高中教師

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高中教師個人述職報告(13篇)

高中教師個人述職報告篇1

歲月如梭，轉眼間一個年度又要結束了。在這一個年度中，

我繼續擔任_、_年級以及二（4）二（5）的美術教學工作。在工作

中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。根

據學校要求，我將從德、勤、能、績四方面進行總結。其總結如

下：

一、德

年度初，通過學習幾位先進教師師德經驗，使我深刻的認識

到小學教師師德的重要性。回想自己在上一年度的師德表現，尋

找自己與他們的差距，再對照學校提出的"十要十不要''以及"五

個嚴禁"認真剖析、改進。我認真參加了學校組織的各種校內培訓

活動及校外培訓，還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室

的《中國小學美術》叢書等，通過集體培訓、聽課學習、公開課實

踐等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步。不僅豐富了自己

的知識和見聞，還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻

認識到，作為一名教師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何

方式去傷害學生的自尊心，打消學生的積極性和打擊學生的自信

心。

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二、勤

本年度，出全勤。

三、能

我任教三個年級十一個班的美術課，每周共計22節課，另外

還有一（5）、一（4）兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八

點至九點的剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教

學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，

靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后將好的學

生作品放在教室外的展示欄進行展示，不足的作品，我輔導學生

完善。這樣使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學

經驗。

同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，

因材施教。針對_年級教材內容多為手工，與我校全住校封閉式管

理、材料準備困難的實際問題，我積極進行教學內容的'拓展訓練，

著重培養學生的繪畫技能和創新思維能力。那么對于我所負責的

兒童畫教學特色活動，我采用系統性、階段性相結合的原則，短

短的兩周一節課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以，我

除了課堂內給予認真指導，有時候還利用課外看電視時間去班上

輔導。

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在每周二的剪紙專業隊課上，開學初專門去書店購買幾本剪

紙作品書，還查閱各網站，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進

行階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。

四、績

本年度我校開展了一系列的活動，“藝術節”、“陽光體育

節”、“讀書節”等等校內外的活動；以及個人擔任的美術工作，

宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅

涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創

作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱

情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。

這年度多彩的藝術節，在區藝術節攝影比賽中，我所指導的

六（4）班__同學獲全區小學組三等獎。在校藝術節繪畫比賽中，

剪紙比賽中，攝影比賽中，多位同學獲獎。個人，__校__學區現

場教學設計比賽中，獲二等獎。高中教師個人述職報告篇2

尊敬的學校領導：

我于20__年_月畢業于_學院數學教育系，_月參加工作。20__

年_月取得師范大學本科學歷，同年__月取得中學二級教師資格。

自任職以來，擔任了兩年八年級數學教學工作并任班主任，四年

的畢業班數學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業”當成自己

做為教師的境界，更將其做為一名現代教師的要求。以滿腔的熱

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情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。回首這幾年的

工作經歷，收獲頗豐，現述職如下：

一、在思想上，進取上進，愛國愛黨

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自

己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，

積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高

自己的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。全面

貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。熱

愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團

體、團結、嚴于律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我

經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高

自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識

去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學

生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完

美心靈，真正成為一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

我堅持不斷豐富自己的專業知識，提高自己的業務素質。與

時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《初

中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教

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學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學

貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。

積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。當

教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能

總是一成不變、千人一面。教師能讓枯燥、乏味的課業變得生動

而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，

多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業。使學生學習生活更

加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收獲！”

我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創新的歡樂、

收獲的喜悅。作為一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、

刻苦鉆研。努力把每一節課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，

打造出了自己獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業班的教學

工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有

負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課

前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認

真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的

負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。

如教會學生預習的`方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問

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題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等

的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學

習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教

材中好的資料對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上，惜時如金，以校為家

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我

堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。

多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研

教材好幾遍，我翻閱很多書籍。有時，為了完成教育教學任務，

我放棄休息時間加班加點。

我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本

功，業余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿

梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試

中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家

長的好評。

四、在成績上，辛勤結碩果，桃李芬芳

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我

感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專

業工作中也取得了驕人的成績。20__年教學案例《用課堂知識沖

擊學生的情感》榮獲__市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎；

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20__年中考中獲全縣中心初中數學學科第八名；20__年班主任素

