴了：“哇!有梅子可以吃，那我們趕快走吧!”大家一下子

都有精神了，曹操也就順利地帶領大軍繼續向前走。

望梅止渴成語故事2

原指梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用

空想安慰自己。該詞語出自于南朝宋·劉義慶《世說新語·假譎》：“魏武行役

失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞

之，口皆出水，乘此得及前源。”

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上

一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬

得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍

的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。來自

郭翰很有禮貌地問：曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很

是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來

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向導，悄悄問他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一

邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不

及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我

來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一

轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士

兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞

過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不

由得加快了許多。

故事出自《世說新語·假譎》。成語“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或

他人。

望梅止渴成語故事3

東漢末年，曹操帶兵去攻打張繡，一路行軍，走得非常辛苦。時值盛夏，

太陽火辣辣地掛在空中，散發著巨大的熱量，大地都快被烤焦了。曹操的已經

走了很多天了，十分疲乏。這一路上又都是荒山禿嶺，沒有人煙，方圓數十里

都沒有水源。將士們想盡了辦法，始終都弄不到一滴水喝。頭頂烈日，戰士們

一個個被曬得頭昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感

覺喉嚨里好像著了火，許多人的嘴唇都干裂得不成樣子，鮮血直淌。每走幾里

路，就有人倒下中暑死去，就是身體強壯的士兵，也漸漸地快支持不住了。

曹操目睹這樣的情景，心里非常焦急。他策馬奔向旁邊一個山崗，在山崗

上極目遠眺，想找個有水的地方。可是他失望地發現，龜裂的土地一望無際，

干旱的.地區大得很。再回頭看看士兵，一個個東倒西歪，早就渴得受不了，看

上去怕是難得再走多遠了。

曹操是個聰明的人，他在心里盤算道：這一下可糟糕了，找不到水，這么

耗下去，不但會貽誤戰機，還會有不少的人馬要損失在這里，想個什么辦法來

鼓舞士氣，激勵大家走出干旱地帶呢？

曹操想了又想，突然靈機一動，腦子里蹦出個好點子。他就在山崗上，抽

出令旗指向前方，大聲喊道：“前面不遠的地方有一大片梅林，結滿了又大又

酸又甜的梅子，大家再堅持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”

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戰士們聽了曹操的話，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一樣，口

里頓時生出了不少口水，精神也振作起來，鼓足力氣加緊向前趕去。就這樣，

曹操終于率領走到了有水的地方。

曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了干渴的困難。可見人

們在遇到困難時，不要一味畏懼不前，應該時時用對成功的渴望來激勵自己，

就會有足夠的勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。

望梅止渴成語故事4

1、學習成語故事“望梅止渴”的含義，理解故事內容，理解詞語

“望”“止”“沉思”的含義。

2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

3、初步體會成語的結構特點，對成語感興趣。

1、梅子每人一顆。

2、幼兒用書、教學掛圖60—44、磁帶/CD。

一、品嘗梅子，通過提問，激發幼兒對故事的興趣。

師：你吃過梅子嗎？你感覺吃梅子的時候有什么感覺？（請幼兒品嘗梅

子，說說自己的感覺。）

師：你聽過有一個成語，叫做望梅止渴嗎？我們一起來聽一聽這個故事。

（如果有幼兒知道這個成語，可以鼓勵他說說自己對成語的理解。）

二、教師講故事，引導幼兒理解故事內容。

教師出示掛圖，講述故事，引導幼兒初步理解故事。

師：故事的名字叫什么？故事講的是關于誰的故事？

師：究竟什么事望梅止渴呢？

—教師再次進行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事內

容。

—播放故事CD，請幼兒看著圖書，進一步理解故事。

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—請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。

三、通過討論，懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

師：你還知道哪些成語？它是什么意思？

四、拓展經驗，進一步了解成語。

1、鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。

2、引導幼兒初步了解成語的結構特點。

望梅止渴成語故事5

成語望梅止渴出處：這個成語來源于《世說新語·假譎》，說的是關于曹操

的一個小故事。

望梅止渴這個成語來源于《世說新語·假譎》，說的是關于曹操的一個小故

事。

三國時期著名的政治家、軍事家曹操，足智多謀，善于解決用兵中的各種

復雜問題。

有一年夏天，他帶領一支大軍，經過一個沒有水的地方。當時已經到了中

午，烈日當空，天氣十分炎熱。將士們攜帶著沉重的武器，全身都被汗水浸

濕，又熱又渴，非常難受，對行軍帶來了嚴重的影響。

曹操見將士們一個個舔著干燥的嘴唇，勉強行走，心里非常焦急。他把向

導叫來，問他附近有沒有水源，向導作了否定的回答。曹操不甘心，下令隊伍

原地休息，派人分頭到各處去找水。

過了好一會，派去的人全都提著空桶回來了。原來，這里是一片荒原，沒

有河流，也沒有山泉，根本找不到水。

曹操又下令就地挖井。士兵們揮汗挖土，但過了好長時間，也挖不出一滴

水。

曹操心想，情況很嚴重，如在這里久留，會有更多的人無法堅持下去。他

靈機一動，站到一個高處，大聲說道：“有水啦！有水啦!”

將士們聽說有水，全都從地上爬起來，興高采烈地問道：“水在哪里？水

在哪里?”

曹操指著前面說：“這條路我過去曾走過，前面不遠的地方有一大片梅

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林，那里結的梅子又大又多，它那甘美的酸汁可以解渴，咱們快上那兒去吧!”

將士們一聽說梅子及梅子的酸汁，就自然而然的想象起酸味，從而流出口

水，頓時不覺那么渴了。

曹操立即指揮隊伍行進e經過一段時間，終于把隊伍帶出這個沒有水的地

方，來到有水源的地方。大家痛痛快快地喝足了水，精神煥發地

繼續行軍。

現在多用“望梅止渴”比喻用空想安慰自己，已與原意有所不同。