幼兒園中班課程

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幼兒園中班教案(集錦15篇)

幼兒園中班教案1

活動(dòng)名稱：

小熊的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活

動(dòng)的樂趣。

重、難點(diǎn)：

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小

朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一

起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

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1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道

怎么給小伙伴分餐盤，他想請?jiān)郯嗟男∨笥褞兔Γ朊總€(gè)小動(dòng)

物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓

吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，

我請小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，

小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔

吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我

們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用

畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋

糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭)請

小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四、活動(dòng)延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

幼兒園中班教案2

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活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

2.初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知

欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：影子，畫影子

2.白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

趣味練習(xí)

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話：我知道的影子，引起幼兒探索欲望。

教師：你知道影子是什么樣的嗎？

今天我們準(zhǔn)備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一

玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、展開

1.幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。

教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）

教師：當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置變化了，

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影子同樣會(huì)變。

課件：圖片-樹林影子

當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的

光線。

課件：圖片-影子

當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

2.利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩“影子棋盤”。

玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。

輪流把中間的'水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤標(biāo)志上，影子的

最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最多。

3.影子在日常生活各種運(yùn)用。

師：影子在我們的生活中無處不在，它對(duì)人們的生活有什么

作用？我們什么時(shí)候不需要影子？

4.趣味練習(xí)：找影子

觀察圖片中的影子，都是誰的影子呢？用剪紙把它貼出來。

三、結(jié)束

趣味練習(xí)：畫影子幼兒園中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

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2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未

加工的和做熟的兩種。）

2、幼兒人手一套碗筷。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。（1）、今天老師為

大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是

什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜

等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。（1）、今

天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都

吃過嗎？

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2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的

維生素，如果長期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出

血，還有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小

朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論，小結(jié)：所以小朋

友一定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動(dòng)。

1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請你們品嘗

一下，我來看看那個(gè)小朋友想長的棒棒的、壯壯的`、高高的。

2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么？

四、活動(dòng)延伸。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，

長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

幼兒園中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)折鋼琴。

②喜歡手工制作，熱愛美術(shù)課程。

③敢于探索，勤于動(dòng)手。

活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。

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活動(dòng)難點(diǎn)：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個(gè)，折紙步驟圖，

雙面膠兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、出示折好的'鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣

師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔

細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……

幼：鋼琴!

師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變

出一架鋼琴啦!

二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴

師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如

果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你

就折不出漂亮的鋼琴哦!

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：

①聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴

②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)

三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴

教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并

且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的過程

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速度放慢，多次重復(fù)，保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好，

對(duì)于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，讓每一個(gè)

孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂

趣!

四、展示幼兒作品

展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的肯定，也是鼓勵(lì)

再創(chuàng)造不可或缺的機(jī)會(huì)。幼兒園中班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解水是流動(dòng)的、透明的的特性，感知水是無色無味的。

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水，嘗試水是會(huì)變化的。

重點(diǎn)：感受水是透明的、無色無味、會(huì)流動(dòng)的特性。

難點(diǎn)：感受水是透明的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

牛奶、水各一杯、每張桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、

各種調(diào)料、顏料、肥皂水、開水、冰塊等。

三、活動(dòng)過程

1、通過玩水，感受水的特性。

（1）、教師講述：小朋友，老師給你們帶來了什么？（出示一

瓶水、一瓶牛奶），請小朋友說說。通過看一看、聞一聞、嘗一嘗，

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感知水的特點(diǎn)（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是白色的、有