質大賽中獲縣級優秀獎；我所講授的《一次函數》獲秦__市優秀

示范觀摩課；撰寫的論文《對初中數學教學的幾點思考》在省級

刊物上發表。20__年參與的課題《優化數學創新題目設計，培養

學生創新思維的探索與研究》經過省級部門鑒定準予結題。在20__

年中考中獲全縣中心初中數學學科第七名；所撰寫的論文《為培

養學生的創新本事創設條件》在刊物上發表等等。

總之，任現職以來，自己認真履行教師職責，模范地帶動新

教師，經過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業，盡職盡責，深

化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我

也深深的明白成績只屬于過去，我將繼續努力，盡自身的微薄之

力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

此致

敬禮！高中教師個人述職報告篇3

我叫龍甸屏，羅甸縣邊陽中學語文教師。我于20__年7月畢

業于貴陽學院漢語言文學專業，大學本科，獲“文學學士”學位。

同年8月分配到邊陽中學任教，一直擔任高一語文教學和班主任

工作。現從德、能、勤、績四方面作如下總結：

一、德

作為一名剛剛走上崗位的年輕教師，在工作中我堅持以不怕

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苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，

幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到

了為人師表，修德修才，全身心投入教育教學工作，與學校領導、

同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和

幫助下得以順利進行。

二、能

20__年是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主

任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，作為一名工作

經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以

使自己有更高的'理論水平來指導和開展教學工作。我決心要為自

己的教學工作開創一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

(1)認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，

備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、

鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。

(2)在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，

提高自己的板書和語言水平，同時發揚自己在組織管理能力上的

優勢，爭取進步。

(3)多聽經驗豐富的老師的課，學到了很多學生時代學不到的

寶貴的實際教學經驗，使自己的教學快速走向成熟;

(4)積極試行各種教學方法，以學生為主體、教師為主導，活

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躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代網絡技術，增強了教學直

觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎，提高了學生學習語文的興

趣，進而提高教學質量。

在班級管理中，我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，

愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績

或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生

個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開

展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學

生競選學生干部，樹立自強自立精神。

三、勤

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己

的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結。我能夠以正確

的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，

總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡

責。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工

作質量，沒有無故遲到、早退的現象。

四、績

通過一學年的努力，我所執教的高一兩個班級學生的綜合素

質有所提高，學習熱情高漲，思想健康積極向上，在第一學期期

中考試中分列平行班二、三名的好成績，并且在本學期班主任月

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管理考核中名列前茅。

事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。回顧一年來

的教育教學工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐

更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出

過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。

我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求;教育是

一門藝術，藝術的生命在于創新。學海無涯，藝無止境。今后，我

要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做

一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。高中教師

個人述職報告篇4

尊敬的學校領導:

在工作中，我以高度負責的態度對待工作，與身邊的同事團

結合作，關心每一個學生，永遠做別人的老師。我也積極參加各

種教研活動和高考備考活動，每學期勇敢地承擔一次公開課，不

斷加強自學提高自己的教學和教育水平。通過努力，我在英語教

學和班主任工作中取得了良好的成績，贏得了學校領導的高度信

任、同事的贊揚和學生的歡迎。以下是我的述職報告。

一，英語教學

在英語教學中，我可以仔細研究教學大綱，努力分析教材，

根據學生的實際情況準備每堂課。每節課前三分鐘，我讓學生輪

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流用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，不僅

