我的好老師

我的好老師作文

我的好老師作文1000字（精選12篇）

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主

題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理

的我的好老師作文1000字（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒

希望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是

那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。

張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親的態度和風趣幽默的講課風格

讓我們敬佩。

張老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關愛卻不

溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮

了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學習不好，又不聽話，

沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努

力學習，改變不良習慣，成績逐步上升。

張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式靈活多樣。同學們都知道作文課，對于大多數同學

來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，

愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學們喜歡做

游戲嗎？”同學們異口同聲的說：“喜歡”“好，我們現在來做個游戲”張老師面帶微笑地說，“一個非常漂

亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把

鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置。”老師話音一落，

“我！”“我！”……同學們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學把鼻子

貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發上……笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節課已經過

了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的游戲說：“同學們，高興嗎？”“高興，太高興了，

老師我們還想玩。”……老師微笑著說：“這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫

已發生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以設想場面、同學們的表現、你的心情。”“行”同學們

拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡單而開心。

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更

為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們在友愛

的環境中快樂地學習；更是我們心中的魅力老師，是我永遠學習的榜樣！

在你每一次傷心每次難過的時候，都應該會有人安慰你，這樣的安慰，有可能是一句鼓勵的話語，

有可能是帶你出去散心，有可能是拍下你的肩膀，說下次努力。這都是安慰，雖然每個人表達安慰的方

式不同，但他們的目的始終都只有一個。

那天上課的時候，黃老師說：“我們這次全鄉舉行了一場演獎比賽，我們班要選一個人去參加。”她

停頓了一下，眼光掃視著全班同學，最終停在了我的身上，繼續道：“林怡，你普通話清楚，讀書又富

有感情，就你去參加吧！”

我聽了，簡直不敢相信，之后便是極其興奮開心。下課了，黃老師給了我一份演獎稿說：“這份演

講稿你在后天之前背下來，現在你先讀給我聽一遍吧。”我聽完，點點頭開始讀了起來……讀完了，黃老

師對我說：“你讀地整體還是可以的，就是你還要注意一下語句之間的停頓問題。”我連忙點頭應下。

一天的時間過得極快，演講比賽那天一晃就到了。我跟著黃老師來到了一間教室里，那教室很空曠，

各個學校的參賽者差不多都到齊了，我的序號是五。比賽開始了，我看著一號參賽者走上講臺朗聲讀了

起來……接著就是二號、三號。我看著4號參賽者走上講臺心里激動的想：快到我了，快到我了。在一

陣熱烈的掌聲過后，我緩緩地走上了講臺。盡管我已經做足了準備，但還是很緊張，我深吸一口氣背完

了第一段，但第二段的時候，我就開始出了狀況：“讓……讓……讓我們……”我心里焦急地想：到底是讓

什么呢，我明明已經背得滾瓜爛熟了呀，為什么想不起來了呢？我這樣想著，臉上的紅暈漸漸地蔓延到

了耳根，手緊緊攥著衣角，手心和額頭上都因為緊張而滲出了細密的汗珠。我低著頭，不敢看各位評論

老師，更不敢看黃老師。就這樣，我在講臺上站了一會兒最終還是低著頭走了下去，經評判，我的了最

后一名。

直到比賽完畢，所有人都已經走了出去，我才敢走到黃老師的面前，我慚愧不已地對黃老師說：

“對不起，黃老師，我辜負了您的期望，都是因為我，我們班才得了最后一名。”說著說著，我竟哭了出

來。可是我遇想中劈頭蓋臉的責備并沒有到來，而我落入了一個懷抱中。這懷抱很溫暖，帶著淡淡的馨

香，很令人安心，我聽著黃老師有力的心跳，緩緩的抬起了頭。眼鏡片后面的那一雙眼睛揭掉了平常嚴

厲的神色，而是溫柔如水，令人舒暢，具有定人心神的力量。她抱著我，輕輕拍著我的后背，柔聲安慰

道：“這不怪你，這只是一次失敗而已，下次吸取教訓繼續努力就好了。”

黃老師，這溫暖的懷抱代表著您對我的安慰，代表著您對我的關心，我會把這份安慰永藏心間，永

注心田。

您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露，您用汗水

甚至生命寫就人生故事老師！祝您節日快樂。別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的自豪是桃李芬

