輕手輕腳的意思

所見古詩的意思寫作文300字

一、意思

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上

停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

二、原文

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

三、作者

清代袁枚

擴展資料

一、創作背景

袁枚熱愛生活，辭官后僑居江寧，“小住倉山畔，悠悠三十年”（《松下作》），其

主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閑情逸致，空靈流利，新奇眩目。此詩也即是詩人在生

活中看見一個牧童騎著牛、唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲后停住歌聲準備捕捉蟬的這一幕場

景后，詩興大發而創作。

二、賞析

這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。第一

句平平而起，不著痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。

一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直

接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞，把

牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。

他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心

中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代了他

“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然

而止。“忽然”一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現

了出來。

“忽然”發生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態寫得

韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機智刻劃得

淋漓盡致。

全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小牧童非常機靈的

特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。

全詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閑情逸致，實則

寄托情思。同時此詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。

參考資料來源：搜狗百科—所見

——改寫所見的作文1

夏日的黃昏，夕陽西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動人。紅彤

彤的太陽像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似

仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。

田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂彎了腰，一陣微風吹來，它們跳起了歡

快的舞。田邊的鄉間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無比。一棵棵

大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見底，一群群小

魚活蹦亂跳，來回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。

一陣清脆悅耳的歌聲傳來，原來是一個全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一

頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長著一雙機靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳

丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的

耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來，小牧童用他機靈的眼睛

四處搜索，突然一只知了出現在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準備去捉那只知了。

詩人袁枚見到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來，寫下了這首流傳至今的古

詩《所見》：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

——古詩所見改寫成作文2

這是一個夏日的傍晚，火紅的太陽已經躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了

云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。

這時，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多么嘹亮啊！只見一個牧童騎著一

頭老黃牛走了過來。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的

小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動著，顯得那么活

潑可愛。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢！

牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙

嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側耳仔細的聆聽著。

牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領神會，用

慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。

近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨，仍然“知了知了”

地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲，

那時快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細縫，笑著說：“哈哈哈，誰讓你跟我

比試歌喉來著，現在遭殃了吧！”此時的蟬，怎么會就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在

牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無濟于事。

牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。

所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。【注釋】⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶林樾：指道旁成陰的樹。⑷欲：想要。

⑸捕：捉。⑹鳴：叫。

【參考譯文】牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的

知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【作者簡介】袁枚（1719~1798），字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，浙江錢塘

（今杭州市）人。清代詩人，是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為

“乾隆三大家”。

袁枚三十三歲父親亡故，辭官養母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名“隨園”，

筑室定居，世稱隨園先生。自此，他就在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，

編詩話發現人才，獎掖后進，為當時詩壇所宗。

著作有《小倉山房文集》；《隨園詩話》16卷及《補遺》10卷；《新齊諧》24卷及

《續新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文，尺牘，隨園食單說部等30余種。散文代表作

《祭妹文》，哀婉真摯，流傳久遠，古文論者將其與唐代韓愈的《祭十二郎文》并提。

【朗誦指導】牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。

【賞析】野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，

他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。

忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，

知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。

正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！這情景，全被詩人看在眼里，寫

進詩中。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫

小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫

得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象，刻畫得活靈活現。

至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者自己去想象

吧。

你好！

1.《所見》是是清代詩人袁枚所作的一首五言絕句。本詩描繪了一幅林中牧童一派

天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。

2.《所見》原文為：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

3.譯文：

牧童騎在黃牛背上，

嘹亮的歌聲在林中回蕩。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，

就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

4.注釋

①牧童：指放牛的孩子。

②振：振蕩；回蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

③林樾（yuè）：指道旁成陰的樹。

④欲：想要。

⑤捕：捉。

⑥鳴：叫。

⑦立：站立。

5.賞析

6.這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從

而形成一個高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，

“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩

個動詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然

的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚

至于遏行云，“振林樾”。

7.三四句仍然是繼續描寫神態。第三句是過渡，是作勢。寫牧童的心理活動，交代

了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉折點。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，

戛然而止。“忽然”一詞，把這個牧童發現樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地

表現了出來。“忽然”發生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間

神態寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態和孩子式的機

智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫出小

牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。

8.這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。

詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的

靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。“此時無聲勝有聲”。這從動到靜

的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。這

首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術效果。詩的語言，明白如話，質樸無華，十

分本色。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、

去遐想、去思考。

9.這首詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的感受，看似閑情逸致，

實則寄托情思。同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀

全詩，它所描繪的和平、寧靜和優美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的

牧童形象，表現了詩人的一種“真性情”。詩人曾經說過“詩人者，不失其赤子之心

也。”毋庸諱言，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的境界，也正是他所一再強調

的“真性情”。

希望對你有幫助。

所見

【清】袁枚

牧童⑴騎黃牛，

歌聲振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，

忽然閉口立。

【注釋】

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶林樾：指道旁成陰的樹。

⑷欲：想要。

⑸捕：捉。

⑹鳴：叫。

【譯文】

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上

停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

夏天，太陽火辣辣的烤著大地，小草長得更加茂盛，微風一吹，柳條擺來擺去，美麗

極了。

一個牧童騎在黃牛背上，他身穿紅色的褂子、紫色的短褲、光著小腳、背著一頂草帽、

手里拿著柳條、頭上綁著兩個髻角、大大的眼睛、唱著歡快的歌向走去。他的歌聲清脆、

響亮、回蕩在整個樹林里。

蟬兒像是在比賽唱歌似的，一個勁的叫個不停。忽然，牧個不停。

忽然，牧童看見一只蟬正趴在樹上，“知了知了”叫得很歡。他立刻捂上嘴巴，悄悄

的從牛背上下來，眼睛直盯盯地看著蟬，準備把它捕住。

忽然，蟬“哧”地一下飛到另一棵樹上去了。牧童輕手輕腳地來到樹下，剛想爬上樹

去捉那只大蟬，可那只蟬好象知道了什么，又飛到了一棵樹上。

這棵樹又高又大，長的非常粗壯。牧童把雙手舉的高高的，使勁一跳，一下把蟬逮住

了，他神氣極了，又唱起了歡快的歌。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。