學生評語大全

各種學生評語大全

各種學生評語大全

引導學生鍛煉自己能力的評語

1.聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、

用這幾個詞來刻畫你再恰當不過了，在老師心中

你是一個非常可愛的傳統女孩。你有優秀的思維

素質，學習上你努力、執著、向上。良好的學習

習慣是你成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不

躁，不激進，不與人爭鋒，在當今由為可貴。你

要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己

的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。

老師真誠地希望你努力開拓學習的深度和廣度，

高三能有更大的突破。

2.你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集

體中你默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴

驚人，對事情有自己的看法，有明辨是非的能力;

你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，

把精力放在學習上，成績優異，真的難能可貴。

雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身

影。我希望你更活躍，向你唱歌一樣，放開手腳，

還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也

會取得更大的成功的。

引導學生進行知識積累的評語

1.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;積

極參加有益的體育活動;有較強的集體榮譽感;

班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任

務，在同學中有一定的威信。但本學期在作業上

出了一些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，

理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄

弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注

意平時持之以恒地復習，合理安排好各學科的學

習時間，你的學習成績必將會有一個大的飛躍

的。老師對你隨時都抱以最大的期望!

2.你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛;你

做事踏實、認真、為人忠厚，是一個品行端正、

有上進心、有良好的道德修養的好學生。在學習

上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業，

經過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的

思維能力和學習領悟力，學習也有計劃性，但在

老師看來，你的潛力還沒有完全發揮出來，學習

上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成

績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思

善問，還要關注學法。老師相信，在不久的將來

光榮榜會有你的名字。

3.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之

所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還

缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實

地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。

4.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人

樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你

對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析學

習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，提高效率，

日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。

引導學生培養堅強毅力的評語

1.在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的

驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們

報喜;在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發言

總是讓老師感到欣慰。其實你有聰明的頭腦，對

問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終

如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀，你一定會更

棒!只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強

意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，

我們一定能看到一個更加出色的高中生的。

2.經過老師和同學的幫助，你的學習目的明

確了許多，學習態度也有了很大的轉變，你總是

盡力把作業做好，努力彌補自己的不足，即使遇

到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，

不懈努力，別讓大家失望。

3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼

睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，

遵規守紀;高二階段學習穩定，成績優良，有自

強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學

習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不

拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的

成績提高到更高的水平。

4.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問

題思路開闊，系統全面，這得益于你基礎扎實、

興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信;你的英語

基礎不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你

的發展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，

這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，

在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到

達理想的驛站。

5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，

你廣撒關切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之

火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就

是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學

習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有

了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心

與毅力，以勤奮刻苦的方式實現你的理想。

6.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對

集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習

能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要

堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每

一天，在學習和生活中有意識地培養自己戰勝困

難的信心和毅力。經過努力，老師相信你會成為

一個更優秀的學生的。

引導學生改進學習方法的評語

1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事

穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。

平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛

心的好學生;運動會上不僅你發揮了自己在體育

方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好

的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹

立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時

的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，

要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸

取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠

的將來會看到你可喜的進步。

2.你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩

內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進

心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各

項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就

班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠

的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的

學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進

步。

3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實

性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣

的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;

你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現

在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多

思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定

出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙

遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的

收獲的。

4.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任

的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣

燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為

自己差，失去信心?其實你很優秀!你善解人意，

熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是

一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不

夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我

相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下

學習方法，學習成績肯定會進步的!

5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一

手好琴，歷史劇表演中有出色表現，動作協調，

廣播操動作優美，被體育老師選中，成為校領操

員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的

女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方

法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業未

交的現象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，

按時交作業，請認真按上述方法去做，老師相信，

你的成績會有很大的提高的。

6.你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那

么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。

其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課

后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請

教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你

還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格

要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，

積極投入到學習當中去。

7.你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一

貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛

自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，

你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對

待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如

果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直

是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方

法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個

更高的檔次，爭取更大的進步。

引導學生養成良好習慣的評語

1.你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言

常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了：同

學們個個專心地做作業，你卻低著頭做小動作;

檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作

業，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業

來。漸漸地，作業本上，你空空缺缺，令老師多

么失望啊;考試時，有些簡單的題你都做不出來，

令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養成良好

的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀!在此，

老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請

你好好想一想，今后該怎么做?

2.你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂

得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不

強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存

在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，

持之以恒，養成良好的學習習慣。

3.你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相

處，關心班集體，待人有禮，遵守學校的各項規

章制度。你的能力不在他人之下，但你的自制力

不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏堅

強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常擔

憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。老師

希望你對自己高標準、嚴要求，從點滴做起，從

現在做起，養成良好的學習習慣，給自己制定一

個切實可行的學習計劃，相信你會取得驕人成

績!