芳老師辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤

的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟

懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！把青春

無私奉獻給人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師——您如春天中的細雨，滋潤著花

兒，灌溉著大地，而我們在吮吸著細雨茁長成長。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是

您做了我的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師是您給了我一雙

強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

你把三寸的粉筆賦予了神奇的魔力，為孩子們成長的夢點出了理想之筆你守侯著“講臺”甘當忠誠的

燈塔為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導航你用廣博的學識探索著宇宙的奧秘你以嚴謹的態度傳授著

科學的知識你用愛心播灑陽光你用智慧普降甘霖你用文字訴說人間疾苦你用真情品評百態人生千年文章

任你咀嚼萬載典故憑你博引傳道、授業、解惑是您永遠的追求引導、教誨、關愛是您不息的奉獻

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。人們把

老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底

下崇高的事業。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師

期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我們的心房。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫

柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅

花托起。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會

造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟

梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師

的事業像大樹，我們的老師您辛苦了！在您的節日里我們表示深深的感謝。

曾經有人問我，老師像是什么？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做

人的道理。

老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如

李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…

春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大

地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閱了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們

備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。

在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。

在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺話世界。在黑板上，曾有過多少次你的

忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花

開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白發換青絲。看著您們忙忙碌碌，我感覺到你們

頭上的白發又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那么燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼

稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來不會有這么

一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個

角落里，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙著要去上課，就是忙著要去備課。在每一個學生的

身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏

固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以后，快樂了生活。在我們的青春年華里遇

見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧

牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的'未來。

您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了

師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會有如此成

就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白了如何懂得人情世故。

“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等

種子”這是居里夫人說的。老師永遠都是我們的最初的播種者。

我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多

少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。

三年前，爸爸領著我來到您身旁，您正在專注地填著表格，見我進來，便親切地拉著我的手問：

“你就是顏欣萌嗎？”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴

角的一絲微笑，好迷人啊！您抬起手一指：“你個頭不高，就坐在這兒吧！”我乖乖地坐了下來，心中還

想著您臉上的那絲笑……

我漸漸和您熟了，我發現您是那么的愛笑。上課時，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵我們回答

問題；那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學回答錯了，您總是一笑，說：“哪位同學會，快來

幫幫他呀！”于是，許多只小手舉了起來，此時，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽同學們

問問題，笑著告訴我們答案；笑著和大家一起談著校園趣事；笑著在作業本上打上一個個“優”……

您的笑，不但能鼓勵我們，還能樹立我們的信心。我不是個愛動腦筋的孩子。有一回，我遇到了難

題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您。可您還是一笑，說：“遇到了難題要認真思考，我可不愿

意把答案輕易告訴你哦！”沒法子，我只得回到座位上繼續思考。終于，我想出了正確答案。我當時真

是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會有這份成功的喜悅嗎？我能懂得“遇到難題要獨

立思考，不要輕易請教別人”這個道理嗎？

去年，我們班來了位實習老師，您同樣是笑著把她領進了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。

您是那么的關心她，下課時，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學們喜歡上這門功課。可

還是有一天，那天您不在學校，由實習老師獨立上課，我們的紀律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，

您來到班上，第一次把我們狠狠地訓了一頓，您對我們說：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎？

韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應該體諒她，配合她才對，可你們都想想自己這一天做了什么？”同

學們低下了頭……后來，類似的事件再也沒有發生過。

您的工作是那么辛苦，認真備課，批改作業，耐心輔導，耗費了您多少心血！為了使我們能在快樂

中學習，您認真準備每一節課，翻閱資料，虛心學習，經常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們

學習的樂園。有時，周末，您還到校布置班級文化，指導學生出黑板報。升入三年級后，可能是因為我

們太不聽話了，我發現您甜甜的笑減少了，您常語重心長地對班上一些學習成績不理想的同學說：“學

習的結果并不重要，主動認真地參與學習的過程是最精彩的！只要你努力了，你就會得到大家的支持！

可得加油啊！”每次看著您耐心指導他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對我們那濃

濃的愛卻依舊不變。

敬愛的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會更加努力學習，讓您笑口常開！

在一個花園里，那兒本來沒有花。后來，一個農民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后，農民搭了一

