語文總結(jié)

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)范文八篇

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

寫日記，留下寒假時(shí)的一串腳印；多書寫，打造視覺上盛宴；

做閱讀，讓心靈感知?jiǎng)e人的情感。

整個(gè)二十多天的寒假，差不多就是這樣走過來的。二十二篇

一百到三百字的日記、十四篇記敘文和說明文閱讀便是我二十多天來

的成果。看上去不多，內(nèi)容也不夠好，有些甚至屬于劣質(zhì)品，但它們

畢竟是我精心打造出來的。里面雖然沒有精品，但收獲總是有的。在

寫日記的過程中，我努力尋找素材，盡量用我想到的、最準(zhǔn)確的語言

表達(dá)出我想表達(dá)的。做閱讀題時(shí)，我也盡力從原文中提煉答案，篩選

詞句。所以，這些對(duì)我的表達(dá)能力和閱讀能力多少是有幫助的。

盡管是盡心打造出來的，也存在一些不足。翻開的我語文作

文，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些畫、涂、抹的痕跡，或是歪歪斜斜的字體。如果大

家發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，敬請(qǐng)諒解

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

寒假過得太快了，不知不覺走過了24天！！！在這個(gè)寒假中，

我報(bào)名參加了中宮格練字班，練了一本字根，一本章法，一本教材。

讀了名著《海底兩萬里》，《一位“戰(zhàn)地”記者的新路文集》！我在網(wǎng)

上看了3篇作文，搜集了關(guān)于過年和元宵節(jié)的神話故事，看了一下。

我還搜集了五幅對(duì)聯(lián)，并抄了下來。

問題：

1.練字效果一般

2.對(duì)聯(lián)只是抄了下來但并沒有記住

3.看書和作文時(shí)沒有做讀書筆記

4.作業(yè)不是很豐富，只練了字

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

寒假雖然過去了，但記憶卻是永恒的。在這個(gè)寒假中，我學(xué)

到了很多也收獲了很多。

這個(gè)寒假我主要是以摘抄為主，我讀了《三國演義》，《水滸

傳》，《巴黎圣母院》等書。從中受益匪淺。我摘抄了20篇讀書筆記，

并且寫了5篇日記，篇數(shù)雖然不多，但記錄著我寒假生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，字里行間流露著我的喜怒哀樂。我還積累了一些成語，言語。唯

一美中不足的是，這個(gè)寒假我沒有練字，因?yàn)槲覍?duì)練字沒有一點(diǎn)興趣，

而且覺得練字是一種負(fù)擔(dān)！

不論怎樣不舍，寒假終究是過去了，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。

也只有在新的學(xué)期里彌補(bǔ)寒假的不足——認(rèn)真練字，培養(yǎng)練字的興

趣！

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

一月的寒假已經(jīng)結(jié)束，回首這一個(gè)月，我的生活中既有充實(shí)

的一刻，也有不足的時(shí)候。寒假初，我向教師制作了一份計(jì)劃，剛開

始的時(shí)候是嚴(yán)格按照我的計(jì)劃來實(shí)施的，可過了大約一個(gè)星期后，我

發(fā)現(xiàn)按照我制定的計(jì)劃大約每一兩個(gè)小時(shí)就要換一個(gè)科目，這樣一

來，我正有興趣的科目的作業(yè)不能做，而興趣未來的科目作業(yè)我卻要

硬著頭皮苦著臉做，在沒有興趣的情況下，做出的作業(yè)的質(zhì)量是肯定

不高的，既花費(fèi)了時(shí)間，效率還不高。于是，我便私自改動(dòng)了一下計(jì)

劃。一個(gè)星期的雙休日原先規(guī)定的是星期六全預(yù)習(xí)星期日全復(fù)習(xí)。我

改成了一個(gè)星期的星期六日全都是預(yù)習(xí)，到下一個(gè)星期的雙休日再全

部復(fù)習(xí)，這樣的話，我的效率提高了不少，也更愿意學(xué)習(xí)了，有的時(shí)

