好聽(tīng)的游戲名字男孩(好聽(tīng)的游戲名字男孩古風(fēng))

最近，我在虛擬機(jī)中安裝了Windows 98和XP系統(tǒng)，又一次回顧了兩款對(duì)我的學(xué)習(xí)、人生都有著重要影響的游戲。

看到熟悉的大幅Windows98出現(xiàn)在4K畫質(zhì)的超薄顯示屏中，不由地感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙。

1999年，在那個(gè)世紀(jì)之交的夏天，在那個(gè)國(guó)產(chǎn)單機(jī)游戲的黃金年代，當(dāng)時(shí)還是文學(xué)少女的媽媽，抱著我坐在大背頭的電腦前，她溫柔的大手輕輕按在我握著鼠標(biāo)的小手上。

伴隨著光驅(qū)震耳欲聾的轟鳴，原本漆黑的屏幕里，一條漁船伴隨著湖光山色緩緩劃出。跟在漁船之后的，是一幅徐徐展開(kāi)的書卷，上書“大唐詩(shī)錄”，筆鋒遒勁，畫面古樸。

我身為PC玩家的身涯，也隨著書卷一起正式拉開(kāi)了帷幕。

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這款只適配Windows9 8以下系統(tǒng)的游戲，如果重置了放在Steam發(fā)售，應(yīng)該還能貼上好幾個(gè)標(biāo)簽：RPG、解謎、水墨風(fēng)、開(kāi)放世界、多結(jié)局……

帶有敦煌壁畫《飛天》，古色古香的游戲封面

這款由南京英業(yè)達(dá)（曾經(jīng)幫小米手機(jī)代工的那家臺(tái)灣OEM廠商）在1996年發(fā)售的游戲，即使用現(xiàn)在的游戲?qū)徝罉?biāo)準(zhǔn)來(lái)看，抓住了潑墨山水色彩意境、極具寫意風(fēng)格的國(guó)畫畫面，也足以在各大游戲社交媒體上被譽(yù)為“國(guó)產(chǎn)游戲之光”。

游戲的劇情放到現(xiàn)在來(lái)看其實(shí)有些老套：皇子在宮中被人擄走流落民間，長(zhǎng)大后根據(jù)隨身玉佩“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)”的詩(shī)句線索探尋身世的故事。玩家在游戲中跟隨主角邂逅李白、王維、杜甫、孟浩然等著名詩(shī)人，親臨廬山、黃鶴樓、大雁塔、終南山等詩(shī)中名勝。

最難得的，這是一款真正可以學(xué)習(xí)唐詩(shī)的游戲。游戲中所有的交互都只需要單擊鼠標(biāo)左鍵就能完成，配上非常到位的全中文語(yǔ)音，即使是剛剛接觸電腦，大字不識(shí)幾個(gè)的孩子，也能比較順暢地游玩下去。

玩家走到新場(chǎng)景時(shí)，畫面會(huì)有描繪景物的詩(shī)句跳出

游戲中的幾乎所有的劇情、交互、解謎、彩蛋都與唐詩(shī)相得益彰，而且?guī)缀醺杏X(jué)不到十幾年后出現(xiàn)的步步高、好記星這一類號(hào)稱“讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)機(jī)的那種機(jī)械的學(xué)習(xí)模式，而是把唐詩(shī)元素切切實(shí)實(shí)融進(jìn)了游戲中，真正做到了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的同時(shí)，還很好地兼顧了游戲性。

此時(shí)，玩家必須選擇和《登樂(lè)游原》、《相思》中相符的字才能拿到棋子

比如在與孟浩然下五子棋時(shí)，玩家要先選擇兩首詩(shī)，在下棋時(shí)，必須要等棋子顯現(xiàn)出這兩首詩(shī)中的文字之后才能落子，否則會(huì)直接跳過(guò)玩家的回合。

此時(shí)對(duì)應(yīng)的壇子顯示的是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的畫面