鍛煉了他們的勇氣，也提高了他們的學習熱情。在課堂上，我努

力為學生真正成為學習大師創造條件，讓他們通過學習課文提問，

然后通過小組討論得到答案，我給他們一些必要的提示和指導。

通過鼓勵和表揚激發學生學習英語的興趣，雙向教學法和任務型

教學法保證了每個學生都能參與課堂教學活動。

二、班主任的工作

在班主任工作期間，我非常重視德育教育，經常和學生交談，

了解他們的學習、生活、情緒等。，并通過電話訪問和家訪與學生

家長合作，共同關心學生的成長。我充分利用班會對學生進行愛

國主義、未來理想、安全教育、法制教育的教育，充分發揮班組

長的先鋒帶頭作用。所以我教的班能形成良好的班風學風，多次

獲得“文明班”稱號，涌現出一批尖子生。

我從不放棄任何學生。相反，我總是努力幫助那些學習和生

活有困難的學生。對于差生，我給予他們更多的信任和鼓勵，從

不放棄，也不輕視，經常開導他們，對他們的學習給予細心的指

導。比如通過組織“一對一、對對對”的學習活動，和其他學科

的老師一起工作，我總是用心關心每一個學生，真誠地和學生交

朋友。所以很多同學只要有心事都很樂意找我傾訴，我給他們建

議。

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三，教學研究和論文

從擔任現在的職位開始，我就積極參加每周一次的英語小組

活動，認真聽課和評課，積極參加集體備課、高考備考研討會以

及各種繼續教育培訓活動，每學期勇敢地承擔了一次公開課，贏

得了同組老師的一致好評。公開課采用多媒體教學，既生動形象，

又極大地激發了學生的學習興趣；對情態動詞的用法進行了系統

的'總結，學生可以通過說和練很好地掌握這一語法點。

總之，我上任以來，在學校領導和同事的關心和幫助下，在

自己的努力下，得到了同事的表揚，得到了學校的認可和重用。

雖然取得了一些成績，但我知道我的經驗和能力仍然相當有限。

我會在以后的工作中再接再厲，在教學崗位上繼續努力，學習更

多更好的教學方法，進一步提高自己的專業水平，努力成為一名

優秀的人民教師。

此致

敬禮！

匯報人:___

20__年__月__日高中教師個人述職報告篇5

大家好。我在___年調入___一中，至今已逾十個年頭，回

顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪彌漫的故鄉

港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞。

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第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高

地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所

有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，

但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上

不至于糊涂得太久，我非常感謝當時和我共班的王老（現已退休），

盡管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚

愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，

就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、并且提供

大量書源的.情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、

寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝

當時和我同組的教語文的（現已退休）胡卓學老師，胡老師博聞

強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一

支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文

的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候

我還現炒現賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總

是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師

（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔

任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業

業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，

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我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡

華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的

理念。在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里，在這樣一群知識

淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高

自己的業務水平呢？我就是在這樣的環境、人群中受到熏陶，迅

速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我唯

一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工

去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學

樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，

有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，

在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及

教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍有次上晚自習的時候對

我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕

對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這

些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些

體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平，并且取得了一

些微薄的不足掛齒的成績：

__年，代表學校參加縣“三優”課競賽獲一等獎；

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__年，代表學校參加孝感市優質課競賽取得二等獎；

__年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；__年，代表學校參加

孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎；

__年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一

等獎；上班之余進行教學研究，在__年《文學教育》第三期上發

表《宋詞中“高樓”人物情結談〉》；

__年第七期《教學與研究》上發表《語文教學的自主性與主

導性》；

__年在文學教育論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，

作一個高級教師，我還是稱職的。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄

過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書

匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清

華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符

合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有

待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明

而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發省中鳳凰涅磐，

破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。高中教師個

人述職報告篇6

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今年，我不斷加強自己的師德建設，努力提高自己的教學技

能，認真對待教學和班級管理。以下是我今年的工作報告。

1、正確的思維，敬業精神

我能自覺遵守學校的規章制度。平時注重理論學習，嚴格按

照教育規律辦事，不斷提高自己的道德修養。對教育工作熱情，

工作態度端正，敬業精神強，樂于奉獻給學生。上半年擔任高一

20班、23班數學老師，高一23班班主任。同時，他將在高三14

班選修文科數學，為期兩個月。下半年在高二20班和23班教數

學，擔任高二23班班主任。

2.關心學生，促進民主

在教育學生的過程中，我努力尋找他們的潛力、優勢和亮點。

堅持定期家訪，解決學生學習生活困難。定期召開學生座談會，

積極聽取學生對班級管理和教學的建議，與學生保持平等的人格。

一切為了學生，一切為了學生。

3.努力學習，提高教學和科研能力

我很清楚專業水平和扎實的基礎教學技能對教師的重要性。

在教學工作中，我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教

學理念，努力鉆研業務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師

工作室的活動，在附屬中學舉辦“正態分布”公開課。多年來，

我們堅持訂閱各種數學雜志，以跟上教育教學前沿的信息；堅持

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業余時間自學課件制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效

