論文規范

論文的排版格式規范

1.版面尺寸：A4(210×297毫米)。

2.裝訂位置：裝訂線1cm，左面豎裝，頁邊距上下左右均為2.5cm。

3.頁碼：采用頁腳方式設定，采用小4號宋體、用第×頁和隨后的括號內注

明共×頁的格式，例如“第1頁（共10頁）”，處于頁面下方、居中、距下邊界

1.5cm的位置。

4.正文文本：宋體小4號、標準字間距、行間距為固定值26磅、所有標點

符號采用宋體全角要求排版。

5.論文標題：小2號黑體，居中。

6.作者和指導教師：標題下隔一行，居中，采用小4號仿宋體，作者在上，

指導教師在下。

7.中文摘要和中文關鍵詞：抬頭用5號黑體加粗，內容用5號宋體、兩端對

齊方式排列，行間距固定值26磅。

8.正文內標題：見附后格式。（分文理科版本）

9.文中圖表：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應

規范化，符號、代號標準統一，字體大小與正文協調，手工繪制的要用繪圖筆，

圖表名稱和編號準確無誤。

10.注釋序號用加圓圈的阿拉伯數字表示（如①②③），在文中出現的地方用

上標予以標明，采用腳注的形式，注于當頁頁腳；

11.參考文獻：位于正文結尾后下空2行，行間距單倍行距，排版見附后格

式。

12．在頁眉中，居左寫明“2010-2011學年第一學期語文教育心理學期末考

查”，宋體五號字。

（論文標題）重師畢業論文文科版排版樣式（小2號黑體）

──（副標題）（3號宋體）

（空一行）

教育學院小學教育專業2004級張飛(小4號仿宋體，居中)

（空一行）

摘要：“摘要：”二字請用5號黑體加粗。內容部分請用5號宋體。從第二行開始文字

不縮進。

關鍵詞：關鍵；排版；要求（“關鍵詞：”用5號黑體加粗。內容部分用5號宋體）

（空一行）

這里開始是正文部分，請用小4號宋體排版（除了標題、圖、表之外）.

（空一行）

一、這是一級標題（4號黑體）

（空一行）

一級標題縮進2個字位，上下各空一行.所有標題序號請用漢字，標題序號

與標題之間用“、”隔開，以下遇到一級標題時，請參照此處的標注執行，不再

重復。

（一）這是二級標題（小4號黑體）

二級標題請用漢字加圓括號，縮進2個字位。標題序號與標題之間空1個漢

字位。以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

1.這是三級標題(小4號宋體)

三級標題請用阿拉伯數字，縮進2個字位。空標題序號與標題之間空1個

漢字位.以下遇到三級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

（二）這是二級標題

以下遇到二級標題時，請參照此處的標注執行，不再重復。

（空一行）

二、注釋的要求

（空一行）

（一）注釋

1.注釋（僅限文科類專業）：注釋主要用于文章篇名、作者及文內某一方面

特定內容作必要的解釋或說明。注釋序號用圓圈的阿拉伯數字表示，采用腳注的

形式①，注于當頁頁腳位置，依次排序②。

三、參考文獻的要求

“參考文獻”用小4號黑體，左頂格，上空2行.參考文獻的內容請用5號

宋體，序號用[1]表示，內容與序號空一個漢字位。具體的排列次序和樣式請參

照下面的例子。

參考文獻:

[1]裴娣娜.論我國基礎教育課程研究的新領域[J].課程·教材·教法，2005，25（1）：3-8

[2]顧明遠.國際理解與比較教育[J].比較教育研究，2005（12）：1-4.

[3]李秉德.教學論[M].北京：人民教育出版社，2001：15-18.

[4]石中英.教育學的文化性格[D].北京：北京師范大學，1998.

[5]張詩亞.西部民族教育現狀[EB/OL]./pub//9808

,1998-08-16/1998-10-04.

①注釋采用腳注的形式，注于當頁頁腳位置，采用宋體小5號。

②按照此依次排序。