再比如，在黃鶴樓關(guān)卡的解謎游戲中，主角需要完成推箱子的游戲，拿到藏在深處的硯臺(tái)后再順利出去。BGM是崔顥的《黃鶴樓》朗誦，需要推的箱子上會(huì)不停閃動(dòng)與詩(shī)句有關(guān)的畫面，詩(shī)念到哪一句，玩家才能推動(dòng)畫著那一句詩(shī)對(duì)應(yīng)畫面的箱子，否則就會(huì)受到懲罰。

只是通了一遍黃鶴樓解謎游戲，就讓當(dāng)時(shí)連字都認(rèn)不全的我把《黃鶴樓》牢牢刻在了DNA里。

但對(duì)于一個(gè)連字的認(rèn)不全的小男孩來(lái)說(shuō)，游玩像五子棋這一類偏策略的游戲還是過(guò)于困難。在那個(gè)上網(wǎng)還得用電話撥號(hào)點(diǎn)年代，我沒(méi)有任何能查攻略的手段。遇到這種卡關(guān)的情況，我只好去找我的人型外掛——老媽。

然后我的魔鬼老媽就會(huì)以背會(huì)一首詩(shī)為代價(jià)幫我過(guò)一個(gè)解謎游戲。

“媽媽媽媽，竹里館的五子棋我怎么打都過(guò)不去，你能來(lái)幫我玩一下嗎？”

“可以呀，就是幫你玩游戲會(huì)占用媽媽看書的時(shí)間。為了補(bǔ)償媽媽，如果幫你過(guò)這一關(guān)，我就教你教你背一首古詩(shī)好不好呀？就是游戲中這么長(zhǎng)的小短句，你那么聰明，很快就能背會(huì)的。”

“那好吧，你先幫我把這一關(guān)過(guò)去吧。”

“好呀，我就邊下棋邊教你背詩(shī)吧，正好今天難得下雨，我就教給你一首跟下雨有關(guān)的詩(shī)吧，來(lái)，跟我從第一句一起念：黑云壓城城欲摧。”

“黑云壓城城欲摧。”

“真乖，接下來(lái)我們一起來(lái)念第二句：甲光向日金麟開(kāi)。”

在老媽這個(gè)人型外掛的輔助下，我終于在上小學(xué)前通關(guān)了《大唐詩(shī)錄》的一周目。但欠了很多背誦的債。

還債的方式分兩種，一種是每打一次小游戲（不管通關(guān)沒(méi)通關(guān)）背一首四句長(zhǎng)度的詩(shī)詞，另一種是每打通一個(gè)小游戲，就要背一首長(zhǎng)詩(shī)。

我擔(dān)心老媽會(huì)故意輸?shù)粜∮螒蜃屛叶啾扯淘?shī)，于是一咬牙一跺腳，選擇了后者的方案。

天真的我，就這樣中了計(jì)劃通老媽的計(jì)。在前方等著我的，是《木蘭詩(shī)》，是《琵琶行》，是《將進(jìn)酒》。

為了還背誦債，在游戲之余，為了完成答應(yīng)老媽的背誦任務(wù)，她帶著我每天晚飯后去散步的路上，我就會(huì)和她一字一句的學(xué)古詩(shī)，她也會(huì)跟我講蘊(yùn)含在游戲中的劇情背后的唐詩(shī)故事。

于是，在世紀(jì)之交的一個(gè)個(gè)夜晚里，我認(rèn)識(shí)讓高力士脫靴，讓楊貴妃研磨，斗酒詩(shī)百篇的李白，認(rèn)識(shí)了在酒肆中談笑比詩(shī)的王昌齡、高適、王之渙，認(rèn)識(shí)了《大唐詩(shī)錄》背后的一位位個(gè)性鮮活的詩(shī)人，也與詩(shī)詞文學(xué)結(jié)了緣。