4.“巧者勞，智者憂。”你是個有智慧的學

生，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想

總是滲透出大家風范。這個學期，你在語文方面

的興趣和學習能力都大大提高了，尤其是課堂上

的你總能一語驚人，讓大家感受到一種同齡人難

以企及的深度和高度。美中不足的是你的學習和

生活習慣不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛

病，大家會給你更多贊賞的目光。

5.你的能力和才干是大家公認的。在去年的

會操比賽中，你的帶領咱們班取得了良好的成

績，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的

思維，有深度的思想。老師希望你能堅持下去，

做一個讓大家信服的好學生。你的學習習慣不太

好，老師希望你在今后的學習中改一改，這樣你

將會有更大的收獲的。

引導學生與同學和睦相處的評語

1.你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很

快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真

主動地完成，你的學習成績讓老師驕傲。今后若

能在功課上注意學習方法，你的成績將會有更大

的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特別

是在處理同學之間的矛盾方面，要注意一些技巧

和方法，這樣你與同學之間的關系將會更加友

好。

2.每一次上課老師領著同學律動時，你的動

作總是那么優美;讀課文時，你又是那么注重表

情;講起故事來，也那么繪聲繪色。同學們時常

隨著你的表情發出會心的笑聲。同學們是多么地

喜歡你，老師也特別喜歡你。但老師還希望你不

要總孤立于集體之外，而要主動與同學們相處得

更好一些，與同學交朋友再主動些!

3.隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少

年。活潑可愛是你天生的優點，詼諧幽默顯示了

你的聰明與才智，優秀的學習成績為你爭光添

彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有一點遺憾

的是，你若能把自己與大家融合在一起，學會與

人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮

艷!

引導學生克服缺點、改掉毛病的評語

1.你是一個活潑有個性的學生，對問題往往

有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽

子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你

還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得

滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。

老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之

以恒”，一定會有令人矚目的成績!

2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服

缺點。人不怕犯錯誤，怕的是知錯不改。現在站

在老師面前的你，是一個誠實、勇敢的好學生。

金子是有價的，無價的是擁有一顆誠實的心。做

人貴在堅持，眼淚說明你的悔恨，行動才能證明

你的決心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生

活，使自己成為更加完美的人!

3.在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班

級。這些都是你的優點。看到你用心聽課、積極

發言，老師非常地高興。可你有時也讓老師很生

氣，作業不能及時完成，字跡潦草，上課不專心

聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些

小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著

這一天。

4.你是一個很要強很自信很有個性的學生，

常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認

真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。比

如書寫、回答問題、表演節目等。但你往往缺乏

恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬

事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看

到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你

未來的天空會最美!

5.你是一個聰明的學生，你有極強的集體榮

譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大

的優點，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動

地發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解

也一次次獲得老師和同學的好許，你豐富的創造

力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的!老

師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭精

益求精，相信你會更加出類拔萃的!

