班組安全管理

班組安全管理手冊

（一)班組的地位及作用

班組是企業最活躍的細胞，是企業生產經營活動最基本的單位,是企業生產和

經營目標實現的關鍵.

班組安全管理是企業安全管理的基礎,班組工作的好壞直接關系到企業經營的

成敗.據統計,90%的事故發生在班組。班組安全生產是搞好安全生產工作的關鍵。

（二)班組長的職責

(1)本班組安全第一責任人

對本班組人員在生產勞動過程中的安全和健康負責，對所管轄設備的安全運行

負責.

(2）帶領班組成員認真貫徹安全規程制度

班組長要以身作則,帶領班組成員嚴格遵守勞動紀律、規章制度及各項技術規

范，全面負責本班組的生產安全。

(3）班組安全教育

班組長要負責對本班組成員（新入廠、實習、轉崗人員、長休人員、傷愈人員、

長期外辦人員等）進行安全教育.

(4）組織并參加安全活動

主持召開好班前、班后會和安全日活動，并做好安全活動記錄。

（5）班組安全檢查

定期對本班組工作環境、安全設施、施工工器具、勞動防護用品使用、機械設

備的使用等情況進行安全檢查，發現不安全因素及時消除并報告上級.

（6）督促負責人做好本職工作

班組長要督促各負責人做好各項工作的技術交底和安全措施交工作，并做好記

錄。

（7)支持班組安全員履行職責

班組長要支持班組安全員工作，對本班組發生的異常要及時登記上報，并組織

事故原因分析,總結教訓，落實改進措施。

(三）班組長的作用

（1）安全把關

班組長要敢于做“黑臉包工”，抓好班組安全工作，班前提醒、班中監督、班

后總結,把“安全第一"的思想灌輸到每個員工的心中.

(2)技術領軍

班組長要有專業的技術知識，定期組織員工學習,指導安全生產.

（3）前線指揮

俗話說“擒賊先擒王”,一個班組亦如此,如果沒有班組長這個“司令員"的前

線指揮，班組就會像一盤散沙，沒有凝聚力，導致員工盲目工作。

(4)育人導向

在平時的工作生活中,班組長的一言一行對班組成員都有重要影響。作為班組

長,要嚴格要求自己,提升整個班組的素質和修養。

(5)橋梁作用

班組是企業的細胞，是各項工作開展的基礎，班組長一方面負責傳遞上級領導

的精神，另一方面班組成員的管理者，是企業工作正常開展的“橋梁”。

（四)班組長的權限

在班組日常管理中，班組長擁有八大權力：

（1）指揮管理權:指揮管理班組成員開展工作

(2）勞動組織權：調配勞動力、安排倒休、維護秩序

（3）完善制度權：制定貫徹制度、落實責任

（4)抵制違章權：制止違章操作、違章指揮

(5)獎懲建議權：對本班組成員表現的獎懲建議

(6）獎金分配權：安全考核、獎金分配

（7）舉才推薦權:推薦優秀人才

（8）維護權益權:維護班組員工的合法權益

（五）班組安全管理的基本內容

(1）安全生產管理

班組的安全生產管理是指通過改善勞動條件,在防止傷亡事故和職業病等方面

采取一系列措施，以保護勞動者在生產過程中的安全與健康的組織管理工作的總稱。勞動保

護管理的主要內容有:

1）建立健全相應的安全生產管理機構和安全生產責任制；

2)制定和貫徹安全操作規程；

3）編制并組織實施安全技術措施計劃；

4）進行安全生產教育;

5）組織安全生產檢查；

6）做好傷亡事故的處理報告工作；

7）做好發放防護用品和保健食品的管理工作;

8）做好防塵、防毒、防暑降溫、防凍保暖等勞動保護工作

9)保證勞動者的適當休息，限制加班加點，實行勞逸結合；

10）對女工實行特殊勞動保護.