主角與詩(shī)仙李白結(jié)緣

在絕大多數(shù)同齡人還在吃力地啃著“床前明月光，疑是地上霜”的時(shí)候，我已經(jīng)能將“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”倒背如流了。

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與歷史的緣分，要從我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，去朋友家玩游戲開(kāi)始說(shuō)起。

那款游戲中，我可以操作武將和各色兵種縱橫馳騁，攻城略地，武將還有炫酷的武將技，一招下去就能毀天滅地，小兵的殘肢斷臂四處亂飛。

這樣的游戲?qū)τ谝粋€(gè)小男孩來(lái)說(shuō)當(dāng)然頂不住，于是我馬上問(wèn)我朋友游戲的名字，他告訴我叫《三國(guó)群X傳》。

在之后過(guò)了好久我才知道這個(gè)字是“英”，當(dāng)時(shí)的我卻將這個(gè)字記成了“俠”。

第二天，我拉著爺爺在當(dāng)時(shí)各大游戲光盤店跑了一整天，才終于在一個(gè)破舊的小店里買到了一盤與《三國(guó)群英傳》一字之差的盜版盤，是一部存檔功能損壞的《三國(guó)群俠傳》。

進(jìn)入游戲之后我人傻了，難道是我打開(kāi)方式出了問(wèn)題？為總啥感覺(jué)和在朋友家玩的是完全不同的兩款游戲？（然而就是完全不同的兩款游戲）

當(dāng)時(shí)單純的我，以為是劇情沒(méi)有推進(jìn)，所以沒(méi)有解鎖那種幾百人互毆的場(chǎng)景，于是，我就這樣一臉問(wèn)號(hào)的玩了下去。

后來(lái)我才知道，我買的這部《三國(guó)群俠傳》是河洛工作室在2002年發(fā)布的“英俠傳”系列的游戲，在這款游戲發(fā)售后不久，河洛便解散了。很對(duì)人對(duì)他們的前作《金庸群俠傳》，《武林群俠傳》或者在這之后的《俠客風(fēng)云傳》、《河洛群俠傳》、《俠之道》（俠隱閣）系列應(yīng)該更加熟悉一些。

游戲大地圖，圖內(nèi)所有城鎮(zhèn)均可探索

整款游戲的劇情和玩法可以簡(jiǎn)單理解為開(kāi)放世界戰(zhàn)棋版RPG的《大蛇無(wú)雙》：精通三國(guó)史，處于現(xiàn)代的主角穿越到時(shí)空混亂的三國(guó)時(shí)代，與失散各地的三國(guó)將領(lǐng)結(jié)緣，討伐被魔神刑天附身的董卓，將時(shí)空拉回三國(guó)正軌的故事。玩家可以自由地在神州大陸上盡情游歷，東至建鄴吳都，西至武威西羌，南至南蠻孟獲，北至匈奴大漠，地圖上所有城市均可自由探索，玩家可以自由選擇探索城鎮(zhèn)和攻略武將順序。

游戲中，多達(dá)30位三國(guó)時(shí)代的將領(lǐng)名臣都可以加入主角的隊(duì)伍，每位將領(lǐng)均有獨(dú)特且繁雜的主動(dòng)和被動(dòng)技能，一些武將和技能搭配得當(dāng)，就可以產(chǎn)生BUG一般的增益，加上豐富的裝備系統(tǒng)和獨(dú)特的時(shí)序系統(tǒng)，讓戰(zhàn)斗的游戲性拉滿。

最重要的是，整個(gè)游戲僅憑鼠標(biāo)左鍵與右鍵就可以完成游戲的全部交互，這對(duì)于當(dāng)時(shí)打字都要用二指禪的我來(lái)說(shuō)非常友好。