個溫室來保護這朵小花不受風吹日曬。但農夫不懂修花裁葉，于是農夫請了一位園丁。園丁每天給花兒

澆水，施肥。花兒一天天長大。花兒最想感謝的人首先是農夫——因為他們給了它生命：另一個人就

是園丁——因為她為它傳授養料——那是知識和智慧的養料。

老師你好！在知識這條路上我一路跌跌撞撞，一路碰灰。直到碰到你——鐘老師。是你帶領著我

走進了生物園，讓我真正看到那些曾經不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供

我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講給了我這些？您給我的還有諄諄的教誨，

無論什么問題問您，您都會耐心的為我講解，為我的生物世界添磚加瓦。縱使會考的借宿是我們難以再

見一面，但在我的心里，您的樣貌，您的性格都裝進了我的心里，刻進了回憶里，我的好老師！

老師你好！雖然我的人生閱歷不算多，但也算得上是閱人有千了，但是像您這樣的老師我還是第一

次。您幽默，您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您，讓我一生難忘，李老師。踏上語文這條知識的

道路上，本以為一路上都會是一本正經的老師，萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風趣的老師。你有時會

親切的叫我們“孩子們”，有時也會親切的還某位同學的名字，這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾

嚴格地批評我，罵得我們“狗血淋頭”，每當你婆婆了我們之后，我們都會“洗心革面，重新做人”，這樣

的您多像一位嚴父啊。

您不是我們的班主任，本來完全可以把我們丟在一邊，置之不理。但是您沒有，您用批評指責改變

了我們，讓我們變得成熟。即將中考了，李老師。陪伴了我們三年的你，是不是會突然在我們不在意的

時候悄然離去，去迎接您的新的學生？沒有關系，你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識，更多的是

像書一般的生活和做人的原則。

謝謝你，我的好老師！老師你好！像3歲的孩子對生活的一無所知，我對你和你的化學也是一無所

知。您把我牽進了化學的殿堂，讓我懂得了什么叫化學，什么叫化學式，什么叫化學方程式。把O，H，

Fe……這些化學元素裝進了我的知識囊，也豐富了我對生活的，事物的不同看法。與您的相處，我和你

和化學發生了化學反應：我+化學==我的化學知識。而你就是這化學反應中的催化劑。

與您僅僅只相處了一年不到，卻也學會了您對生活和對化學的態度。若時光不走，歲月不老，我愿

永遠做你們的學生，我的好老師們！

感謝您，我的好老師感謝您，我的好老師；閆晨晨鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感謝

長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝的人很多很多……尤其感謝我的

班主任嚴老師，是他把我從年幼無知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的

嚴老師。

我喜歡嚴老師自由自在的風格，他總是喜歡在我們有壓力的時候開幾個玩笑，來減輕我們的壓力，

在快樂中學習知識。我記得最好笑的一次是老師封某某同學為廁所所長，具體情況是這樣的，某某同學

發音不準，把一個詞讀成廁所，嚴老師一聽，拿起一張紙說“皇帝詔曰，封某某同學為廁所所長，欽此’’。

說完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個個笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起

來。嚴老師雖然姓嚴可是他的人跟他的姓還是有點區別地！有一次班里有一位女同學作業寫錯了，嚴老

師和藹地說“你其實很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結果算錯了。哎！姜還是老的辣，我們

這些小嫩姜哪比過他這個老姜呀！

這位女同學聽了變得十分自信，一連幾天她的作業都沒錯。還有一次，我們班上好多人都沒寫作業，

老師就訂了個規矩，只要沒寫作業的人就要掃一個星期的地，其他的人都不要掃地了，這個規定我很高

興。不過呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對我這個重量級的人是一個痛苦的考驗，我

不喜歡老師定的這個規定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80

多分，嚴老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了嚴老師的話，

我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！我們從一年級到四年級老師換了很多個，只有我們的

班主任嚴老師沒有換過，他把我們從一個嫩芽培育成一棵高高的小樹，從一棵春筍提拔成一棵迎風招展

的竹子，不過以前的老師肯定是被我們氣走的，因為我們很調皮，上課不安靜，但嚴老師把我們當成野

馬，想慢慢馴服我們，現在老師已經成功了一大半，因為我們聽話多了，可課堂上還有幾個同學會做小

動作，不過以后我們一定會很和睦，把班級當作第二個家，老師是父母，我們是兒女。

在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；

可在我們不認真聽講的時候、上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……老師啊！您就像

一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣，是你用愛心點燃了

孩子們的心靈之火，讓它永遠停留在我們成長的旋律中，我想說：“老師，您辛苦了”！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句，贊美了老師