果；認真寫教學和學生案例分析，有文章要發表。

4，教育教學雙管齊下

在教育教學中，要求嚴格要求，嚴格管理。注重對學生進行

思想政治教育、道德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的培養，

并為此不懈努力。

本人教學兢兢業業，愿意接受學校的工作安排，認真準備每

一節課，仔細研讀課本和批改每一份作業，認真安排教學環節，

努力提高學生的數學素質。可以通過多種渠道學習他人正確的教

育思想和豐富的教學經驗，爭取顯著的教學效果。它可以不斷提

高教學改革的`意識，增強理論素養，改進教學方法，提高學生的

學習興趣。由于老師和學生的共同努力，學生的素質得到了全面

發展。上半年高三文科班高考數學成績好，高一高一(23)班獲“市

級先進集體”稱號。下半年高二數學競賽多人獲省二、三等獎，

兩個理科實驗班發展良好，數學成績尚可。

回顧這一學年，我可以勤勤懇懇地工作，腳踏實地地學習。

在教師崗位上兢兢業業，努力讓學生、家長、學校信任放心。在

未來的日子里，我會不斷提高自己的思想道德修養，牢記自己的

使命，繼續以高度的責任感和飽滿的熱情為更大的進步而努力。

高中教師個人述職報告篇7

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本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的

那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作

中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完

善。由于學校的需要，除教美術，我還兼任數學教學工作，這對

于美術專業的我，在數學教學中自然遇到許多問題，但是我沒有

氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學方

案，并積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教

學過程中及時解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任

教素質，掌握教育教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一

步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我

扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪

他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜

怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，

不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。20__年撰寫的《我看創作畫》收

入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品

選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。

對于數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，

從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇

到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。

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在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的

學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行

愛國主義教育。在這一片新的領域里，我取得一定的成績，20__

年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論

文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學，雖

嘗盡酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師

的樂趣。

在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真

完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。

同時，注重自己專業素質的提高和各方面的`業務學，于20__年1

月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續學

習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還

不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，

也不會因為自己的不足而氣餒。高中教師個人述職報告篇8

本學年，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主

任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強

師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中

心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿地完

成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質。

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一方面，認真學習教師職業道德規范、科學發展觀，不斷提

高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理

論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，

努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學

生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人

轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校

的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人

能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相

體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心

挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與

難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學

生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎

上，精心制作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運用多種

教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發

學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;

在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課

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后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生

的'轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，

以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽

課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期

來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，

在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自

主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使

學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可

持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓群體育人工作。

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，

因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處

組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，

盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、

制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學

校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，

隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十

分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為

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規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作

做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用

多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，

抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，

提高學生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯系，共同解決所任班級班風學風

方面存在的問題。高中教師個人述職報告篇9

我叫__，是__市第__中學的數學教師，____年__月畢業于__

大學數學系，本科學歷，中共預備黨員，任教至今已滿六年，一

直擔任兩個班級的數學教學任務，其中擔任過三年的副班主任和

三年的班主任，____年被評定為中學數學二級教師，根據有關規

定，現申報中學數學一級教師資格。

一、政治思想方面

從____年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項

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基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習