在游玩過(guò)程中，與武將結(jié)緣的劇情幾乎都與三國(guó)的歷史息息相關(guān)，玩家可以與關(guān)云長(zhǎng)一起過(guò)五關(guān)斬六將，跟趙子龍一起在敵陣中七進(jìn)七出，邊聽(tīng)曹丞相“哈哈哈”的神經(jīng)病之歌邊跟他一起在烏林中逃跑……

丞相何故大笑？

甚至在特定的劇情中，隊(duì)伍里如果有相應(yīng)的將領(lǐng)就會(huì)觸發(fā)特殊劇情。例如在營(yíng)救劉備的劇情中會(huì)遭遇顏良文丑，此時(shí)，如果隊(duì)伍中有關(guān)羽，就會(huì)觸發(fā)關(guān)羽單挑的劇情，斬顏良誅文丑之后，逃至長(zhǎng)坂坡時(shí)，如果隊(duì)伍中有張飛，也會(huì)觸發(fā)張飛獨(dú)自在長(zhǎng)板橋斷后的劇情。類似這樣的劇情在游戲中比比皆是。

除了常見(jiàn)的三國(guó)名將外，玩家也可以與兩位三國(guó)時(shí)期的著名女將結(jié)緣，通過(guò)觸發(fā)特定的隱藏劇情，甚至可以將兩位女主攻略，在通關(guān)之后帶回現(xiàn)代。

這樣刺激的玩法和代入感極深的劇情，對(duì)于一個(gè)熱衷于打打殺殺、情竇初開(kāi)的小男孩來(lái)說(shuō)當(dāng)然是頂不住的（現(xiàn)在也頂不住）。

不過(guò)由于河洛將幾乎所有的攻略都做入了正版游戲的說(shuō)明書中，在游戲內(nèi)幾乎沒(méi)有任何新手引導(dǎo)。游戲說(shuō)是自由探索，但通過(guò)等級(jí)和敵人強(qiáng)度的限制，玩家還是要按照一定的先后順序來(lái)攻略武將。加之盜版光盤沒(méi)有存檔功能，一旦主角在戰(zhàn)斗中身死，整個(gè)游戲就得重來(lái)，這對(duì)于當(dāng)時(shí)游戲資歷尚潛，完全沒(méi)有攻略可查的我來(lái)說(shuō)難度巨大。

這樣的難度也激起了我的好勝心。我就像擁有輪回能力的時(shí)間旅行者一樣，在這個(gè)時(shí)空錯(cuò)亂的三國(guó)世界中不斷探索，不斷死亡，卻又通過(guò)一次次的試錯(cuò)不斷變強(qiáng)。從一開(kāi)始的在野外被小兵打死，到自己摸索出了三國(guó)武將的招募順序之后，因?yàn)榫毝炔粔虮粡?qiáng)敵打死，到摸遍了地圖上所有物品之后學(xué)會(huì)全屏秒殺的最強(qiáng)武功，最終艱難通關(guān)，歷時(shí)一年。

因?yàn)楸I版游戲沒(méi)有存檔功能，為了讓進(jìn)度能夠一直保存下來(lái)，我在通關(guān)之前都是連著幾周不關(guān)電腦，把電腦就這么開(kāi)機(jī)掛著，為了能讓電腦在我每次玩游戲的時(shí)候不至于那么辛苦，通關(guān)一周目游戲之后，我開(kāi)始摸索如何能夠以最短時(shí)間通關(guān)這個(gè)游戲。

在我?guī)资苣康牟恍柑剿骱蛢?yōu)化下，我從一開(kāi)始的2個(gè)周末4天時(shí)間通關(guān)，漸漸縮減到1個(gè)周末2天時(shí)間通關(guān)，到了最后，我4個(gè)小時(shí)左右就能通關(guān)這款游戲。

直到現(xiàn)在，《三國(guó)群俠傳》還是我通關(guān)次數(shù)最多、游玩時(shí)間最長(zhǎng)的一款游戲，也是我唯一研究過(guò)如何速通的一款游戲。