無私奉獻的精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是的，老師這份工作是最辛苦的，每天要站幾個

小時，說幾個小時，但為了學生們，他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻。

程老師——位普普通通的小學數學教師。她的教學基本功很好，她總是能把很難的題講得淺顯易

懂；她胖胖的身材，總是一臉燦爛的笑，看上去特別和藹可親，她很會照顧同學們。

有一次，我有一道奧數題不會做，心急如焚，像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉向，絞盡腦汁，怎么也想

不出解題思路，感覺自己快要崩潰了，真是“山重水復疑無路”。忽然，面前出現了一道亮光，和藹可親

的數學老師——“程超人”來啦！我心里一陣竊喜，心想：這下可有救啦！“程老師，程老師，這題我不

會。”我迫不及待。程老師果然很有辦法，不管怎樣難懂的題，只要她一講，我們很快便懂了。她開始

教我了。首先，她寫一個與這個題目非常類似但又簡單一些的題，讓我試著做。我做對了的話，她讓我

把剛才的難題重新認真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯系起來。她一步一步來，循序漸進，運用分

解法、畫圖法、解析法，深入淺出地講解。經程老師一點撥，我豁然開朗，恍然大悟，真是“柳暗花明

又一村”。接下來，程老師回出幾道類似的題給我做，讓我舉一反三，徹底弄明白。我心里暗暗高興：

以后，有程老師的幫助，就沒有我不會的奧數題啦，哇哈哈哈哈……

我還記得，有一次，下課了，校園里一陣沸騰，空氣彌漫著歡樂的味道。同學們各自快樂地玩耍著。

我和同學一起在走廊上玩陀螺，我們玩得可開心啦！我有些忘乎所以，結果，一起身，頭撞到一扇打開

的窗戶上。“哎呦”，一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫，頭上立刻起了個“乒乓球大小”的包。程

老師聽到慘叫聲，沖過來，著急地問：“鄧奧哇，你怎么這么粗心大意啊？老師看看……紅了，起包了，

走，搽藥去。”“老師，下次我會注意的。”“下次？下次？你還想有下次？”“我保證，一定不會有下

次。”……我語無倫次。然后，老師一邊搽藥一邊對我講道理：“你呀，小淘氣鬼，不要這么貪玩，玩的

時候要注意安全，記住沒，鄧奧。”“老師，我都是五年級的大朋友啦！”“你還頂嘴。”

隨風潛入夜，萬物細無聲。敬愛的老師，無論歲月如何變遷，我們都會記住您的愛，記住您的恩，

記住您對我的教導，記住您的辛勤付出。無論我們去向何方，我們都是您的一粒種子，一朵花，永遠記

住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章，我們虔誠的說一聲：我的好老師，您辛苦了！

那年夏天，看到你的第一眼，聽到你說的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦啊！開

始覺得好嚴厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會讓我們整天埋進題海，痛苦不堪？說話的時候，似斷

了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點壓抑

啊。

要住校了，你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白，還叮囑著說：“你們睡覺的時候可是會有人

來檢查的呢，等會兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來啊！”我覺得你有點小幽默了。運動會，你

為我們加油鼓掌，喊得像個小孩似的，比我們還緊張，還有寫廣播稿也是會加分的，于是你還拿出手機

讓我們趕緊抄兩段呢！我覺得你有點小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學，不禁眉頭一皺，

扯著校服，責怪我們叫我們一定要多穿點衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提

高免疫力。我覺得你有點小暖心了。

然而，你也有嚴厲的時候，有好幾次，班里的人犯錯了，你都是讓我們主動站起來，說是人要有誠

信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了，可卻沒有主動站起來。

之后心里一直不安，想著你對我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感，只是說身為

班委應該扣雙倍的分啊。于是，我學會了誠信。永遠會記得是你，還有我們最團結有愛的706班！

又是一個炎熱的夏天，又是一群可愛的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的

身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來了，一個老師說的：“她和你們再也沒有關系了！”

