典型人物

教師典型代表人物事跡

教師典型代表人物事跡1

不言春作苦愿化春泥護(hù)紅花

領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前

途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到

她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)

祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年

的時(shí)間。16年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)

于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是春泥護(hù)紅花

的滿足。

認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、

處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人

如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本

不行的。一切要從頭開(kāi)始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校

認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。

朝著這一方向，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)

現(xiàn)諾言。

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與

犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔。16年來(lái)，

她先后擔(dān)任校總輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)區(qū)、校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、小

學(xué)教導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的

勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)

新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好

的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她踏踏實(shí)實(shí)

地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護(hù)著紅花。

教書(shū)育人，比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書(shū)育

人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。

于是，在學(xué)校工作中，她抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新這

三大原則來(lái)工作。深入學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開(kāi)展“雛鷹

行動(dòng)”，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，把少先

隊(duì)工作搞得有聲有色。幾年來(lái)，在工作中，她主動(dòng)負(fù)責(zé)。在有限

的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，認(rèn)真組

織活動(dòng)，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。她積極地

投身少先隊(duì)工作，98年6月，她指導(dǎo)的“愛(ài)我中華”中隊(duì)主題會(huì)在

學(xué)區(qū)觀摩比賽中獲二等獎(jiǎng);同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊(duì)”稱號(hào)。

組織各種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。__年12月指

導(dǎo)陳春興同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲二等獎(jiǎng);__年12月指導(dǎo)陳春

興同學(xué)參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽獲三等獎(jiǎng);__年12月

指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)繪畫(huà)比賽分別獲一、三等獎(jiǎng);__

年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫(huà)比賽獲三等獎(jiǎng);__年12

月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng);__年5月指導(dǎo)許阿

玉同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎(jiǎng);指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參加

學(xué)區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。……她善于

針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，讓自己的青春在跨世紀(jì)

的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊(duì)員

們的歡迎和愛(ài)戴。特別是擔(dān)任祥湖小學(xué)教導(dǎo)主任這三年來(lái)，校長(zhǎng)

由于生病經(jīng)常請(qǐng)假無(wú)法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙

高普九工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開(kāi)展、雙高普九工作

能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展工作，率

先垂范，認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，同時(shí)

積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開(kāi)展教育科研，不斷提高

教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，三年來(lái)，祥湖小

學(xué)就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎(jiǎng);2人參加區(qū)創(chuàng)新大

賽獲二、三等獎(jiǎng);5人參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng);三人參加省級(jí)論

文比賽獲獎(jiǎng)并匯編;有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編;學(xué)生參加市、

區(qū)、學(xué)區(qū)各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百人次;教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，

期末成績(jī)就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進(jìn)幅度前五名;可正如

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，

又要負(fù)起全校各項(xiàng)管理工作，任務(wù)可謂重。可是她的教學(xué)效果好，

管理效益又高，可真是不容易啊!”

她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容

之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可

愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她;放

學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪

學(xué)生家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她……她和孩子們建立

起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下，班風(fēng)、校風(fēng)文明、健

康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級(jí)多

次獲得區(qū)、學(xué)區(qū)、校“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)

們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了，更是欣慰

無(wú)比。學(xué)校、家長(zhǎng)們對(duì)她總是很信任，總是把任務(wù)最重的班級(jí)交

給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績(jī)。從教16年，她

的教學(xué)成績(jī)每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果

獎(jiǎng)”;96年4月，參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》

獲比賽二等獎(jiǎng);__年12月，參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平

移》獲比賽三等獎(jiǎng);職務(wù)考評(píng)多次評(píng)為“優(yōu)秀”。在教學(xué)中，她注重

學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，大大激

發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。__年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)參加學(xué)

區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);__年12月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益、洪進(jìn)潮、洪曉浩同

學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng);__年5月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益同

學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)……。

在繁忙的工作中，她堅(jiān)持勤于讀書(shū)，樂(lè)于筆耕。先后參加學(xué)

區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》、《淺談情感在課堂

教學(xué)中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》，

參加同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》，參

加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法》。

__年6月撰寫(xiě)論文《情感――課堂教學(xué)的催化劑》在廈門(mén)市小學(xué)

數(shù)學(xué)課改論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);__年6月撰寫(xiě)論文《摭談小

學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)并在福建省小學(xué)數(shù)

學(xué)中青年教師研究會(huì)匯編;她自學(xué)電腦，能熟練地操作并在1999

年10月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得一級(jí)a證書(shū)。她勤奮學(xué)習(xí)，

先后取得大專、本科文憑，__年4月被廈門(mén)廣播電視大學(xué)評(píng)為“開(kāi)

放教育優(yōu)秀學(xué)員”。她關(guān)心時(shí)事政治，積極向黨組織靠攏：當(dāng)“三

講”之風(fēng)吹起時(shí)，她響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫(xiě)心得：98年

6月在“七一”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);99年5月在“三講”教育征文活

動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);__年7月在“致富思源，富而思進(jìn)，再創(chuàng)新輝煌”

征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);__年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動(dòng)中

獲一等獎(jiǎng);__年11月參加教師廉潔漫畫(huà)比賽獲“三等獎(jiǎng)”……卓有

成效的少先隊(duì)、教導(dǎo)主任工作得到同行的贊賞，于98年、99年

被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;__年、__年、__年三次被

學(xué)區(qū)黨支部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò)，但她始

終認(rèn)為因?yàn)檩o導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在

忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)

強(qiáng)，成功中喜悅。花兒懂得春雨的無(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷，

月兒理解陽(yáng)光的慷慨，蔡芬香老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任的

工作中不倦追求，她相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫。相信

勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，

揮舞開(kāi)拓犁鏵。實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩!

教師典型代表人物事跡2

__，男，現(xiàn)年28歲，于20XX年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)

有3年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我

從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入

到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹(shù)立榜樣

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的

棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人

師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，

才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生

從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行

動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲

到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育

學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩

子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本

班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。

我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)

集體”。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班

級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討

論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)

習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫(huà)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中

必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作

文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)。“榜上有名欄”每次考

試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名

3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)

更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄

目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造

美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一

定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很

多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心

靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)

召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距

離。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)

溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)

合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，

贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的

口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的

熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在20XX―20XX學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平

均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)

1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更

加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的

精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。

教師典型代表人物事跡3

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，

大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲

縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文

多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在

從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一

位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為

師，德高為范”是我的自律信條。