防欺凌內容

.

預防校園欺凌講座

校園欺凌

主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發

生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的欺凌

行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生，

并且欺凌行為發生在校園內或校園周邊，因此大家習慣稱其為校園欺

凌。

對在校園里悄然“滋長〞的校園欺凌，我們該如何抵抗呢？

一、抵抗校園欺凌，區分是前提

一些同學在遭遇校園欺凌、生命平安受到威脅時卻全然不知，以

為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動

于衷，以為只是同學間的“嬉鬧〞。要抵抗校園欺凌，首先要具備對

校園欺凌的識別能力。

校園欺凌包括行為欺凌、語言欺凌和心理欺凌。行為欺凌在校園

欺凌現象中最為普遍。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶

劫財物等一系列對人身及精神到達某種嚴重程度的侵害行為。

二、向校園欺凌說“不〞

頻頻發生的校園欺凌打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，

為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖〞，為了不讓我們的“花季〞

變成“花祭〞，我們要堅決向校園欺凌說“不〞！①不崇拜欺凌文化，

.

要形成正確的價值觀。②不參與校園欺凌。樹立正確的選項是非觀念，

堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。③注重心理的健康開展。要保持

樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。④加強自身的

法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園

欺凌產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律

來標準自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

三、保護自己，關注他人

(1)平安第一，預防為主

校園欺凌的發生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他

原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執、事端。預

防爭執和事端應做好以下兩點：

①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍

讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。

我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至

拳腳相加，做出降低人格的事情。

②防止自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢

和等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁

所或樓道拐角都是校園欺凌的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其

要注意，最好結伴而行。

③養成善于觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，很多欺凌事件

的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身平

.

安，防止施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名

報告。預防欺凌重于應對欺凌，而這一切需要我們共同參與。(2)應

對欺凌，臨危不亂

如果我們無法防止危險的發生，那么，在危險發生的時候，我們

一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。我們應克服心

里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。

①遭受語言欺凌時的自救

應對語言欺凌，我們通常可以采取以下方式：

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。

五是調整心理。六是法律維權。

②遭受行為欺凌時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？

一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋

找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。

五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，

尤其是太陽穴和后腦。

在人身和財產雙重危險時，應以人身平安為重，舍財保命，以免

受到更激烈的傷害。

(3)及時報告，以法維權

.

由于校園欺凌事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。

一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后

也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊〞。忍氣吞聲往往會導致新的欺

凌事件的發生。

自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老

師或警察求助，采取最有效的救助措施。

要應對欺凌，我們必須增強五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻

干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身

平安的前提下對他人實施救助。

第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證

據，以便在需要的時候出示。

我們一定要記住：當自己的平安受到威脅時不輕言放棄，當他人

的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己平安的情況下，盡自己所能

及時伸出援助之手。