那么的無情。我開始懷念你了，對于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉向了新來的老

師，總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候，讓我想起了你，甚至有過流淚，她上著你的課，卻

看不到你的影子，她從未笑過，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來，發給我們，而她

是讓我們自己抄的，于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當然是不開心，

你勸說我們，她是好的，我們要聽話，我明白了我們必須接受新來的老師，我們有成績你也會很開心，

直到現在，你還是關心我們的。新來的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應該對又多了一位人生路

上的老師而欣喜。

懷揣著希望，感恩我愛與愛我的人，迎接未來，過好現在，不忘過去！畢竟曾駐足小小教室的三尺

講臺，畢竟多少次共予一個愿望，流著眼淚，有過你陪我的成長，怎能忘懷？

還記得我剛進入東方明珠的時候，他笑著給我安排了一個座位，然后揮手在黑板上留下兩個字—

—劉春："這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠明媚、開朗。從今天起，我就是你們的英語老師兼班

主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開開心心、無憂無慮。"

劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會時不時的摻進一些比賽或小游戲，既滿足了我們的好勝心，

又不會讓我們趕到重復而乏味。你若是有幸聽他上一節課，我保準讓你萬分難忘。

舉個例子吧：首先，劉老師會準備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會給我們

一分鐘時間準備——你可別以為我們是在準備學習用品，這只是所有游戲的開場白——我們在準備十

個不同的問句。一分鐘后，我們會舉起一片“手林"，老師會按舉手的先后點人提問并做出相應的回答

（問題不能重復），提問的十個人可以坐下。余下的幾十個，老師會逐個提問，答對的可以坐下。而那

些答錯的，把上節英語課的內容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點講完，取出他的撒手锏—

—開頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡

片打亂順序就可以了。游戲開始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的

單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會按順序點人回答，答對了，就在自己性別的方框內寫上+1；

答錯了，就寫上—1。最后，算出總分，揭曉勝負。余下的時間留給我們自由活動，如果不想自由活動，

還可以用班上的公用電腦放電影看呢！

雖然老師在課堂上對我們很放松，但是在工作上他是非常負責的。

那次，劉老師打籃球的時候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著墻壁一步一

歇的爬上四樓，忍著劇痛給我們上課。看著平日里和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細細的汗珠，

同學們熱淚盈眶。那節課，平時頑皮的同學們都奇跡般的安靜下來，一位同學默默的搬來自己的椅子，

輕聲說：”老師，您坐！“不想老師并沒有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師

才三十多歲，身體好著呢！這點皮外傷又算得了什么呢！"說罷還故作瀟灑的把頭一揚，同學們破涕為

笑。這節課同學們比平時少了一份玩樂，多了一份認真，我想，這就是愛的神奇力量吧。

老師，您是我們成長路上的領航人感謝您，將我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐杖，給滿跚學

步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成

熟，從人生無意識走向有目標的追求。

我的好老師，我想對您說：劉老師，您永遠是我心中那一抹不逝的春天！

老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長。我的班級就像一個大家

庭，有許許多多的老師。而我最喜愛的老師，非葉老師莫屬了。

葉老師是我三四年級的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉

老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個無憂無慮的大姐姐；她鐵面無私，在處

理問題上公平對待，從來不偏向誰；她經驗豐富，話說起來一套一套的，總是讓人聽起來那么舒服，那

么親切……

兩個星期后，葉老師告訴我們，三年級的中隊委評選快要開始了，懷才不遇的我特別高興，表現的

機會終于來了！我那時只是個小隊長，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個目標，我每天做好作業就不停

地背著演講稿，為當上一個中隊委而不懈奮斗。

評選的日子到了。我心里不停地念著稿子，懷著忐忑的心情走上了講臺。我起初還有點緊張，后來

卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現的動作，更是使同學們情不自禁地鼓起掌來。葉老師的臉上始終