候興趣非常高，一天我能除了吃飯時(shí)間就坐在寫字臺(tái)上學(xué)習(xí)。有了雙

休日的改進(jìn)效果，我把周一至周五的計(jì)劃也改變了一下，愿意學(xué)哪科

就學(xué)哪科。

比如說寫語文作業(yè)，我如果興趣很高的話就會(huì)和英語數(shù)學(xué)時(shí)

間一換。這樣一來，我感覺我更愛學(xué)習(xí)了，只不過學(xué)習(xí)的秩序感覺稍

微亂了一點(diǎn)。還有，在寒假的時(shí)候每天下午我都會(huì)和姐姐一起練毛筆

字，剛開始練的時(shí)候，由于沒有正規(guī)的教師教，全都是自己看著書自

己悟出來的，提高不是很快，有的時(shí)候還胡亂寫字，被姐姐發(fā)現(xiàn)后，

姐姐讓我從一開始練，姐姐說“一是個(gè)很深?yuàn)W的漢字，只有把一練好

了才能把其他的字練好，一個(gè)字的筆畫大都是由一和丨組成的而丨也

差不多是把一給倒過來寫的，所以必須練好一”我聽了之后感覺很有

道理，于是我便控制自己每天至少認(rèn)真寫四張毛編紙，按照頭方尾圓、

從左到右稍微傾斜還要像一個(gè)小橋過米字中心、來寫，然后把四張中

寫的做好的一張貼在我的寒期作業(yè)本上。我感覺在練了一段時(shí)間的毛

筆字后我的原來的急性子果真減輕了不少，感覺自己遇事也比以前更

沉穩(wěn)了。對(duì)于這次的寒期作業(yè)本，我共寫了五篇日記全都是在每一天

里，我通過一些小事而感發(fā)出來的是自己的真情實(shí)感釀造出來的，篇

幅也較長，最長的一篇可達(dá)到近兩千字。八篇讀書筆記，其中五篇作

文形式是摘抄找的七彩閱讀之人文讀本和七彩閱讀之美文欣賞上的，

三篇是摘抄的精品小閱讀上的小詩歌，篇幅也較長。對(duì)于作業(yè)本上的

鋼筆字，我覺得練得很不到位一的單獨(dú)的字大體看著和字貼上差不多

其實(shí)一撇一橫都不到位。

總的來說這次的寒假生活還不錯(cuò)希望下一次我能做的更好。

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

寒假前計(jì)劃：

1.每日一張練字。

2.每日讀后感（讀書筆記/日記）一篇

3.閱讀名著至少兩本。

布置完計(jì)劃之后，感覺作業(yè)還是較少的，但是做起來就沒有

那么容易了，練字還是較為簡單，在1月24日之前，是自己逼著課

本寫的，從25日開始就改為了描練字板，讀書筆記寫得較多，大部

分是摘抄的優(yōu)秀作文，日記較少，每篇的字?jǐn)?shù)也較少，總感覺沒有東

西可寫，開頭還可以，但是寫了幾段之后就沒有了內(nèi)容，東拼西湊才

寫完一篇日記。

通過24日之前和25日之后的字體比較，發(fā)現(xiàn)自己寫的和字

帖上的還是有所差距，通過描練字板，字體工整、規(guī)范了許多。

問題主要是讀書筆記過多，日記偏少，而且日記篇幅短，內(nèi)

容空洞，主題不明確。還有在寫讀書筆記時(shí)，正面寫的還好，寫到反

面時(shí)，因?yàn)閷懫饋聿惶娣舟E就變得很潦草。閱讀名著時(shí)，有時(shí)

