我尊敬的老師

尊敬老師作文五篇

自古以來，多少人把老師比作春蠶，辛苦勞作，無私奉獻(xiàn)；多

少人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有多少人把老師比

作辛勤的園丁，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。以下是尊敬老師，希望給大

家?guī)韼椭?/p>

這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過往的一點一滴，已經(jīng)有些模糊

不清，但常常浮此刻腦海中的永遠(yuǎn)是您——老師。

眼睛眨著眨著，小學(xué)一年級到六年級，一晃，六年了。在這六

年里，我遇到不少的挫折、批評、表揚(yáng)等。但在我心中，永遠(yuǎn)存著

一份感謝。老師，那一份感謝是給您的。剛上一年級的時候，起初

我還有些不習(xí)慣，時常迷戀著家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是

哭泣。這時，老師您用慈祥的目光注視著我，用和藹的語氣教誨

我：“從小就務(wù)必學(xué)會堅強(qiáng)，獨立。總有一天，是務(wù)必要獨立生活

的，你媽媽不會一輩子陪著你的……”老師，是您讓我學(xué)會獨立。

上四年級的時候，我開始長大了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，難度也增加了難

度。但惟獨老師的慈祥沒變，您仍是精心地為我講解、分析。老

師，是您把我拉出困難的空間。

直到上六年級的時候，我開始有些叛逆。是您一點一滴地對我

開啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對我一絲一毫地教育，令

我難以忘懷。

老師，是您讓我學(xué)會感恩，讓我學(xué)會心存感恩。感謝您，尊敬

的老師。老師，您的慈祥、嚴(yán)格我都不會忘記的，我會將這一點一

滴記錄在腦海筆記本中。最后說聲：老師，多謝您！”

我的包老師，她對工作十分嚴(yán)格要求，但她平時和我們像朋友

一樣，嘻嘻哈哈我們總是玩得很開心！在我心目中是一位十分值得

尊敬的老師。

有一次，因為班上有人打架，她先把事情了解清楚，然后叫做

錯的同學(xué)，向另一個同學(xué)說對不起，兩人便成了好朋友。

又有一次，因為兩個同學(xué)上課時講話，她沖過去，把那兩個同

學(xué)拉到門口站一節(jié)課，從此以后沒人敢在上課時講話了。

還有一次，因為一些人聽寫錯了很多，她在他們的聽寫紙上寫

上兩個艷紅的字“重寫”。使得他們再也不敢粗心大意，老師臉上

露出了滿意地笑容。

這就是我們尊敬的包老師。

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要

求我們，疼愛我們。

老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的

字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一

向讓我把字寫工整、標(biāo)準(zhǔn)為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋

味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一

遍又一遍地寫，硬是把字寫標(biāo)準(zhǔn)，真是浪費時間。回到家，我把挨

留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出

一個人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字

是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用

意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，

天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫標(biāo)準(zhǔn)。過了

一段時間，我的字比以前漂亮了，標(biāo)準(zhǔn)了，還屢次受到老師的表

揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！

老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46

名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間

走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給

予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)

說，她總是主動問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還

會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍

時，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處

理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我個性沖動，我真為有這樣

一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師！

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是

一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺上婀娜多

姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到

了我們每一個人的生命之中。

老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有挖苦的語言，沒有刻薄的

批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚(yáng)。與這樣一個老師相隨

相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個

鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時時刻刻

牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我

們就應(yīng)感謝老師，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報老師。讓老

師到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一

分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌

生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會讓我感到

溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的

美麗。

我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數(shù)學(xué)老師。

楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的

鼻梁下方長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事

等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮鈴鈴！……”上課

鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著

上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，

幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他（她）們，

他（她）們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。

每節(jié)科技課，楊老師總要講一個故事給我們聽。她那又響亮又

溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回憶。

真是回味無窮啊！

每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩

玩輸了。可楊老師并不灰心，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成

了平手。我們玩得可快樂了！

楊老師總是無微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)

生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕

到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)

雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生

病了。

每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致

志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

啊！楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯

炯有神的眼睛和那響亮的聲音翻開了我心靈的窗口。您真是我的好

老師！