和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學

任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為

人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡

責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師

學習，具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，

教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意，并在____年

__月被黨委發展為中共預備黨員。

二、教學教研方面

教學中，嚴格按照教學“六認真“要求自己，在認真鉆研教

材和分析學生的基礎上，加強基本功的鍛煉，因材施教，教后及

時評價反饋學生的學習情況。并在____年學校組織的“___”演講

賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。

為了更好地完成教學工作，平時注重拓展自己的知識面，經

常閱讀和數學學科教學關系緊密的'書刊；注重不斷提高和優化自

己的教學方法，經常向老教師學習，讀教學理論方面的書籍，更

新觀念，調整方法。課堂教學中教學手段多樣化，多媒體的使用

經常化，直觀生動地展現教學內容，提高教學效果。在____年的

__市高中數學教改組活動中作了“____”專題發言，在____年的

兩會上《淺談新教材數列的教學》作了書面交流，輔導學生___在

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__省高中數_賽初賽中獲得了__市一等獎。

在教法上，注意創設能激發學生積極思考的情境，引起學生

探索的_，培養了學生的分析、解決問題的能力。新課標理念指導

下，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式，

努力培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。所教的班

級在各級考試中都取得了很好的成績，在____年__月開設了市級

公開課《____》。

三、班主任工作方面

我在____擔任副班主任，在____擔任班主任工作。在工作中，

我本著關心愛護每一位學生的原則，對學生一視同仁，注重學生

的思想教育，經常進行個別談心。作為一名班主任，我努力與學

生建立平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。教育中注重與

學生心靈的溝通，情感的交流，最終激發思想的共鳴。良好的師

生關系，營造了一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能健康、愉

快地成長。所帶班級班風學風好，學生積極向上，團結進取，各

項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續多次被評為文明班。

我也在____年度獲得了校優秀班主任。寫了《淺談班主任工

作中的情與形》在校班主任會議上作交流。

總之，在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與

樂，而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動，也把它作

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為一種鼓勵從而以后更好的服務于學生，奉獻于學校和社會。在

以后的工作中我也會揚長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發展。

高中教師個人述職報告篇10

本人本學年擔任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務。在本

學年中，本人堅持熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，經常關注國

家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的

的每一個任務。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節課”

的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法;課中，

關注每個學生，通過各種教學活動，激發學生的學習興趣;課后，

認真批改每次作業，經常給學生做思想工作等。

面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，

我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時

間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文

和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許

多完全不學習學生，都懂作文基本格式。

對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的

策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在

高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題

目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。

在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法

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與策略，所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省刻育學會論文

比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫

作課題和心理學的.職業規劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中

英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通

過課堂來驗證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用，

定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學

生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，

也得到學校老師，區教研員的表揚，并獲得新區青年教師優質課

比較的第一名，代表新區參加__市高中優質課大賽第六名。20__

年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝

給予提供幫助與指導的各位領導，老師。

通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加

了__市優質課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不

能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我

這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定

繼續努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方

法，多培養好綜合素質高的學生，謝謝。高中教師個人述職

報告篇11

本學期本人擔任高二（4、5）班的'地理課程，為了抓好教學，

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本著認真負責的工作態度，課前認真備課，上好每一節課，督促

學生及時完成作業并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識

和基本觀點、具體主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學質量，上好每一堂課、為了上好課，我課前做

了下面的工作：

1、今年是我校實施新課程教學的第二年，為了把自己的教學

水平提高，我堅持課前閱讀>，>，>等書籍、在備課過程中認真分

析教材，鉆研新課標，根據教材的特點，如教材的結構，重點與

難點，和學生的實際情況設計教案、2、了解學生原有的知識技能

的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪

些困難，采取相應的預防措施、3、考慮教法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、

二、重視課堂管理、做為一名教師，我十分清楚課堂管理的

重要性、

我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一

半、為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質量、一

般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也

能以飽滿的，高漲的情緒來上的.我課，然后抓緊學生精力最集中

的時間把本節課的重點學習完，把難點剖析清楚、接下來學生的

精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩定了，這時我來個地理小故

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事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把

重點，難點鞏固、至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討

論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯、

三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力、

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力、教學能力的高

低直接影響著學生們的健康成長、是做一個成功的教師，還是成

了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者、多次的聽學

校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補

己之短；多次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機；通過

梁永祿老師，張郁老師的盡心指導，各位組員的大力幫助，改變

自己，提高自己、要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一

堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。高

中教師個人述職報告篇12

尊敬的各位領導：

一、基本情況：

述職人：__，女，出生于1974年12月20日，1998年畢業于

西南師范大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學

士學位。1998年7月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學

工作，有五年教齡，四年班主任經歷，1999年取得中學化學二級

教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中

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學化學一級教師條件。

二、具體成績：

1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，

擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，

關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟

和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精

益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠

懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的

奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了

自己。

2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初

中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能

正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突

出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實

踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自

身教學能力。

我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老

師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止

上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己

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對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追