味的）。

（2）、教師：小朋友，你們想玩水嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一

盆有趣的東西，請你們放幾樣?xùn)|西到水里，仔細(xì)觀察一下，這些

小東西在水里能看得清嗎？我們再放幾樣小東西到牛奶里看看，

是否能看得清，教師小結(jié)：水是透明的。（牛奶是有色、不透明的

`）

2、通過實(shí)驗(yàn)感知水是會(huì)流動(dòng)的

教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的秘密，原來它是無色無味、透明

的，現(xiàn)在我們再來玩一玩水，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

（1）、灌水游戲：給每組準(zhǔn)備了一個(gè)雪碧瓶、杯子，請小組長

來比賽，老師提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看誰先把水

灌滿？

（2）、抓水比賽：我們再來玩一個(gè)游戲，名字叫抓水比賽，用

手抓水，看能否抓到水？為什么抓不到水？（揭示水是會(huì)流動(dòng)的）

3、通過討論了解水的用途。

師生共同討論水的用途，教師小結(jié)：如果沒有水，我們?nèi)祟?/p>

和動(dòng)植物就會(huì)怎樣？（人類和動(dòng)物就不能生存、植物就會(huì)枯死）

現(xiàn)在地球上的水越來越少了，因此我們要節(jié)約用水。

4、遷移活動(dòng)：

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教師：“今天，我們小朋友了解水的特點(diǎn)，知道水是無色無

味、透明的，是會(huì)流動(dòng)的。老師帶來了二杯水，現(xiàn)在請小朋友來

嘗一嘗。”

教師出示二杯水讓幼兒品嘗（一杯糖水、一杯鹽水），請幼兒

說出水有了什么變化（變甜了、變咸了），教師提供給幼兒一些物

品，讓他們嘗試使水發(fā)生變化。幼兒園中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

了解幾種常見小動(dòng)物耳朵的外形特征及功用，激發(fā)探索動(dòng)物

耳朵的興趣。

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《耳朵的秘密》。

2.視頻資料《找耳朵》、《動(dòng)物狂歡節(jié)》。

3.小兔、大象、小貓、小熊、小雞、小狗、小馬、小魚的圖

片。

4.手偶：小兔。

活動(dòng)流程：

一、看動(dòng)畫片——《找耳朵》，引出活動(dòng)主題耳朵。

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師：小朋友，今天老師帶來一部好看的動(dòng)畫片，你們誰想看？

大家都想看，老師有個(gè)要求：你們要仔細(xì)看，看完后告訴我動(dòng)畫

片里都有誰？發(fā)生了什么事情？你們能記住嗎？

幼兒看動(dòng)畫片。

提問：故事里都有誰？發(fā)生了什么事情？

二、看課件，了解動(dòng)物的耳朵。

1.了解長在頭頂上的小動(dòng)物耳朵的秘密

兔子

師：小朋友想一想，小兔子的耳朵是什么樣子的？長在什么

地方？有什么用？

聽小兔子講解長耳朵的好處。

小結(jié)：原來小兔的耳朵是長長的，長在頭頂上的。小朋友還

知道有哪些小動(dòng)物的耳朵也是長在頭頂上的？

2.了解長在頭的兩邊的小動(dòng)物耳朵的秘密

（1）大象

出示被遮住一半的大象，猜猜又來了誰？你是怎么知道的？

看看大象的耳朵長在什么地方？是什么樣的？有什么用？（大象

的耳朵長在頭的.兩邊，大大的像扇子，能聽聲音，還能幫大象降

溫、驅(qū)趕蚊子）

（2）小結(jié)：原來大象的耳朵大大的長在頭的兩邊，小朋友想

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想還有什么動(dòng)物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的？我們小朋友的