讀得很快，不能理解作者寫這篇文章的用意和要表達(dá)的感情。

結(jié)果：

1.練字26篇

2.讀后感一篇

3.日記6篇

4.讀書筆記16篇

4.名著《城南舊事》《朝花夕拾》

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

在這個(gè)寒假中，我有很多收獲：練字時(shí)橫平豎直，可以磨慢

我的急性子；從閱讀課外書中，可以讓我感悟愈許多的人生真諦，教

會(huì)了我關(guān)于如何做人，開拓了我的視野，使我的作文內(nèi)容更加充實(shí)了。

雖然收獲了很多，但更讓我感到還有許多不足。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期沒有堅(jiān)

持寫日記，所以導(dǎo)致在寫日記時(shí)內(nèi)容部充實(shí)，字?jǐn)?shù)太少，沒有重點(diǎn)內(nèi)

容可言，而且有時(shí)會(huì)控制不住自己，沒有完成當(dāng)天的計(jì)劃就去玩，結(jié)

果拖了好幾天才能王城，結(jié)果導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)完成。這一點(diǎn)使我最

大的敵人，以后絕不會(huì)允許自己再犯同樣的錯(cuò)誤。

寒假總結(jié)

感覺這個(gè)寒假過得很快，原因應(yīng)該是沒有明確的計(jì)劃……

寒假里總是想玩，而不想寫作業(yè)。語文作業(yè)主要寫了日記，

是爭取每天都寫的。并且我從考完試那天就開始寫，只是想讓《寒假

紀(jì)實(shí)》更豐富一些，寫到開學(xué)那天，已經(jīng)有29篇了。我不是只寫日

記，而且貼了一些照片——在第29篇的后面，是從空間相冊(cè)用打印

機(jī)打印出來的，我認(rèn)為只有字是不行的，我認(rèn)為日記可以記錄一天中

的精彩瞬間，而且日記是一個(gè)回憶——對(duì)寒假生活的回憶。現(xiàn)在回頭

看看這些日記，很有意思。

至于缺陷，我認(rèn)為就是我沒有堅(jiān)持按時(shí)寫，有時(shí)還僅僅是一

種應(yīng)付。有時(shí)候當(dāng)天的日記到第二天或者第三天才寫，日記往往就會(huì)

缺乏一種生氣。有時(shí)實(shí)在想不起來寫什么，就用幾行大字添滿整頁紙。

而且我再不想寫時(shí)會(huì)畫一個(gè)很大的畫占空。

我認(rèn)為我應(yīng)該克服這些問題，把寫日記當(dāng)成一種樂趣，養(yǎng)成

良好的習(xí)慣，記錄每天的點(diǎn)滴。

寒假語文學(xué)習(xí)總結(jié)

這個(gè)假期，我的語文計(jì)劃為每天一張練字，一篇日記，一篇

讀書筆記。

我一共寫了19張練字，18篇日記，19篇讀書筆記。語文學(xué)

習(xí)時(shí)間為上午一小時(shí)，下午一小時(shí)。練字主要為古詩詞，讀書筆記摘

抄的《童年》第一章（精讀）和第二章的一部分，其它章節(jié)為略讀，

通過練字發(fā)現(xiàn)許多筆畫的組合不夠好，基本筆畫有時(shí)拿捏不當(dāng)，日記

的其中幾篇是通過看新聞得來的感悟，我讀了高爾基的《童年》，學(xué)

到了他高超的寫作技巧，深邃的思想，并摘抄了一些優(yōu)美的片段。但

是，我有一個(gè)問題：假期中很少出門，在家的生活和學(xué)習(xí)較單一，所

以在寫日記時(shí)，沒有多少新鮮事可寫，因此，日記所記內(nèi)容較單調(diào)。

以后應(yīng)當(dāng)多走出家門多觀察生活和社會(huì)，多積累寫作素材。

多練筆不斷提高作文水平。練字時(shí)太貪快，并沒有按照橫平豎直來寫，

以后多加注意。讀書筆記因時(shí)間分配不當(dāng)，沒有寫評(píng)析和感悟。對(duì)于

我的實(shí)踐情況總的來說比較滿意，但不足的地方要進(jìn)一步改進(jìn)。

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