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在游戲卡關(guān)期間，我向曾經(jīng)的人形外掛——老媽求助過(guò)，但這回，老媽并不深厚游戲經(jīng)驗(yàn)也不能幫到我了。她玩了一會(huì)游戲之后，跟我說(shuō)道：“這個(gè)游戲媽媽也不會(huì)玩，不過(guò)游戲的劇情好像基本是和三國(guó)歷史掛鉤的，正好家里有《三國(guó)演義》的全套連環(huán)畫，你要不去翻一翻，沒(méi)準(zhǔn)就可以找到跟游戲有關(guān)的線索呢。”

當(dāng)時(shí)病急亂投醫(yī)的我，就這樣輕信了老媽的“鬼話”，開(kāi)始利用工作日不能玩游戲的時(shí)間，捧起《三國(guó)演義》連環(huán)畫看了起來(lái)。

我看的那一版連環(huán)畫，正是國(guó)內(nèi)流傳最廣、影響最大的上海人民美術(shù)出版社發(fā)行的深藍(lán)封面連環(huán)畫，是徐正平，陳光鎰，劉錫永，胡若佛、張令濤等一大批連環(huán)畫的業(yè)內(nèi)名家匠心繪制，真正用圖畫再現(xiàn)了羅貫中筆下波瀾壯闊英雄輩出的三國(guó)世界。

人物造型及器物、宮室、戰(zhàn)備、場(chǎng)景等用筆考究，每一頁(yè)畫面的人物動(dòng)作、神情、分鏡都惟妙惟肖，配上《三國(guó)演義》的精彩故事，即使放到現(xiàn)在和主流日漫國(guó)漫對(duì)比，《三國(guó)演義》連環(huán)畫也可以說(shuō)是降維打擊的獨(dú)一檔級(jí)別。

我被連環(huán)畫中描繪的一個(gè)個(gè)鮮明的三國(guó)人物深深吸引，每天晚上，我總是伴著枕邊那一本本深藍(lán)封面的連環(huán)畫入睡，甚至吃飯的時(shí)候都要在飯碗邊放著書，借著三國(guó)故事下飯。在我利用幾乎所有空余時(shí)間的閱讀下，60本連環(huán)畫很快就看完了，我還是有些意猶未盡。

這個(gè)時(shí)候，老媽告訴我，其實(shí)《三國(guó)演義》連環(huán)畫里的摘選了原版書中的很小一部分故事，要想了解故事的全貌，還是要看羅貫中整本的《三國(guó)演義》。

出于對(duì)三國(guó)世界的喜愛(ài)和好奇，在四年級(jí)上學(xué)期，別的同學(xué)下課都沖出教室玩耍的時(shí)候，我就從書包中掏出厚厚一本半文言、半白話文的毛批《三國(guó)演義》啃了起來(lái)。

有一回課間，讀著讀著，就我突然趴在桌子上大哭，把同學(xué)都嚇了一跳，有過(guò)來(lái)安慰的，有問(wèn)原因的，還有以為我受欺負(fù)而義憤填膺的，我一句話都不說(shuō)，只是在哭，他們都不懂我的悲傷。

因?yàn)閼?zhàn)無(wú)不勝的關(guān)羽死了。

如果要上小學(xué)的我給遇到過(guò)最傷心的事情排個(gè)名，關(guān)羽之死應(yīng)該能排第二，排第一的還得是諸葛亮星隕五丈原。

讀完《三國(guó)演義》，讓我變成了一個(gè)地道的精蜀份子，比同齡的同學(xué)多了解了很多很多三國(guó)時(shí)期的故事，在語(yǔ)文課學(xué)《草船借箭》的時(shí)候，我能給他們講講發(fā)生在這之前發(fā)生的劉皇叔三顧茅廬，諸葛亮火燒新野，和之后的劉備入蜀，關(guān)羽水淹七軍的故事，滿足了我小小的虛榮心。

