不玩手機

學生不玩手機倡議書模板

在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用倡議書，倡議書具有公開性的特

征，是一種廣而告之的書信。寫起倡議書來就毫無頭緒?為了讓您在寫的過程中

更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于學生不玩手機倡

議書，歡迎閱讀!

學生不玩手機倡議書1

親愛的同學們：

手機，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學習中也扮演著不可替

代的角色。請試著回想一下，有多少次，在課堂上悄悄打開手機、*、微博，滿

心期待的查看是否有新消息新動態(tài)?有多少次，忘記專心聽講而專注于手機游戲?

慢慢的，手機不離手，不離心，似乎成了我們的常態(tài)。

不知同學們是否考慮過這種行為真的應該出現(xiàn)在我們身上嗎?答案毋庸置

疑，我們不應該虛度青春，荒廢時光;不應該在本該靜心學習的時刻，讓手機游

戲和信息擾亂我們;不應該讓虛無縹緲的網絡世界將自己的斗志誓言無情掩埋;

更不應該讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報答父母的千辛萬苦，去回應

自己的夢想。

同學們，手機作為一種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來海量積極信息

與知識擴充，促進我們的健康成長，而不是被我們誤用，帶來消極影響。為了能

夠讓手機發(fā)揮它應有的作用，幫助學生健康成長，促進良好的學風，我向全體同

學發(fā)出倡議：

1、上課時主動關閉手機，自覺遵守課堂紀律，維持良好的課堂秩序，保證

課堂學習質量。

2、遠離手機及網絡游戲，養(yǎng)成良好的休息放松習慣，做健康文明的大學生。

3、對他人負責，對自己負責，擺正自己的角色位置，避免“低頭一族”“手

指一族”。

4、黨員、積極分子、學生干部等要以身作則，率先垂范，并對其他同學監(jiān)

督和勸導。

同學們，夢想同行，青春你我。讓我們一起努力，打造天體文明課堂，放飛

屬于我們的天體夢。

__學生會

20__年4月17日

學生不玩手機倡議書2

親愛的同學們：

“低頭族”、“手機控”是大家的共同標簽，*聊天、便捷支付是校園潮人

的共同愛好。手機上網在豐富大學課余生活、增添樂趣的同時，也侵占了校園課

堂。講臺上老師嚴肅認真、滔滔不絕，課桌上個別同學自由散漫、低頭不語，“短

信聲、聲、游戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學秩序，而且嚴重影

響到課堂學習質量，破壞了班風和學風。

為促進學風建設、營造積極向上的學習氛圍，進一步貫徹落實學院本學期

“勵志成才

踐行夢想”學生主題教育活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，學院學生會身體力

行并鄭重向全院同學發(fā)出以下倡議：

一、放下手機，寧靜致遠。課堂學習自覺關閉手機或調成靜音，把寧靜還給

課堂。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食

物進教室，課堂認真聽講，誠信考試。

二、放開思維，主動學習?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。課堂上勤于

思考、放開思維，加強與老師、同學交流學習心得。課后主動學習，深入閱覽室、

圖書館，廣泛涉獵各種書籍，拓寬知識面，不斷提高基礎知識水平和專業(yè)能力。

三、放飛夢想，一以貫之。踐行夢想唯有一步一個腳印，步步為營。注重一

點一滴的積累，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣并堅持于四年大學生活之中。

四、黨員帶頭，爭先創(chuàng)優(yōu)。學生黨員、入黨積極分子和學生干部以身作則、

做出表率，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，自

覺維護優(yōu)良學風。

同學們，面對明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該自信、自強，從每一天每一堂課

的認真學習做起，讓我們一起放下手機、放開思維，放飛夢想!

學院學生會

20__年_月_日

學生不玩手機倡議書3

親愛的同學們：

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展，手機已走進

了校園，走進你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給大

家的`交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣，與此同時，也給課堂學習帶來

了許多負面的影響。在課堂上用手機上網、短信聊天、玩、玩游戲、聽音樂、看

小說，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課，而不少同學

卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是

“短信聲，聲，聲聲刺耳”，這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞

了良好的班風與學風的建設。

為了對自己負責，更為了還課堂一份神圣。在此，我就“課堂拒絕手機”向

廣大同學發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機，做到人機分離;帶手機的同學主動關閉或靜音，放

置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上，同學們相互監(jiān)督，共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的

態(tài)度對待手機。

五、班團干部應率先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學的監(jiān)督，上課帶

頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們，我們風華正茂，我們充滿朝氣，我們積極進取。為了自己的理想與

未來，讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動換

回一天的收獲，你一天的收獲可以完成日月的積淀，日月的積淀可以累聚飽滿的

知識，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時，成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人：___

時間：____年__月__日

學生不玩手機倡議書4

親愛的同學們：

世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機

作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面影響。

為建設良好班風與學風，我們向全院同學提出如下倡議：

1、上課時自覺關閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，

也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課不以看時間為借口拿出手機，不沉迷于手機上網或手機游戲，養(yǎng)成

上課不玩手機、不帶手機的好習慣。

3、養(yǎng)成合理使用手機的習慣，做到學習為主，娛樂為輔，以理智的態(tài)度對

待手機。

同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚

奇發(fā)現(xiàn)有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來，一起“遠離手機聚焦課堂”

吧!

學生不玩手機倡議書5

各位家長、各位同學：

隨著社會發(fā)展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機

確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響

不可忽視。

一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青

少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲

也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信

息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。

二、學生使用手機不利于學習和生活。

多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，

往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間

與人聊天、看電子小說、玩游戲，甚至還有一些格調低下的黃色信息等。這樣既

影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息，甚至還會導致

學生人生價值觀以及道德觀的扭曲，使孩子無法健康成長。

三、手機為學生考試作弊提供了便利。

由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了

學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品

德都產生了極為不利的影響。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論

外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利

于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

五、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。

上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教

室?guī)聿挥淇斓那榫w。無數(shù)的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多

發(fā)達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如

上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶

使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。

“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為

越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校

一向禁止學生帶手機回校，為此，初二年級發(fā)出倡議：

學生不得以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進入校園，一經發(fā)現(xiàn)，

每一個教師及管理人員有責任、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯(lián)系學生

可打電話于班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，

切勿給孩子配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入

學校。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純

凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈!