老師我想對您說

老師我想對你說作文(10篇)

老師我想對你說

您有一個平凡而又崇高的職業，您是一個嚴格而又和藹的人物。

如同園丁，如同媽媽，那就是令人敬佩的老師！多少個夜，您拖著疲

憊的身子認真地備課，多少個夜，為了我們徹夜難眠。

每當我們遇到挫折，您溫暖的微笑是最好的鼓勵；每當我們做錯

事時，您嚴厲的目光是最重的懲罰。

您像蠟燭，您像鋪路石，您把自己的一切都奉獻給了我們！

老師我想對你說

老師，我想對您說：“您辛苦了！”您的音容笑貌，您的舉手投

足，時常展現在我的眼前；您的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海里；

您的循循善誘，諄諄教導，永遠銘記在我的心中。

在我學習和生活的過程中，遇到了困難，是您給了我生活的勇氣，

是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好明天的希望。老師，

我想對您說：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰

匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

記得有一次，您要檢查同學們背日積月累里的句子，同學們都很

害怕老師會叫到自己的名字，都低著頭。突然，老師點了我的名字，

于是，我慢慢地站起來，心里很緊張，背到一半的時候，就想不起來

了，是您給了我勇氣，才讓我一字不漏地背完了。

老師，您不只是教育我們知識，也很關心我們的生活。每次去郊

外旅游時，您總是千叮嚀萬囑咐的對我們說：“千萬要注意安全！”

同學們聽了都會深深地體會到您對我們刻骨銘心的愛。

老師，我想對您說：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒自

己，照亮了我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小

苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我深深地愛著您——我的老師。

五年級:宋奕彤

老師我想對你說

老師我想對你說

老師，我想對您說，您真像我的媽媽，您不但在學習上關心我，

而且在生活上也很關心我。

一次，我考試考得很不好，正當我傷心時，您輕輕來到我身旁安

慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點也不

厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看

看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵和關懷，您輕輕地對我說：

“下次可不能這樣了！”我激動地使勁點著頭，連“謝謝”都忘了說。

老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每

一次過錯。記得有一次上課時，我做完作業便和同桌玩起了新買的轉

筆刀。被您發現了，您用嚴厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這

是上課，請收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習起功課。以后每當我

上課想偷懶玩耍時，就會想起您嚴厲的目光……我當時就覺的你太關心

我了,你當時應該點我的名,給我一個教訓!

老師，我想對您說，您不僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么

疼我、愛我，我一定不辜負您的期望，好好學習，以優秀的成績來報

答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！

老師我想對你說

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；

不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識

的殿堂。

老師我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我

的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，

諄諄教導，至今銘記在我的心中老師我想對你說：你是春蠶，吐不盡

那綿綿的情絲至死方休！老師我想對你說：你是蠟燭，灑盡最后一滴

淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對你說：你是朝露，常在黎明到來之

前，默默滋潤著大地萬物老師我想對你說：你是晚霞，當太陽回歸之

后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對你說：黑板上你畫出了彩虹，

卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了

你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望。老師我想

對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕

耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動

者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者老師我想對你說：你

是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，

引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世

間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的

向往，一片希望的綠葉；老師我想對你說：當蠟炬成灰時，你就是不

朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒老師我想對你說：……

初二:留我一人孤獨

老師我想對你說

曹老師，您記得6年前，我在幼兒園的時候，您打過我嗎？其實

那是個誤會。

那時候，我們小朋友吃完中午飯，就去各自的床位睡覺。當我閉

上眼睛，正要睡覺的時候，感覺右手胳膊被什么東西撞了一下，我一

下子，就從睡夢里中驚醒過來了，慢慢睜開眼睛，向右邊望去。原來

是隔壁床的小雪正在叫我，我本來是以為她叫我是不是有什么事需要

幫忙，我就輕聲問她：“有什么事嗎？”她說：“你睡著了嗎？我睡

不著哦！”我說：“現在大家都睡著了，你也快點閉眼睡吧，不要打

擾到別人了。”可是，出乎意料的是，小雪并沒有悔意，還叫我陪她

一起聊天。我才不會和她一起做壞事，接著我就語重心長地對小雪說：

“老師說睡覺的時候不要聊天。如果被老師聽到，就會怪罪下來了。”

就在這個時候，老師不知何時走到我的床位了，她狠狠地打了我一巴

掌，還教訓我，說：“平時你沒有認真聽講嗎？老師說過睡覺時不

能……”