偏偏也巧，在我讀完《三國(guó)演義》沒(méi)多久，易中天老師來(lái)百家講壇品三國(guó)了。

被易中天老師用狂戰(zhàn)斧一通輸出（誤）之后，我的歷史觀徹徹底底的被顛覆了，原來(lái)曹操在正史的形象和在演義小說(shuō)中的形象竟然會(huì)差這么大。

于是我決定去讀讀易老師經(jīng)常引用的《三國(guó)志》。

《三國(guó)志》應(yīng)該是我有生以來(lái)啃的最艱難的一次生肉。畢竟讓連古文幾乎都沒(méi)學(xué)過(guò)的小學(xué)生去看之乎者也的文言文正史，實(shí)在不比玩沒(méi)有翻譯的日本游戲容易。更何況我買的還是裴注版的《三國(guó)志》，每讀上一兩句，就突然會(huì)有裴松之不知道從哪搬運(yùn)的一大段注解冒出來(lái)，讓人目不暇接。

大概是這樣的畫風(fēng)

好在當(dāng)時(shí)童年時(shí)期的我好奇心強(qiáng)，也有可能也是因?yàn)槭罴賹?shí)在太閑，我真就花了幾個(gè)月的時(shí)間，竟然把《三國(guó)志》里的主要人物的列傳都讀完了。

一開(kāi)始閱讀紀(jì)傳體正史，確實(shí)是跟玩沒(méi)有翻譯的日式游戲沒(méi)啥區(qū)別。好在之前有玩《大唐詩(shī)錄》背唐詩(shī)的基礎(chǔ)，加上古漢語(yǔ)字典的外掛加持，堅(jiān)持硬讀下去，我漸漸理解了每字每句的大意，讀完魏國(guó)武將列傳之后，再往后讀，就跟讀白話文的速度也大差不離。

為了紀(jì)念自己成功“通關(guān)”《三國(guó)志》，當(dāng)時(shí)閑得發(fā)慌的我還順便把諸葛亮傳中的《隆中對(duì)》和《出師表》給背了下來(lái)。

在攻讀三國(guó)志的那個(gè)暑假，我也終于買到了之前心心念念的《三國(guó)群英傳5》。后來(lái)，我又在游戲音像店里淘到了《三國(guó)志》7-9系列、《三國(guó)趙云傳》、《幻想三國(guó)志》等等國(guó)產(chǎn)三國(guó)題材游戲，看了《三國(guó)演義》電視劇，也看了吳宇森導(dǎo)演的《赤壁》，見(jiàn)到了許許多多不同游戲、影視作品中截然不同的三國(guó)形象。

在童年時(shí)期玩三國(guó)游戲、讀三國(guó)歷史、看三國(guó)戲劇，對(duì)我的歷史觀和學(xué)習(xí)能力都有了極大改觀。往后，每當(dāng)我遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我最先想到的是四處去查解決這個(gè)問(wèn)題的渠道，在網(wǎng)上或者現(xiàn)實(shí)生活中遇到有爭(zhēng)議的話題，我也能盡量站在客觀和理性的角度去看待問(wèn)題。

更難得的是，經(jīng)歷過(guò)這些之后，我在喜歡上游戲的同時(shí)，也喜歡喜歡上了歷史，喜歡上了閱讀。

往后，不需要游戲帶動(dòng)，不需要老媽嘮叨，我每個(gè)學(xué)期也至少會(huì)讀上1-2本歷史或者文學(xué)類的書籍。現(xiàn)如今，就算工作再忙，我也會(huì)在睡前讀上10分鐘以上的書再睡覺(jué)。

這種愛(ài)好也為我?guī)?lái)了很多優(yōu)勢(shì)，最直接體現(xiàn)就是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。除了完成日常作業(yè)以外，我?guī)缀鯖](méi)費(fèi)過(guò)額外功，詩(shī)歌賞析、文言賞析和作文和考試也輕松都能拿到高分。