(2）安全技術

班組的安全技術工作是為了防止和消除生產過程中的各種不安全因素可能引

起的傷亡事故,保障員工的人身安全所采取的技術措施，它是安全生產工作的基本組成部分。

其內容主要有:

1)貫徹執行國家頒布的各項安全技術規程;

2）在各種設備和設施上安裝安全裝置；

3）對設備和設施進行安全檢查、維護和檢修；

4)對員工進行安全技術教育；

5）新建、擴建、改建企業，必須貫徹“三同時”的原則等.

（3）職業健康

職業健康是指對生產過程中產生的有害員工身體健康的各種因素所采取的一

系列治理措施和衛生保健工作.主要內容有:

1）對生產中的高溫、粉塵、噪聲、振動、有害氣體和物質等技術上來取措施

加以治理；

2）改善通風、照明、防暑降溫、防寒防凍等設施;

3）搞好環境衛生和綠化工作；

4)定期對員工進行健康檢查和職業病防治觀察；

5）對員工及其家屬進行衛生防疫、醫療預防、婦幼保健等。

（六)班前會、班后會

（1）班前會的內容:

1)交代當天的工作任務,并做出分工，指定負責人和監護人;

2）交代作業環境的情況；

3）交代使用的機械設備和工器具的性能和操作技術;

4）做好危險點分析，交代可能發生事故的環節、部位和應采取的防護措施；

5）檢查督促職工正確地穿戴和使用生產防護用品用具。

(2)班后會的內容：

1)簡明扼要地小結完成當天生產任務和執行安全規程的情況,既要肯定好的方

面，又要找出存在的問題;

2）對認真執行安全規程、表現突出的職工進行表揚。對違章操作的職工，視

情節的輕重和造成后果的大小，提出批評教育或處罰。對不安全因素、現象提出防范措施;

3)提出整改意見和防范措施.班后會的一個鮮明特點,是能夠及時發現問題和

解決問題，因而針對性強，見效快。

（七）安全日活動

安全日活動內容：

（1)學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識,總結

一周的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求.

（2)安排學習黨和國家頒布的勞動保護政策或行業召開安全電話會議.

（3）結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，查找

本班組或個人安全工作中存在的薄弱環節，制定整改措施，吸取教訓，以免重蹈覆轍.

(4）根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓

和演練,定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

（5）學習安全技術、現代管理等安全知識，并進行考試。

(6）請為預防事故做出貢獻、收到獎勵的本班組職工或其他班組職工介紹先進

經驗等等.

（7）進行安全座談,就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。

（八）班組安全檢查

（1）安全檢查的基本內容

安全檢查是一項專業性、技術性較強的工作，切忌走過場,搞形式主義，應根

據具體情況進行定期和不定期安全檢查。安全檢查基本內容有以下幾個方面:

1）檢查班組成員是否樹立了“安全第一”的思想，安全責任心是否強，是否

掌握了安全操作技能和自覺遵守安全技術操作規程以及各種安全生產制度，對于不安全的行

為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產，是否正確、合理

穿戴和使用個人防護用品、用具.

2）檢查本班組是否貫徹了國家有關安全生產的方針政策和法規制度,對安全生

產工作的認識是否正確,是否建立和執行了班組安全生產責任制，是否貫徹執行了安全生產

“五同時"，對傷亡事故是否堅持做到了“三不放過",特種作業人員是否經過培訓、考核、

憑證操作，班組的各項安全規章制度是否建立與健全，并嚴格貫徹執行。

3)檢查生產現場是否存在物的不安全狀態。

4）檢查員工在生產過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。

（2)班組常用的安全檢查形式

1）安全監護制

根據本班組作業實際和特點.建立健全互相監護檢查制度。例如二人以上同時

作業，應實行“大技工負責制”，不允許一人單獨作業。多人同時作業時，指定專人監護和

監督檢查。

2）定期檢查制

定期每周進行一次安全檢查,可結合安全日活動進行，并作為安全活動日的內

容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查，發現和處

理各種隱患及違章行為,

3）危險確認制

危險確認制，就是針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節，研究

和制訂相應的對策，使人人確認和知曉，以便在作業中進行重點檢查、重點防范，達到趨夷

避險、安全生產的目的。

4）“三檢制"

班前檢查,其目的是為了督促工人穿戴好防護用品,并對現場和機械器具等進

行檢查，以便及時清除作業環境中的事故“隱患"。班中檢查，主要是為落實安全作業措施,

及時制止或糾正違章作業行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業現場，做到工完場

清，不留隱患.