鼓勵學生克服自卑、建立自信的評語

1.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上

條理性強，是老師的得力助手。你為人熱情，性

格開朗，所以你的身邊總有很多的朋友。高二階

段你的學習也穩步提高，當然也遇到了一些困

難，其實你有非常優秀的領悟力和理解力，學習

上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而

不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服

的。好好地珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，只要

辛勤付出，一定能有豐厚的回報。

2.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習，老師

和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難，

成績的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要

自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可

以克服的。你現在一定要樹立信心，沒有翻不過

的高山，沒有越不過的大海，不用去想能攀多高，

即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如

一，你會逐漸向你的的理想*近的。

3.你是一個品行兼優，有很強的組織能力和

責任心，能協助老師管理好班集體，在同學中威

信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，

對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績

總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現在

開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現

在改變不了的，將來一定可以改變。

4.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習

自覺是你最突出的優點。你淳樸、踏實給老師和

同學留下很深的印象，從你堅毅的目光中老師讀

懂了你強烈的進取心。關心集體、幫助同學、隨

和樂群是你的優點，你要保持良好的學習心態，

激發自己的學習熱情，相信自己的能力，多與同

學、老師交流，注意探究學習方法，尤其是上課

要認真聽講，提高課堂效率，這是提高成績的關

鍵。老師希望在高三看到自信快樂的你。

5.近來，從你的一些行為和言語中老師感覺

到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮

只是暫時的，人不能窮一輩子，況且目前經濟上

的貧困還不足以成為你學習的障礙。然而自卑會

是絆腳石，它會阻礙你的進步和你今后的發展

的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，

相信你的明天會更燦爛。

引導學生進行情緒調節的評語

1.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有

很多的朋友。學習上，你聰明，理解力強，接受

新知識快;但是你缺少恒心和毅力，學習不夠自

覺，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后

在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的

社會，你如何去面對挑戰?希望你一定要認真分

析學習現狀，打破學習瓶頸，注意克服浮躁情緒，

認認真真做事，踏踏實實做人。

2.你為人隨和，關心集體、尊重他人、善與

他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈

的上進心，對自己期望值很高，學習努力，理解

力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是

你缺少恒心和毅力，因而成績不太穩定。你現在

在學習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，開劈

自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自

身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實實做人，

一步一個腳印的去實現自己的人生目標。

3.你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春

的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格，隨和

而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級

活動能主動獻策出力，同學關系融洽。你有良好

的思維能力，有思想深度。本學期你的成績穩步

提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，

堅定、踏實，提高效率，以期獲得更大收獲。老

師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力

開拓學習的深度和廣度，成為更優秀的高中生。

4.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有

神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。

對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆

金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，

老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，

你不妨修煉一下自己的性情，你會更優秀的。

5.你認真，執著，有愛心，關心集體，樂于

助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業業，用

心去做好每一件事。尤其是當上班級的體育委員

以后，你進步非常快，這些讓老師感到非常高興。

你的學習成績也直線上升，說明你的能力是不可

估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖

動，你的道路會越走越好。

為聰明的學生敲警鐘、鼓勁兒的評語

1.課堂上，你悅耳的發言聲吸引著同學，班

會上，你侃侃而談的風度令同學羨慕。同學們都

說：“將來一定會在如詩如畫的清華園中尋找到

你的足跡。”老師更想說：“只有用辛勤的汗水去

澆灌的土地上才會開滿最艷麗的花朵，只有做勤

勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。”愿你踏踏實

實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!