特別是高中時(shí)期，每次老師讓全班全文背誦《出師表》、《琵琶行》這一類的長(zhǎng)篇詩(shī)文時(shí)，看著其他同學(xué)愁眉苦臉，我都能笑出聲，這些文章早在十幾年前，就已經(jīng)牢牢刻在了我的DNA里。

回顧我的經(jīng)歷，其實(shí)有很多的巧合，如果我晚生10年，可能就接觸不到《大唐詩(shī)錄》，《三國(guó)群俠傳》這種寓教于樂(lè)的國(guó)產(chǎn)單機(jī)游戲；如果沒(méi)有老媽一次次的引導(dǎo)，沒(méi)有趕上易中天老師品三國(guó)帶動(dòng)的國(guó)民歷史熱的時(shí)期，我可能也只是單純的喜歡玩游戲……

我童年時(shí)玩游戲、讀書的日常，眾多巧合不知不覺(jué)間匯集在了一起。

每當(dāng)這種時(shí)候，我都會(huì)感謝老媽的教育有方，也感謝《大唐詩(shī)錄》和《三國(guó)群俠傳》這樣優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)游戲，是徐昌隆他們那一代游戲人對(duì)游戲的熱愛(ài)，讓我在23年前玩到了真正能做到寓教于樂(lè)的游戲。

4

上初中之后，隨著楊永信等人的妖魔化和盜版游戲的日益猖獗，我在音像店見(jiàn)到的國(guó)產(chǎn)游戲越來(lái)越少，甚至這些音像店也開(kāi)始一家家倒閉。《三國(guó)群英傳》長(zhǎng)期停更，各式各樣的圈錢網(wǎng)游開(kāi)始在同學(xué)之間大行其道，我想玩三國(guó)游戲，只能從隔壁光榮的《三國(guó)無(wú)雙》和《三國(guó)志》系列中挑選。

2015年，河洛工作室重組，在我上大二的那個(gè)暑假，我玩到了《俠客風(fēng)云傳》，恍惚間，好像又回到了剛剛接觸《三國(guó)群俠傳》的那段快樂(lè)時(shí)光。

2018年，世嘉公布了《全面戰(zhàn)爭(zhēng)：三國(guó)》的首部預(yù)告，水墨的筆走龍蛇伴隨著女聲悠揚(yáng)的漢樂(lè)府詩(shī)句“十五從軍征，八十始得歸”，充滿考究的三國(guó)歷史終于又一次出現(xiàn)在了在游戲中，這比看到2077在E3上畫的餅更能讓我熱淚盈眶。

等游玩到游戲之后我才發(fā)現(xiàn)，這游戲是個(gè)只有討伐董卓歷史劇情的半成品。到了2021年，《全面戰(zhàn)爭(zhēng)：三國(guó)》停止更新。此時(shí)，游戲本體甚至還沒(méi)有更新到三足鼎立的劇情，游戲最終在“沒(méi)有三國(guó)，卻有西晉八王之亂的三國(guó)游戲”的如潮差評(píng)中落幕。

這幾年，國(guó)產(chǎn)單機(jī)游戲市場(chǎng)又欣欣向榮了起來(lái)，但我期待的三國(guó)游戲，或者說(shuō)有著專業(yè)考究的中國(guó)古代歷史題材游戲似乎仍然遙遙無(wú)期。

但至少還有《大唐詩(shī)錄》、《三國(guó)群俠傳》這兩款永遠(yuǎn)都玩不膩經(jīng)典游戲一直陪伴著我。每當(dāng)我感到“電子陽(yáng)痿”，玩不下去任何游戲時(shí)，我都會(huì)重新下回這兩款游戲，讓我的心再一次回到那個(gè)世紀(jì)之交的夏天，回到我再也回不去的童年，重新感受我身為游戲玩家的初心。

舊游無(wú)處不堪尋。無(wú)尋處，惟有少年心。