求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現

教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學

質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。

4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任

現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華

過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤

本學科的發展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發

展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新

的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的

可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教

育教學理論，創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學

手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系

的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、

方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20__年

加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成

效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的

經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高

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考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分

具備帶高三的實力。20__年參加南海市青年教師解題大賽獲二等

獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，

收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合

了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一

起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩

大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科

知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的

教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考

充滿信心。

在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經驗整

理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》

獲20__年廣東省優秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學

模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南

海一中的論文集中;論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲

得南海市三等獎。

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，

還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學

生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正

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成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，

組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之

成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的

組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資

料。

5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶

班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的

論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教

學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛

大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的集體主義精

神，鼓勵他們創造集體榮譽，1998年擔任107班班主任，通過培

養得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前

列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學

生。1999年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍

順楨同學被評為南海市優秀班干部。20__年擔任206班班主任，

并一直帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽

一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。

在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任

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何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交

流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的`非智力因素，使差生感覺到

處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺

性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交

朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有

意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使

他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他

終于獲得良好的成績，上了省大專線。

6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的

自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》

《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園

丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直

參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過

了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、

Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20__年參加了南

海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主

任工作中來。

三、今后的努力方向

堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提

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高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力，多看教育和教

學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升

到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課

件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并

編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。

我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出

更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的

貢獻。

述職人：___

20__年__月__日高中教師個人述職報告篇13

時間匆匆而過，回顧今期的地理教學工作，就這一年的情況

作簡要的總結。

一、理念方面——大道行思、塑造靈魂

（一）學科的教學意義

地理學是一門古老的學科，更是一門基礎的學科，是一門跨

越科學、人文與社會、技術三大知識領域的綜合學科。當今世界，

各國都把提高國民素質看作提升人力資源水平、增強國家綜合實

力的基本策略，地理學教育作為國民素質教育的一個主渠道，特

別是在基礎教育的所有學科之中，地理學教育是最適合進行可持

續發展教育的學科。

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（二）學科的教學思路

依據課程標準，創新評價，挖掘地理美學，培養學生地理素

養，掌握地理知識，養成地理行為習慣。

二、教學方面——愛崗敬業、創新教學

（一）學生狀況分析

基礎薄，沒有良好的學習習慣；大多數學生初中階段沒有學

過地理學科知識，求知欲望雖然持續性不強，但自我展現欲望強，

有較好的互幫互助氛圍。

（二）學科教學實踐

1、展現地理美學，激發學生價值觀注意力

地理學的美學核心：人類與環境的協調美，人類與自然的最

高層次的.和諧統一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：

人自身的關系；人際關系；人地關系，尋求平和心境，尋求人際

和諧，尋求人地和諧，經營和諧社會、經營可持續發展社會。

2、說明社會需要，明確地理素養對地理環境有豐富、生動和

正面的看法；感受自然與社會的相關性；有許多和地理技術密切

相關的實用技

3、說明人生發展需要，明確地理行為習慣

空間定位；空間格局的覺察能力；因果關系分析；過程分析

與預測；野外觀察與觀測；調查；提出地理問題；地理信息的收

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集、加工和整理

4、強調思路和線索

每一章節都一一強調思路和線索，讓學生養成按思路和線索

區提出問題、分析問題、解決問題的學習習慣。

5、循序漸進，以專題形式補充學生高、初中地理知識

6、根據學生實際情況，分層教學，以先帶后，承包互幫，展

現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。

7、遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價

（三）學科教學的成績、反思與展望

一年努力換得今期成績：高20__級兩個文科班地理期末成績

達標。

當然，目前的教學中仍然存在一些問題，通過反思，今后教

學注重：分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸

現團隊式學習，建立學習型小組：繼續強化“思路—線索學習法”；

繼續強化過程性評價和整體優化。

三、自身修養——自我認識、自我期待、自我完善

工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一

個知識經濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素

質，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，

把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀

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了《時間簡史》、《走向未來之路》、《中學教學全書（地理卷）》、

《于丹〈莊子〉心得》《于丹〈論語〉心得》等書籍，經常在網上

查閱關于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。