聲母和韻母表

小學(xué)漢語(yǔ)拼音聲母表韻母表

1、聲母表（23個(gè)）

b播p潑m摸f佛

d得t特n訥l勒

g哥k科h喝j雞

q氣x西zh知ch吃

sh獅r日z字c刺

s絲y醫(yī)W屋

2、韻母表（24個(gè)）

單韻母（6個(gè)）：

a啊o喔e鵝i衣

u烏ü迂

復(fù)韻母（8個(gè)）：

ai愛(ài)ei欸ui威ao熬

ou歐iu優(yōu)ie耶üe約

特殊元音韻母（1個(gè)）：

er兒

前鼻韻母（5個(gè)）：

an安en恩in因un溫

ün暈

后鼻韻母（4個(gè)）：

ang昂eng亨ing英ong轟

3、整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）

zhi（織）chi（吃）shi（獅）ri（日）zi（字）ci

（刺）si（絲）yi（衣）wu（烏）yu（魚(yú)）ye

（爺）yue（月）yuan（圓）yin（因）yun（云）ying

（鷹）

其中漢語(yǔ)拼音的聲調(diào)標(biāo)注規(guī)律：

aoeiuü標(biāo)調(diào)按順序，‘i、u并排標(biāo)后頭’，小ü碰到

jqxy就脫帽（去掉點(diǎn)）。

a母出現(xiàn)不放過(guò)，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。如lao,

標(biāo)在a上）

沒(méi)有a母找oe，（沒(méi)有a，但有o或e的，標(biāo)在o或e

上。如lou標(biāo)在o上,lei標(biāo)在e上）

iu并列標(biāo)在后，（i和u并列時(shí)，標(biāo)在后面。比如liu,

標(biāo)在u上，gui,標(biāo)在i上）

單個(gè)韻母不必說(shuō)。（單個(gè)的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）

要講好普通話當(dāng)然是要多說(shuō)，就像李陽(yáng)一樣，每天起來(lái)對(duì)著遠(yuǎn)處大地聲喊出普通話，每天堅(jiān)

持十分鐘，一個(gè)月后再聽(tīng)聽(tīng)你的普通話一定標(biāo)準(zhǔn)多。普通話說(shuō)不好的原因還在于受家鄉(xiāng)話的

影響，用普通話的時(shí)候常常找不到詞，所以你要堅(jiān)持用普通話表達(dá)你的每一個(gè)想法。最好是

能找一個(gè)人陪你練，把你們一天的經(jīng)歷用普通話相互說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，這樣你的普通話才會(huì)口語(yǔ)

化。說(shuō)了這么多，希望對(duì)你有所幫助。

一、買本現(xiàn)代漢語(yǔ)大辭典。

二、買幾盤教嬰幼兒說(shuō)話的磁帶，或小學(xué)一二年級(jí)的語(yǔ)文光盤。

三、早起半個(gè)小時(shí)像念英語(yǔ)一樣去大聲地練習(xí)普通話。

四、多說(shuō)繞口令。

五、找一名普通話測(cè)試員，請(qǐng)他糾正自己。（普通話測(cè)試員很好找，每個(gè)地區(qū)至少有五名以

上的國(guó)家普通話測(cè)試員。）

不要咬木塞，多模仿是最重要的。

如果是個(gè)別音發(fā)不好，可以像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣研究一下口型。

例如：

南方一些方言區(qū)的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通話說(shuō)得好的人請(qǐng)教（讓他們感覺(jué)

一下區(qū)別告訴你），可以知道z,c,s舌頭平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌頭稍后縮，舌尖向上翹

起。

要學(xué)好普通話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)

別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話的

感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉

一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，

直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最

傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一

頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人

說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音

濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說(shuō)

好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。

還有一篇文章：學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)

沒(méi)來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話變換一下就行了，有什么難的？可是

一到師范，才知道，說(shuō)普通話并不是我想象的那么容易。

記得剛到師范的時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話，因?yàn)樽约赫f(shuō)的普通話別人一句也聽(tīng)不懂。所以

我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。

到二年級(jí)的時(shí)候。上級(jí)有文件規(guī)定，從我們這一屆的學(xué)生開(kāi)始要拿到普通話水平測(cè)試相當(dāng)?shù)?/p>

級(jí)證書(shū)才能畢業(yè)，我真正認(rèn)真學(xué)講普通話就從這一天開(kāi)始了。

要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就

問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，

舌頭發(fā)硬。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其

他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，

我的普通話水平終于有了很大的提高。

學(xué)說(shuō)普通話的過(guò)程，有苦也有樂(lè)?？嗟氖亲约簩?duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn)；樂(lè)的是自己

說(shuō)的普通話不再是別人一句也聽(tīng)不懂了?，F(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)?/p>

天下大事了。學(xué)習(xí)普通話，使我又恢復(fù)了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。

怎樣講好普通話

我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區(qū)中，也存在著

許多令人費(fèi)解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢(shì)必遇到障礙，直接影響學(xué)習(xí)、工作

和生活，少數(shù)人在學(xué)與不學(xué)普通話的問(wèn)題上心存疑慮，他們或多或少地認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，

只要不從事用語(yǔ)言進(jìn)行的工作如主持人、播音員、導(dǎo)游等，不說(shuō)普通話并不影響自己的正常

生活。可現(xiàn)代的生活日新月異，時(shí)代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現(xiàn)在

看來(lái)正常的生活方式轉(zhuǎn)瞬間就可能落伍，與其到時(shí)被社會(huì)拋棄，不如未雨綢繆走在時(shí)代的前

列。另外學(xué)習(xí)普通話，還可以改變一個(gè)人的素質(zhì)。

所以學(xué)習(xí)普通話就成了我們中專四年學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。

那么怎樣才能學(xué)好普通話呢?我認(rèn)為學(xué)習(xí)普通話并不難，下幾點(diǎn)要求來(lái)做就一定能講一口流

利的普通話。

1.克服心理障礙

普通話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生

硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)

這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都

有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克

服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不

敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退

避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加

重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。

總之，調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。

2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話

的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話

環(huán)境。

要做好這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于主觀認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。如果我們有了學(xué)好普通話的迫切要求，自然就容

易對(duì)普通話產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性，自覺(jué)尋找各種可以接觸普通話的機(jī)會(huì)，對(duì)普通

話學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望還可以促使自己自覺(jué)地運(yùn)用普通話進(jìn)行閱讀和思維，這樣做會(huì)有力的促進(jìn)

普通話口語(yǔ)表達(dá)。

3.注意自己的學(xué)習(xí)方法

我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力，這并非一朝一夕的易

事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)

習(xí)方法。

例如：我們河南地區(qū)的方言的調(diào)值和普通話的調(diào)值就有很大的差別，在普通話中調(diào)值55陰平

的字在河南方言調(diào)值卻是24；普通話中調(diào)值為35陽(yáng)平的字在河南方言中調(diào)值卻是42，等等

不

一而足，針對(duì)這種情況，我們可以找出規(guī)律有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，找出普通話和方言的

對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“

口到”“心到”才能取得良好的效果。

8、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批忍不斷往前走的人手中。

9、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。