有著燦爛的笑容，一會兒點頭，一會兒鼓掌。最緊關節要的時刻來臨了，同學們開始投票，一票，兩

票……隨著讀票員洪亮的聲音，我的心跟著票數跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過了好一會，票數還是

只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。難道我不夠認真，難道

我說得不夠好，難道我還是只能當一個小隊長嗎？

正當我極度沮喪的時候，葉老師站了起來，微笑著走上了講臺，不慌不忙地把我的票數增加了4票。

最終，我當上了中隊委。后來我才知道，葉老師給我加票不是假公濟私，而是善于挖出別人的閃光點；

創造平臺是葉老師的優點，認真負責更是葉老師的優點。

選舉事件以后，葉老師又給了我許多機會，逐漸把我鍛煉成一個非常自信的男孩。

從此以后，我倍加努力。每當葉老師那堅定的目光看著我時，每當她微笑著和我說這說那時，我都

感到從未有過的緊張，激動，自信和羞愧。葉老師常常給我機會，到現在，我已經當過好幾次主持人和

升旗手了，在葉老師的幫助下，我說的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績，這是葉老師

幫助我認真排練成果啊！

如今葉老師快要離開我們去生小寶寶了，可能不當我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很

短暫，但是我還是很難過。葉老師，您為我付出太多太多了！在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光

芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說一聲：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了，我感謝您！”

在我的小學生涯中，我很幸運能被這樣一位老師教導。她要求嚴格，教導我們要做一個有用的人，

做一個好人，做一個對社會有貢獻的人。她也非常和藹可親，常常為我們著想，為我們付出，付出了很

多很多才讓我們這個班級有今天這樣的成就。她是誰？她是張老師。

我還記得張老師是四年級接手的，當時的我們頑皮淘氣，心思根本不在學習上。

但是自從張老師接手后，就徹底的改變了我們班的命運。

剛開始，張老師很兇，很嚴格，對我們的要求很高，但總是耐心的給我們講明白一道又一道的難題，

每個人都開始努力學習，都開始開動腦筋，開始跟著老師的思路越爬越高。

我們班就這樣在老師的教導下，有了另一種風氣：向上。

不知從什么時候，我也開始想超越同學們，想跑在前面，想讓老師對我刮目相看。為此，我比平常

還要努力，一直在追趕著前面的同學們。這也許不能一帆風順，但誰都不能阻止我想向前沖的動力。

是老師您讓我有這份向上的心，無論前方有多么困難，多么坎坷，我都會奮力的向前沖。

班級里越來越好，班上的同學們都團結起來，互相幫助。無論是誰，遇到困難，我們都毫不猶豫的

伸出援助之手。在這個大集體，我收獲了親情與友情，我感受到了溫暖和幸福。

老師您從不放棄每一位同學，只要他肯學，老師您就絕對不會放棄他，反而一直鼓勵他。

老師您的付出我們都看在眼里，您雖然嚴格，但這是為我們好。無論您是罰我們還是罵我們，都是

有原因的，都是想讓我們改掉壞毛病，讓我們改正缺點。

我還記得您嗓子都啞了還在為我們運動會的事情操心，盡管自己累的都快倒下了還堅持著陪伴我們；

盡管自己嗓子不舒服也要在運動員比賽時為他們喊聲“加油。”這有力的聲音涌入了我們全部人的心里。

讓我們有奮力向前沖的動力，讓我們充滿自信，讓我們再創佳績！

每次聽見別的老師說我們班好的時候我都特別開心，特別驕傲，有一種成就感。這是老師您的功勞，

老師是您改變了我們班，徹底的改變了我們班。

我們班現在是團結有愛的，是向上的。老師您現在不用那么操勞，我們都長大了，懂事了。再也不

是以前只會調皮搗蛋惹麻煩的小孩子了。老師您雖然只帶了我們三年，可這三年里我是快樂的，是幸福

的，是沒有遺憾的。老師您和同學們我都不會忘記。你們是我人生中最大的財富。這三年的美好時光我

會好好的珍藏在心里，雖然這有苦也有甜。

這就是我的好老師，她姓張，她教育我們的方法與眾不同，她雖然只教了我們三年，但讓我們收獲

了不少的東西。