2.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。

進入高二以來，你心理上成熟了許多，為人處事

有了自己的主見。自從你擔任組長工作后，你們

小組的面貌大改觀。我會在今后的工作和學習中

為你提供更多展示才能的機會。你在高二階段學

習日趨進步，上課聽講專注，作業、練習都很認

真。面對越來越近的高考，你應該更加清醒，只

有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

3.你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的

活躍性堪稱一流。你有較強的應變力，思路開闊，

想象豐富，興趣廣泛。你的強項在高二這一年更

加明顯，但是老師也更多了一分擔憂和期待，你

的成績不是很穩定，與你的目標和家長的希望還

有距離，你要將自己的聰明才智充分發揮出來，

不斷地挖掘學習的深度、拓寬學習的廣度。但是

老師還要提醒你“浮燥”是成功的致命傷，切記踏

實嚴謹是成功的秘訣。我想進入高三的你會更加

成熟，學習成績會有一個質的飛躍。

4.你是一個聰明、活潑，善于開動腦思考，

勇于探索，富有進取心的好學生。你有良好的心

理素質，優秀的思維理解能力，性格開朗。進入

高二以來，思想日趨成熟，咱們班團支部能被評

為區“紅旗團支部”，這里面你的功勞很大，你也

被評為區級優秀團干部，老師為你的成長而欣

慰。你有強烈的進取心，有端正的學習態度。努

力、執著、向上的狀態是你學習成績優秀的保障。

老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努

力開拓學習的深度和廣度。讓你的學習更上一層

樓。

5.“天生我材必有用。”你是個很有智慧和

創造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認

為你有著很大的發展潛力。雖然你的成績起色不

大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可

怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶

惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你

體驗到什么是“成功”。

引導學生珍惜時間、努力學習的評語

1.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人

憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有

人緣，對事情有獨到的見解，接受能力較強;憂

的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的

希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應

該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你

喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后

你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒

有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

2.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋

溢。這學期以來，你心理上成熟了許多，為人處

事有了自己的主見。學習上克服了淺嘗輒止，能

深入鉆研，逐漸形成了良好的學習習慣。學習成

績穩步提高，我真為你高興。老師想說的是：在

學習中，有時會遇上暫時的困難，對自己要有信

心，你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須

放膽，困難是一定可以克服的。只要不斷努力，

要有毅力，要持之以恒，你的成績會有很大突破，

老師和你一起努力。

3.熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟

了許多，關心集體、幫助同學、隨和樂群是你的

優點，進入高二以后進步非常顯著。上進的欲望

比較強烈，學習態度認真，學習成績有了明顯提

高，盡管步履艱難，但說明你是在努力了，對此

老師感到欣慰。高三這一年非常關鍵，對越來越

近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，

把全部精力放在學習上，力爭考上一個理想的大

學。

4.你臉上的每一個表情都很溫和，宛如你身

上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊、內

秀的女孩，為人謹慎，心性坦蕩。你守紀、肯學、

要求上進，沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。你

有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，

及時歸納，加強練習。心中有目標，學習才有動

力，只有心靜，學習才會有成效。希望你在高三

這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習

當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍。

5.你平凡、樸實、聰明、大方的神情已深深

印在老師的記憶中。你是一個有毅力、有個性的

女孩，辦事有主見，不隨波逐流，這一年的學習

進步明顯，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你

的身上我看到了希望。老師想與你共勉：“惜時

之道在于見縫插針，寸陰必爭;辛勤的耕耘終有

豐碩的回報。”努力貴在堅持，一直堅持到高考

的那一天。

6.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心，

你關心集體、幫助同學、寬厚仁道、尊敬師長。

你有非常優秀的領悟力和理解力，學習知努力，

成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。其原因

是你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏毅力。

希望你能集中精力，認真探究學習方法，提高效

率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏

固。還望要知道有所不為才能有所為，好好地

珍惜這黃金歲月，別讓它蹉跎，別忘了越來越近

的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心。

7.你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。

在老師的心中你是一個非常可愛的女孩，你充滿

活力，進入高二以來思想日臻成熟。上進的欲望

強烈，特別是咱們談話以后進步非常顯著，看到

課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老

師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢

問、敢辯的課堂表現。如果你能合理地安排時間，

再勤奮些，再嚴謹些，你的成績會提高得更快。

希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高

度的熱情投入到學習當中去。

引導學生嚴于律己、自覺遵守紀律的評語

1.你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著

和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯

健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習

上你也毫不松懈，總是爭著發言，成績有了很大

的進步，老師為有你這樣的一個學生而倍感自

豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你

為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，

那么你的用武之地會更寬廣!

2.你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個

科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成

績優秀。你看，自己的功勞有多大!老師沒有看

錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。如果

你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，

那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、

工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學

心目中最棒的!

3.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，

你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比

賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高

興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人

多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希

望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更

出色的你。

4.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無

時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活

躍、課堂發言積極，你具有較強的集體榮譽感，

樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大

家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演

小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自

己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，

并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多

的驚喜!

5.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。

如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你

贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜

樣。望這個桂冠早日屬于你!

6.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事

積極主動……看，我一連串說出你的這么多優

點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信

但常常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以

你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀

律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美

的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避

短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展

空間更開闊!

引導學生學會生活、學會做人的評語

1.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟

“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才

出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可

見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶

惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么

——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使

你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗

志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明

的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你

表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老

師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天

敵”!到時，會有“奇跡”出現的。

2.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文

采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅

力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態

度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話

你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以

老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大

事業，希望你這個好男兒志在四方。

3.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你

的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老

師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的

不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩

作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望

你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的

財富。”愿你成為世界上最富有的人。

4.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉

變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由

散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、

講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的

進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地

方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的

是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做

的更好。

5.大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動

積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確讓老

師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，

能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛

的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也

會為你的轉變而感到欣慰，聰明的你定會做到

的!

鼓勵學生上課大膽發言、主動提問題的評語

1.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上

你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能

按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極

舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如

果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的

話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師

真心希望能常常看見你舉起的手。

2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來

越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背

書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心

地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發

言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提

高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!

3.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫

得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望

能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉

起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。

要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。

你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你

自己的才華!

4.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動

出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好

評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你

嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，

在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極

地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，

期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!

5.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與

同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，

遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外

活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認

真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接

受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，

老師希望以后上課能積極舉手發言!

鼓勵學生勤于思考、大膽創新的評語

1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你

的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同

學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大

膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學

生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你

的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習

上取得更優異的成績的。

3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保

持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把

自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將

是一片光明!

鼓勵學生自信的評語

1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從

你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運

動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大

汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾

不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁

頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老

師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師

相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”

那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男

子漢。

2.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是

由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次

考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上

你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水

的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資

高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，

關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故

事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，

勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉

大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成

功!

3.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不

能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣

與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，

但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢

來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗

奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

4.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你

自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想

把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你

是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示

自己，不斷地鍛煉自己。

5.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，

從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天

文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早

已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你

在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力

有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自

己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!

引導學生全面發展的評語

1.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學

生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得

很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許

你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑

女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一

樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的

大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、

舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿

個性而又不失風采的好學生。

2.擁有多種特長的你，身上那種進取、不服

輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤

奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創

造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精

神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，

同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能

加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精

神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期

待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!