(九）白國周班組管理法

白國周在日常的生產實踐中總結出了一套行之有效的班組管理方法,其主要內

容可以概括為“六個三”，即:“三勤”、“三細"、“三到位”、“三不少"、“三必談”、

“三提高”。

（1）“三勤”

勤動腦：對現場情況，勤于分析思考，總結其中的規律，尋找解決問題的辦法，

以便在出現安全問題時，能夠迅速處理，避免事態的進一步發展；

勤匯報：對生產過程中發現的隱患和問題,及時向領導匯報，以便領導及時了

解情況，迅速采取應對處置辦法；

勤溝通：經常與隊領導溝通,了解隊里的措施要求；與上一班和下一班的班長

溝通，了解施工進度和施工過程中出現的問題；與工友溝通,了解掌握工友工作和生活情況,

及時化解可能對生產安全構成危險的因素。

（2)“三細”

心細：從召開班前會開始，針對當班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心

中有數，尤其是一些特殊崗位，班前會上仔細觀察這些崗位人員的精神狀態；

安排工作細：認真考慮什么性格的人適合干什么性質的工作，量才使用，發揮

長處,提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患；

抓工程質量細：嚴格按照施工要求、操作規程和安全技術措施施工，嚴把工程

質量關。

（3）“三到位”

布置工作到位:班前布置工作詳細、清楚,工作任務、安全措施等向工友交代明

白，哪個地方有上一班遺留的問題,提請工友注意，及時解決；

檢查工作到位：對自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每個設

施設備都及時檢查，不放過任何一個隱患點；

處理隱患到位:無論到哪個地方，發現隱患和問題，能處理的及時處理掉,當時

處理不了的，在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關人員處理。

（4)“三不少"

班前檢查不能少：接班前對工作環境及各個環節、設備依次認真檢查，排查現

場隱患,確認上一班遺留問題，指定專人整改;

班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡回排查,重點排查在崗職工精

神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患；

班后復查不能少:當班結束后，對安排的工作進行詳細復杳，重點復查工程質

量和隱患整改情況，發現問題及時處理,處理不了的現場交接清楚，并及時匯報。

(5）“三必談”

發現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現有情緒不

正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等情況的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利

導，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產注意力；

對受到批評的人必談:對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消

除抵觸情緒；

每月必須召開一次談心會：每月至少召開一次談心會,組織工友聚在一起，談

安全工作經驗，反思存在的問題和不足，互學互幫、共同提高。

（6)“三提高”

提高安全意識：引導職工牢固樹立“安全第一"理念,通過各種方式教導工友時

刻繃緊安全這根弦,時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產；

提高崗位技能:經常和工友一起學習、研究掘進各工種的工作原理和操作技術，

提高安全操作技能。經常組織工友針對生產和現場管理中出現的問題一起討論，共同尋找解

決問題的辦法，著力提高班組每一名工友的綜合素質；

提高團隊凝聚力和戰斗力:想方設法調動每一個工友的積極性，不讓一名班組

成員掉隊，爭取使大家都學會本事。針對職工中存在的一些不文明現象，要求大家做文明人、

行文明事.工友偶犯錯誤，不亂發脾氣,而是因人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助

改正.