這時，我的眼角已經泛出淚水，心里像是被一把鋒利的鋼刀深深

刺進去一樣，在不停流血，是多么的痛苦，慢慢地我的眼眶已經完全

濕潤了，老師你根本不懂我的心。事過多年，我多么想跟你說：“你

在課堂上說的每一句話，我都記得很清楚，我永遠是你的好學生，之

前是你誤會我了。”

老師我想對你說

在教師節的前一天，整個學校都沉浸在花香中，沉浸在愛之中。

老師，我是個性格比較內向的人。當我第一次見到你的時候我很

害怕與你交流。別人都說小學老師很兇，很可怕。可自從我們相處的

時間多啦，我跟你越來越親近。我在也不怕老師啦，變得開朗多啦，

見老師主動向老師打招呼。

老師，我喜歡聽你上課。你的幽默風趣，讓我時時盼望上語文課。

聽你講課，就像座著小艇在威尼斯參觀。一會，又來到美麗富饒的祖

國寶島臺灣，結識中國臺灣的朋友，嘗遍中國臺灣水果，參觀中國臺

灣估計。讓我們如癡如醉。

老師，你總是在鼓勵同學向上，積極進取，以一顆公正，公平的

心去對待同學。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師你是一位辛勤的園丁，培育著

我們成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚的心靈；老師你

是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力

中山小學三年級：黃詩雯

點評：盡量通過寫事來表現人物的性格特征。

點評：陶流林

老師我想對你說

老師，我有很多話要對你說，但每次對你說你都不聽。憋了我一

肚子氣，這次我終于有恿氣把它寫出來。

前不久，快期末考試了，你帶領我們復習語文。有一次聽寫生字，

寫完后你讓我們前后的同學交換批，可是我批完后交給后面的同學，

他一看自己錯了很多，而我比他少，就想讓我也多錯，于是把我寫對

的也批錯，我去找你評理，可是你卻不管，說：“誰叫你與他相處的

不好呀！”聽了你這么一說，我被氣哭了。我讓別的同學看，同學們

都說我寫得對，有的同學打抱不平去問你，你還是那么句話。我多么

希望你能讀懂我的話，你能處事公道。難道相處得不好，就可以對錯

不分嗎？

請您理解我的想法好嗎？

老師我想對你說

親愛的老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的已畫上了一個圓滿的句號。

這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！我要說

的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——呂老師說

一說吧。

呂老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多

太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，

您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您

一定會特別開心。

呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。

記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室后面的柜子

里，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，

抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服

抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊

經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很

快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在

教室等您一會兒。您送完學生之后，問了問其他老師，我的眼睛會不

會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫

院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查后，認為沒事了，

您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通

知了我的家長，這時您才回學校了。我看著您離去的背影，感覺您就

像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護著

我們這65個孩子。

呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、

很淘氣的同學，那就是梁元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭

他，認為他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給

他的家長打電話，詢問他在不在家，為什么不來上學？期中或期末考

試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像

現在這樣聽話，與同學們和睦相處。

祝身體健康！

您的學生：王濤

XX年12月1日

甘肅白銀靖遠縣靖遠縣烏蘭小學六年級:王濤

老師我想對你說

有人說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。有人說老師

是一本百科全書，無論多難的題目她都能一一解答。還有人說老師是

一望無邊的大海，我們是小舟，在這知識的海洋里遨游，而我更認為

老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵，直

到朵朵花兒散發出一股濃郁、迷人的花香。老師，我想對您說：

因為有了您，我們的天空更晴朗，因為有了您，我們的夢幻更美麗，

因為有了您，我們的……老師，我想對您說：是您給了我學習的

自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我奮發圖強的動力，是您給

了我奔向好前程的希望。老師，我想對您說：您是為我開啟智慧

的敲門磚，您是我打開幸運之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂的指揮

者。老師，我想說聲謝謝，在這一年來，您不僅教會了我許多知

識，還教育我人生道理。我常常想：您那一根根白發是粉筆灰染

成的嗎？您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎？是您，

為我打開了文學寶庫的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位

知識淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師！我真想對您說一

聲：“謝謝您，劉老師”！

老師我想對你說

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；

有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些

小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我

們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在

黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏

著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的

奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是

大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不

是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸

深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽

到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大

腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨

子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回

家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子

變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在

享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間

最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，

讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，

看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我

們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，

“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功

與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未

來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為

了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自

己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，

為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我

們心中最美的神話。

六年級:朱藝晴