數(shù)學(xué)名言

數(shù)學(xué)名言50句

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1.數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時(shí)的

訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來看，..改變情況，改變

條件，或者更高一層來看，就是個(gè)新東西。——李信明

2.數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目

太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎

么改。——李信明

3.對(duì)于每一本值得閱讀的數(shù)學(xué)書，必須“前后往返”地

去閱讀(拉格朗日語)，現(xiàn)在我對(duì)這句話稍作修飾并闡明如

下：“繼續(xù)不斷地往下讀，但又不時(shí)地返回到已讀過的那些

內(nèi)容中去，以便增強(qiáng)你的信心”。另外，當(dāng)您在研讀之中，

一旦陷入難懂而又枯燥的內(nèi)容之時(shí)，不妨?xí)呵以竭^而繼續(xù)往

前閱讀，等到你在下文中發(fā)現(xiàn)被越過部分的重要性和必要性

時(shí)，再回過頭去研讀它。

4.——克里斯托·喬治(ChrystalGeorge)

5.發(fā)現(xiàn)謬誤并糾正謬誤，對(duì)于那些不是初學(xué)數(shù)學(xué)的人來

說是一種極好的檢測手段，它可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚呀?jīng)正確而深

入地了解了數(shù)學(xué)的真諦，還可以鍛煉你的智力，并將你的判

斷和推理嚴(yán)格地約束在一種順序之中

6.——維奧拉(ViolaJ)

7.特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。—

—波利亞

8.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的

計(jì)算。——納皮爾

9.解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳滑雪或彈鋼琴一

樣，只能通過模仿練習(xí)和鉆研來學(xué)到它。(波利亞)

10.數(shù)學(xué)被人看作是一門論證科學(xué)。然而這僅僅是它的

一個(gè)方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的定型的數(shù)學(xué)，好像是僅

僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過程是與任

何其他知識(shí)的創(chuàng)造過程一樣的。在證明一個(gè)數(shù)學(xué)定理之前，

你先得推測這個(gè)定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細(xì)證明之前，

你先得推測證明的思路，你先得把觀察到的結(jié)果加以綜合，

然后加以類比。你得一次又一次地進(jìn)行嘗試。(波利亞)

11.(英國大法官am,-)

12.歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲

理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯與修辭使人善辯。—

—培根

13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與

地層熱與電變異與存在的規(guī)律，無不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說

語言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了

造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故

事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并

由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與

了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。——

Chancellor,W.E

14.一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，

而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。

----托爾斯泰

15.天才=%的靈感+%的血汗。----愛迪生

16.要利用時(shí)間，思考一下一天之中做了些什么，是?正

號(hào)?還是?負(fù)號(hào)?，倘若是?+?，則進(jìn)步;倘若是?-?，就得吸取教

訓(xùn)，采取措施。”----季米特洛夫

17.近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，

寫下一個(gè)公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱

苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，Z代表少說空話。----愛因

斯坦

18.一個(gè)人的貢獻(xiàn)和他的自負(fù)嚴(yán)格地成反比，這似乎是

品行上的一個(gè)公理。----拉格朗日

19.時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來說，是個(gè)?變數(shù)?。用?

分?來計(jì)算時(shí)間的人比用?小時(shí)?來計(jì)算時(shí)間的人時(shí)間多倍。

——俄國歷史學(xué)家雷巴柯夫

20.人腦是這樣一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它在一個(gè)相當(dāng)?shù)偷臏?zhǔn)確水

平上，非常可靠地進(jìn)行工作。---馮·諾伊曼

21.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球

之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚

22.數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是

因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常

處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。?。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，

另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科

學(xué)某種程度的可靠性。——愛因斯坦

23.數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。

它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。——馮紐曼

24.不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用

在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基

25.音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌

能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但

數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

26.哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f

變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。??又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理

和永存的捷徑。---柏拉圖

27.一個(gè)國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國力的

強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。——

拿破侖

28.數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來說，其價(jià)值不止是由于他是一

種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或

外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最

高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。——普林希姆

29.思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)

是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門科學(xué)，各

門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。——馬赫

30.數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。---加里寧

31.沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和

諧性。——卡洛斯

32.初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它

的特點(diǎn)是通過直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來了。——

Whitehead

33.人具上資而意理疏莽，即上資無用;人具中才而心思

縝密，即中才有用;能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。故率天下之

人而歸于實(shí)用者，是或其所由之道也。——徐光啟

34.此書(《幾何原本》)為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，

練其精心;學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思;故舉世無一人不當(dāng)

學(xué)。——徐光啟

35.數(shù)學(xué)是這樣一種學(xué)科：她提醒你有無形的靈魂;她賦

予所發(fā)現(xiàn)的真理以生命;她喚起心神，澄清智慧;她給我們的

內(nèi)心思想增添光輝;她蕩滌盡我們有生以來的蒙昧與無知。

——普羅克洛斯

36.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然

后知其所以然。——蘇步青

37.當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，

甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往

往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡單的問題。

38.——希爾伯特

39.在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的

部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。

----華羅庚

40.一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。

——波利亞

41.如果一個(gè)人的注意力經(jīng)常不能集中，那就讓他學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)好了。因?yàn)樵谧C明數(shù)學(xué)定理時(shí)，即使是一剎那的思想不

集中，就必須重新開始。——,-

42.數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見輕信和迷

信的束縛。

43.(英統(tǒng)計(jì)學(xué)家not,-)

44.數(shù)學(xué)語言對(duì)任何人來說，不僅是最簡單明了的語言，

而且也是最嚴(yán)格的語言。

45.我解決過的每一個(gè)問題都成為日后用以解決其他問

題的法則。——笛卡爾

46.當(dāng)一個(gè)問題被提出來之后，我們應(yīng)該能夠立即看出，

是否首先研究某一些其他問題更有利些，這些其他的問題是

什么，以及應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行研究。——笛卡爾

47.如果你不能解決這個(gè)提出的問題，環(huán)視一下四周，

找一個(gè)適宜的有關(guān)的問題。輔助問題可能提供方法論的幫

助。它可能提示解的方法解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一

個(gè)方向著手工作等等。——波利亞

48.代數(shù)不過是書寫的幾何，而幾何也不過是圖形化的

代數(shù)。(n)

49.只要代數(shù)和幾何獨(dú)立地發(fā)展，它們的進(jìn)展就緩慢，

而且，應(yīng)用也受到限制。但是，當(dāng)它們結(jié)合起來時(shí)，彼此互

相加強(qiáng)，并且一起以飛快的速度走向完美的境界。(拉格朗

日)

50.別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人討厭的有

悖于常識(shí)的東西，它只不過是賦予常識(shí)以靈性的東西。—

—開爾文