（十）現場安全目視管理

（1）目視管理的概念

目視管理,又稱可視化管理，是利用形象直觀、色彩適宜的各種視覺感知信息

來組織現場生產活動，達到提高勞動生產率目的的一種管理方式.它是以視覺信號為基本手

段，以公開化為基本原則，盡可能地將管理者的要求和意圖讓大家都看得見，借以推動自主

管理、自我控制。所以目視管理是一種公開化和視覺顯示為特征的管理方式，也可稱之為“看

得見的管理”。

(2）目視管理的種類：

顏色線條:工廠基本顏色標準、常用線條規格、重點工序(輔助廠區可用）

空間地名：建筑編號、房間命名、區域品牌（隧道、各輔助廠區名等）

地面通道:通行線、地面導向、門管理（生活區道路線、現場安全通道等)

設備電器：流體管理、物流方向、儀表閥門（現場變壓器、配電箱標識牌）

物品材料:物品原位置、保管柜、定量標示（輔助生產區物料定位）

工具器具：各類工具、手套、繩索、搬運車輛（電動工具定位管理）

安全警示:消防設施、安全護欄、危險品（危險源（點）標志牌、安全標志牌

等)

外圍環境:車庫、道路路沿（施工用道防護墩等)

辦公部門：辦公桌面物品、抽屜柜子、文件資料（辦公室文件管理）

管理看板：方針指標、公告欄、紅牌（辦公區公告)

（3）目視管理的步驟

1)導入

明確管理對象;確定舍棄以往的管理模式；全員參與制訂與討論工作；尋求符

合自身需求的做法。

2)建立組織

成立領導小組，根據部門或業務成立各工作小組等，主要負責解決技術難題，

進行現場輔導。

3）宣傳及培訓

包括動員活動，定點攝影,教育訓練及現場輔導。

4）成果發表

針對活動開展情況進行總結，展示改善成果,報告心得體會。

5）成果鞏固

對于活動推進中的好方法、好措施，應形成文件，并以此為標準，用于指導和

培訓。

（4)目視化管理的實現方法

1）定位法

利用四角定位線、圍欄等在位置的四角進行標示，將所需物品放于指定位置。

2）圖形法

圖形法適用于難以描述清楚,或者用文字描述非常繁瑣的場景,可以員工都能

識別的圖形對信息進行說明，讓信息變得簡單明了。這種方式可避免人不識字，或對文字理

解有偏差所帶來的麻煩。

3)文字標示法

文字標示分為兩種,一種是以單獨文字形式出現，一種是以輔助形式出現。以

單獨醒目的字體對信息進行文字說明，意在引起人們的注意，一般這種文字形式要求字數少、

字體大、表意明確、提示效果強.輔助圖形說明時有助于信息完整、清晰地表達,一般這種文

字的大小和表意要配合圖形的視覺效果，既不能破壞圖文和諧，又不能看不清。

4)方向法

方向法用箭頭指示目標方向，讓目標指示更精準、直觀.此法可避免因使用文

字理解不方便、困難，甚至錯誤理解的現象，而且使用很方便.

5)分區法

用一定方法，如圍墻、顏色線條、柵欄等將各種性質的空間隔開,有利于對各

自空間進行專業化管理.

6)透明法

開放公用設備,以便了解其中的物品。如辦公室里的文件柜使用玻璃門，可使

里面的東西一目了然，每個經過的人都能方便地看見。

7）痕跡法

在放置物品的地方繪出物品的形狀,讓大家知道此處放此物，避免亂放、錯放。

8)公告法

以公告欄等形式告知企業文化、企業制度、企業事務等。

9)顏色法

以不同顏色表示差異。色彩在安全方面的應用則表現為不同顏色則顯示不同安

全等級,以及利用差異警示來提示危險的存在和安全通道等。如藍色表示指示，黃色表示警

示，紅色表示禁止，綠色表示安全等。

10）地圖法

以地圖的形式標示企業的內部布局，讓人迅速熟悉企業大致交通路線和重要部

位所在，特別是面積大、建筑物多、布局復雜的企業.

11)備忘法

以記事欄、備忘錄等形式記錄相關事項，避免遺忘重要事項。

(5）安全目視管理使用的工具

常見的安全目視管理工具主要有以下幾種：

1)紅牌

用于區分日常生產活動中的非必需品，掛紅牌活動又稱紅牌作戰。

2)廣告牌

標明需要的物料和完成生產的工序、種類、時間和數量.