3.你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，

語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你

甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航

線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。

4.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始

終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他

同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽

些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，

成為一個全面發展的好學生。

5.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的

眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱

情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛

的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好

好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突

出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要

以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全

面發展的好學生。

優等生評語

1.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，

學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你

是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一

定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積

極進取，全面發展，你會更加完美!

2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，

那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小

老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著

你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到

你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為

你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，

不要動不動就掉“小金豆”。

3.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能

聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優

良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老

師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你

的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發

展的好學生。

4.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看

在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，

老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤

奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有

了進步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都

喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，

學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些

是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要

求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，

那么，你一定會離“優秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不

驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕

不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質

疑精神，在你的身上得以展現;高品質的智商，

敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松

而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振

翅高飛上云霄。

7.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，

富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精

神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。

拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。你有

優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。

你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自

己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨

益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺

竿頭，更進一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善

問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口

必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀

察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精

益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，

但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，

永遠不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學

什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優

秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，

肯鉆研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的

學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成

績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是

老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好

高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要

注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，

準備迎接高三新的挑戰。

10.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣

泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認

為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮

譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛

津”之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么

希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!

然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同

學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師

真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話：

“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無

援”、“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人

會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完

美!

11.經過幾年來的不懈努力，你已成為全校

聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展

開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風

帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

12.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、

禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名

班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，

負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。

愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強

能力的培養，做一個全面發展的好學生!

13.你樸實無華，思想健康，積極上進，你

身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求

方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望

你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永

遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你

做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合

適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，

努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學

什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!

要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更

好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

15.學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。

成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好

班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、

開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培

養、鍛煉自己。

中等生評語

1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積

極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于

目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作

時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身

作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。

加油干吧，你一定會更加出色。

2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心

的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力

向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師

喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意

看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂

飛舞。

3.你總能第一個完成課堂作業，每次回答問

題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差

錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏

和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你

準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的

期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放

下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不

會使我失望的。

4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男

孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的

各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插

嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握

好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地

做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于

足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐

碩之果!

5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的

教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴

格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，

希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，

以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，

能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，

做一個優秀的好學生!

6.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦

掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，

同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心

接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨

過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成

為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努

力，取得更大的進步。

7.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是

個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為

善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，

專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣

慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定

是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。

為高三的揚長補短蓄勢待發。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思

維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又

堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳

樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，

同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不

為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放

心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮

自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發

展，使學習成績更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋

溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一

個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人

誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，

有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好

的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之

下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好

知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的

提高。

10.你是一個很有修養的學生，對待同學總

是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、

肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事

認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心

同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向

往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆

研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，

靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明，通過你的努力，這學期你的

成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，

使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優

異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不

久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

12.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，

無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒

有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不

舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵

自己，不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;

班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作

業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融

匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

14.聰穎好學，積極思考、善于發問。性格

開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班

級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望

今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能

力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投

入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在

各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同

學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈

的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明

天。

后進生評語

1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你

的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，

可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提

出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，

也不愛聽同伴的發言，因此，問題回答不全面，

希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿

堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海

洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學

習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

3.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地

堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所

有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的

學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相

信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

4.你是一個積極要求上進的男孩，從一次次

的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏

明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把

美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實

地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!

5.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不

能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣

與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，

但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢

來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗

奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

6.誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加

勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因

為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但

學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺

少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績

提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學

交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早

日實現你的夢想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。

你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好

評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文

筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友

般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉

穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定

的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學

方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

8.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累

活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，

同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質尤為

可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想

提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要

的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高

效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、

鞏固。注意學習的每一個細節，做好歸納小結。

一步一個腳印地去實現自己的人生目標。

9.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;

你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;

你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所

以成績不穩定;你性格很好，含而不露、與世無

爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，

我想掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好

的基礎，是事業發展的必須;養成好的習慣，是

終生受益的偉業。“男兒不展風云志，空負天生

八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你

一定會展鴻鵠之志。

10.你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于

排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，

荒廢了學業;你積極參加班集體活動，但你經常

遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地

完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天

的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的

社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢?

開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師

真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳

踏實地，無怨無悔過好今天。

11.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作

舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂

事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中

出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，

那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己

所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發

現生活就該如此陽光燦爛!

12.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。

班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮

譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時

間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你

能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進

步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，

要*自己打個漂亮的戰!

13.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，

樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散

漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都

阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一

切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，

你的明天一定會變得美好。

14.成績上不是很穩定，老師覺得你還存在

很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的

進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上

有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，

把握好自己的今天和明天。

15.老師知道你一直很努力，但終因有的學

科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能

給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足

馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!