葡萄的葡組詞(葡萄的萄組詞)

知識點

一、學(xué)習(xí)目標

1.學(xué)會本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。

2.有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養(yǎng)學(xué)生細心體察生活細節(jié)的能力，背誦課文。

3.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，談自己的切身體會。

二、教材解讀

作者用優(yōu)美的語言，描寫了阿媽牽著我的手在云南洱海畔散步的場景。全文語言溫暖，畫面溫馨，情景交融，洋溢著濃濃的親情，具有濃郁的民族特色。全文共九個自然段。以“走”為線索，寫出途中看到的景物及聯(lián)想，帶給讀者詩情般的感受。“啊，我和阿媽走月亮”串聯(lián)全文，一詠三嘆讓畫面有了流動感。

三、作者簡介

吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。

四、生字組詞

淘：táo（淘洗、淘米、淘氣）

牽：qiān（牽掛）（牽制）（魂牽夢繞）

鵝：é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）

卵：luǎn（鳥卵、雞卵、孵卵）

坑：kēng（坑洼、水坑、泥坑）

洼：wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填：tián（填寫、填平、義憤填膺）莊：zhuāng（莊稼、莊、莊嚴）

稼：jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）

俗：sú（俗語、俗氣、庸俗）

躍：yuè（躍進、飛躍、龍騰虎躍） 葡：pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄：táo（葡萄、葡萄干、葡萄架） 稻：dào（水稻、旱稻、稻米）熟：shú（成熟、熟睡、熟悉）

五、多音字

載：zǎi（三年五載）zài（載客）假：jià（放假） jiǎ（假如）

六、近義詞

柔和——柔軟 風(fēng)俗——習(xí)俗 滿意——滿足 澆灌——灌溉 招待——款待

七、反義詞

明亮——昏暗 坑坑洼洼——平平整整八、理解詞語

洱海：名，在云南。淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水攪動，或放在水里簸動，使除去雜質(zhì)。運載：裝載和運送。坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一塊低一塊。澆灌：澆水灌溉。鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。風(fēng)俗：社會上長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。汩汩：形容水流動的聲音。閃閃爍爍：(光亮)動搖不定，忽明忽暗。奇妙：稀奇巧妙（多用來形容令人感興趣的新奇事物）

九、詞語搭配

(高高)的點蒼山 (細細)的溪水 (灰白色)的鵝卵石 (新鮮)的花瓣(月光閃閃)的溪岸 (月影團團)的果園 (美麗)的月亮 (閃閃爍爍)的小星星

十、詞語擴展

AABB式詞語：坑坑洼洼 閃閃爍爍 整整齊齊 圓圓滿滿 順順當當 簡簡單單

十一、課文分段

第一部分(1-3)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(4-5)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(6-7)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(8-9)：寫走月亮帶給“我”的感受。

十二、句子解析

1.月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運用排比的修辭手法，選取了明月、點蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個靜謐、美好、祥和的境界。

2.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。3.春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。用簡潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動、玩耍的美景。這些細膩，形象生動的描寫，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。

十三、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。

2.我和阿媽走過了哪些地方?點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地

3.“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？這句話看似重復(fù)，實則妙筆之句，充分表達了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細細咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。

4.文中不單單寫了“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見所聞，還加入了“我”回憶的內(nèi)容，這樣寫的用意是什么?走到溪邊，“我”想起了阿媽曾經(jīng)在這里洗衣裳，“我”曾經(jīng)在這里用樹葉做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情景。這些美好的回憶給“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的無拘無束，表達了“我”對美好生活的贊美。

十四、課文主題

本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。

十五、教材課后習(xí)題

2.阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光……”你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。

十六、小練筆

讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個情景嗎，仿照著寫一些。圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。

圖文解讀

，時長10:15

同步練習(xí)1

一、看拼音，寫詞語。

é luǎn shí pú tɑo fēng sú

( ) ( ) ( )

二、精挑細選。

明亮 柔和

1．月兒是那樣( )，月光是那樣（ ）。

鋪滿 灑滿

2．阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（ ）月光的小路上漫步。

運載 搬運

3.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，（ ）許多新鮮的花瓣。

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.形容地面高低不平。（　 　 ）

2.形容光忽隱忽現(xiàn)。（　 　）

四、基礎(chǔ)積累大鞏固。

從文中抄寫你覺得描寫生動的兩個句子。

1.

2.

五、課文整體梳理。

秋天的夜晚，我和阿媽走月亮，先走過（ ），看到每個小水塘里都抱著一個月亮。又走在（ ）聽到（ ），看到了（ ），聞到了（ ）。

六、重點段落品析。

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

1.填上適當?shù)脑~語。

（ ）的小水塘 （ ）的鵝卵石 （ ）的花瓣

2. 作者描寫了月光下的哪些景物？

3. 想象一下“每個小水塘，都抱著一個月亮”是什么畫面?

七、寫幾句描寫月亮的詩句。

1．床前明月光,___________。

2．小時不識月,__________。

參考答案

一、鵝卵石 葡萄 風(fēng)俗

二、1．明亮 柔和

2．灑滿

3．運載

三、1.坑坑洼洼

2.閃閃爍爍

四、1.卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

五、小溪 村道 秋蟲唱歌 夜鳥、魚兒 果香

六、1．可愛 灰白色 新鮮

2．溪水 鵝卵石 小水塘

3．每個小水塘里都倒映著一個月亮，就像水塘抱著一個月亮。

七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盤

同步練習(xí)2