3）信號燈

包括發音、異常和運轉信號燈及進度等，用于通知發生異常的工序，使管理人

員能隨時了解作業人員的作業情況和機器設備的開動情況。

4）流程圖

描述工序重點和作業順序,用于指導現場作業。

5）區域線

以線條區分原材料、半成品、成品的放置位置和作業區域。

6）警示線

用于警示、警告、區分危險與安全區域.

7）生產管理看板

用于表示生產線生產狀況和進度,記錄生產實績、設備開動率和生產異常及其

原因.

（6）安全目視化管理

目視管理作為現場管理的三大法寶（工作標準化、目視管理、管理看板）之一，

在企業管理中的應用非常廣泛，其在安全生產管理中也發揮著舉足輕重的作用，主要應用于

以下幾個方面：

1）人員目視化

人員目視化的應用主要有以下幾類：

①人員識別

通過顏色、文字、標簽、崗位牌等方式來達到迅速識別人員的基礎信息、崗位

安全類型的目的

②工種作業風險

對工種的重大作業風險、違章行為、可能產生的嚴重后果進行明確標示。

③人的行為

對人的行為在施工中要求很嚴格，但是控制卻很困難。因此有必要在現場設置

一些提示和警示牌板使工人實現安全行為自我約束.

④人的狀態

通過設置提示標志來提醒人們保持良好狀態上崗，如“禁止酒后上崗”、“禁

止疲勞駕駛”等標識.

⑤人員定位

通過安全帽、制服對人進行大致定位，讓人所處的位置一眼可見.

2）設備設施及工器具目視化

①機械設備

機械設備目視化管理內容如下:

機械設備的基礎信息,如名稱、編碼、功能、操作人、操作人單位、檢修人、

檢修人單位、上次檢修時間、下次檢修時間等.

機械的現狀，是否正在運行,或正在檢修、正常與異常的界限.

機械設備的危險部位和可能產生的危險。

安全操作規程、應急操作指示。

②電氣設備（電纜)

對于電氣設備（電纜）的安全應用,應該了解電氣設備和電纜的電壓、電流,

電氣設備的安全操作規程、應急指示，電纜的敷設路線。

③工具、材料

工具目視化管理內容：

工具基本信息（如名稱、編碼、單位、負責人）、工具放置區域、工具使用安

全注意事項。

材料目視化管理內容:

材料基本信息（如品名、規格、儲量、單位、負責人）、材料安全堆放方式、

堆放安全限高、安全限量。

④民用爆炸物

對于民用爆炸物的使用、存儲安全，可將如下內容進行目視化管理:

基礎信息，包括品名、存儲量、安全有效期、存儲單位、存儲安全負責人、存

儲安全巡查員、使用單位、使用安全負責人、安全警戒人員.

規章制度，包括使用、存儲民用爆炸物的安全管理制度。

危險等級，民用爆炸物的危險等級。

正常與異常的界限，民用爆炸物的使用正常與使用異常的界限、存儲中的正常

狀態與異常狀態界限.

應急指示，包括事故初級階段處理方法、緊急避難方法、避難路線。

安全距離，人員與建筑物與使用或存儲爆炸物地點的安全距離.

⑤消防設施

要在火災事故出現的時候能夠及時、方便、有效地利用消防設施，需要將如下

內容進行目視化管理:

存放地點、使用方法、設施不能處理的事故類型、上次檢修時間、下次檢修時

間。

⑥安防設施

安防設施可進行目視管理的內容有:

防護特性(包含防護事故類型、安全載荷、防護級別）、防護范圍。

⑦應急設施

當出現危險時，人需要快速找到應急設施、并能夠正確使用它。故目視化管理

內容有：

基礎信息(如名稱、用途、上次檢查時間、下次檢查時間）、使用技術要求、

正確使用方法.

⑧危險化學品

危險化學品的目視化管理范圍有:

基礎信息（如品名、特性、儲量、單位、負責人、安全巡查員、上次檢查時間、

下次檢查時間）、存儲及使用注意事項、危害類型(如有毒、腐蝕、窒息等）、正常與異常

界限、應急指示（如事故初級階段處理、避難方法、安全距離）、危險化學品安全管理規定。

3）作業區域目視化

人-機-材料-環境的事故模型指出，環境變化而導致事故的發生，通常并不直

接取決于受害者的個人行為。為了避免“天降橫禍"，環境的目視化管理需要了解以下三個

方面內容。

①現場交通

現場交通目視化管理的內容如下：

區域劃分、道路引導、安全指引、交通情況監控。

②區域危險源

區域危險點（源)的安全目視化內容：

危險源危害類型、危險源地點、危險源安全距離、事故疏散路線、爆破安全距

離、安全警戒范圍。

4)安全培訓教育目視化

①培訓管理方式目視化

利用計算機軟件，將安全培訓教育的各個管理流程都放在計算機上面進行操作.

通過計算機軟件，把培訓人員信息采集、培訓需求生成、培訓日程安排、教育

大綱制定、考核結果查詢等活動都集中在網絡上進行管理，使得這些活動全程清晰可見、且

可追查。

②培訓教材目視化

a．書本教材

這種培訓教材改變了傳統的單一文字圖片形式,納入生動活潑的漫畫、連環畫

元素，一改教材死板、無趣的形象。

b．多媒體教材

多媒體教材也將不再是傳統的說教形式，而是配以動畫故事等形式使得培訓充

滿趣味.

5）安全文化目視化

目視管理可將企業的安全文化展現為人人可見、人人可學、人人可懂的實實在

在的東西，采用一系列藝術形式,使安全文化不至于成為枯燥的口號,而是為大眾所樂見、接

受。

(十一）班組精細化管理

(1）班組精細化管理概念

班組精細化管理就是要按照精細化管理的要求，在管理上精耕細作，落實好班

組管理和生產責任，最終實現班組管理的專業化、標準化、數據化和信息化。專業化就是要

打造技術精湛、作風頑強的專業化隊伍，標準化就是要使得班組建設標準體系科學完善,數

據化就是要將班組工作目標、計劃、過程和結果等進行數據量化描述,信息化就是班組管理

實現信息化.

(2）精細化管理的推進步驟

班組精細化管理的推進包括四個步驟:

1）管理診斷:通過管理診斷的方式對自己企業的管理狀況進行全面了解；

2)梳理細化：在管理診斷的基礎上，對企業相關規則進行梳理細化,提出適合

于企業自身系統以及各模塊管理工作的精細化管理解決方案

3）實施執行:通過系統訓練的方式，確定各部門、崗位了解掌握所需用到的解

決方案，并順利導入與實施執行。

4)文化建設：導入優秀企業文化,使員工的價值觀與廣告趨向一致,確保組織管

理單元能精確、高產、協同和持續運行。

（3）班組精細化管理的實現方法

實施班組精細化管理有如下具體方法:

1）工作安排精細化：安排工作要有計劃性、超前性、周密性且量化.

2）安全管理精細化：配備完善安全衛生設施機器設備整潔，嚴格執行設備巡

檢制度,要及時消除事故隱患，嚴格執行安全規則、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做

到標準化、規范化等。

3）驗收考核精細化:制定科學合理的質量驗收標準，嚴格按質量驗收標準進行

操作；精確檢驗技術、工作件的達標情況，做到精益求精，按標準進行檢驗原料、工件、產

品；對檢驗的結果要做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案，做到原始記錄準確、無誤；

嚴格按驗收考核情況運用相關結果.

4）人員管理精細化：一是民主管理,以理服人.二是注意有效溝通，以情感人。

三是多注意發現員工的優點,不要吝嗇表揚。四是培養員工樹立班組團隊觀念.