耳朵長在哪里（黑猩猩、長臂猿、猴子等）

3.了解長在頭角上的小動(dòng)物耳朵的秘密

出示正面的小熊，看現(xiàn)在誰來了？看看小熊的耳朵和大象小

兔的耳朵有什么不一樣？小熊的耳朵是什么形狀的，長在哪里？

（小熊的耳朵是半圓形的，長在頭角上）還有哪些小動(dòng)物的耳朵

也是長在頭角上的？（獅子、老虎、豹子）

4.小結(jié)：原來小動(dòng)物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方

也有不一樣，但是它們有非常敏銳的聽覺。

二、看課件，探索其它動(dòng)物耳朵的興趣

1.看又來了一只小雞，咦，小雞有沒有耳朵？它的耳朵長在

哪里？幼兒討論。

小結(jié)：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳，只有內(nèi)耳，

但它們同樣都可以聽到聲音。

2.還有什么小動(dòng)物和小雞一樣，只有內(nèi)耳，沒有外耳？

小結(jié)：鳥類、魚類沒有耳廓的好處，減小阻力，飛行快。

三、考考你（利用課件）

出示動(dòng)物圖片，要求幼兒說出其耳朵長在什么地方，什么形

狀，有什么特殊用途。

四、扮演小動(dòng)物

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今天我們知道了小動(dòng)物的耳朵有這么多不一樣的地方，有的

長的位置不一樣，有的形狀不一樣，小朋友，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)

物的耳朵，是什么樣的？長在哪里的？想不想來做一做，學(xué)一學(xué)？

幼兒每人一對(duì)動(dòng)物耳朵，說說是什么動(dòng)物的耳朵，放在頭部

相應(yīng)位置。

五、游戲：找耳朵。

師：小動(dòng)物的耳朵找不到了，在傷心地哭，小朋友你們能幫

他們找到嗎？原來他們的耳朵在和我們做游戲，小動(dòng)物沒有耳朵

行不行？我們快給它們送回去吧。

幼兒送耳朵。

六、結(jié)束：播放視頻資料，與小動(dòng)物狂歡

哇，小動(dòng)物的耳朵回來了，好開心，邀請我們和它們一起唱

歌跳舞。

教學(xué)反思：

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參

與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，

教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵

功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索動(dòng)物耳朵的秘密。只是在幫動(dòng)物

找耳朵游戲環(huán)節(jié)中，有幾名幼兒拿著耳朵找不到相應(yīng)的小動(dòng)物，

有的位置擺放也不對(duì)。主要是幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵的外形特征尚未掌

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握，在后續(xù)的活動(dòng)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)。幼兒園中班

教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按水果的某一特征進(jìn)行分類。

2、在游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果樹和梨樹若干棵，已涂色的紅、黃蘋果及黃梨若干個(gè)，

托盤。

2、音樂、泡沫板、切好的蘋果梨若干盆、餐巾紙等。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

樂樂果園里的果子成熟了，果園里的'叔叔阿姨打來了電話，

請你們?nèi)兔ξ覀冋樱覀円黄痖_小汽車去吧。開車出發(fā)。

二、摘果子

1、到果園引導(dǎo)幼兒觀察：

你看到了什么？蘋果和梨長在哪兒？蘋果多不多？梨多不多？

2、第一次摘果子

請每位幼兒摘1個(gè)水果寶寶。說說自己摘了怎樣的水果寶寶？

出示兩個(gè)籃子，幼兒商量手中的水果該怎么分？

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3、第二次摘果子

（1）樹上還有許多許多果子，你會(huì)怎么分？

（2）幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個(gè)盆里，教師指導(dǎo)。

（3）請幼兒向大家介紹自己分的方法。

4、送果子

三、延伸：嘗水果

吃水果前我們應(yīng)該干什么呢？幼洗手后嘗水果。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中將數(shù)學(xué)分類的知識(shí)融入到開汽車去果園摘果子、嘗水

果的游戲情景中，非常吸引幼兒，抓住了幼兒的年齡特點(diǎn)。在活

動(dòng)中也豐富了其他知識(shí)點(diǎn)，如：果子的數(shù)量的多少、吃東西前的

準(zhǔn)備等。活動(dòng)后還可以進(jìn)行延伸活動(dòng)，如：將分類的東西放在區(qū)

角中進(jìn)行；將分類的難度逐步提高等等。幼兒園中班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)于“月亮”這一常見事物的好奇心和觀察興趣。

2、初步了解月亮基本知識(shí)，能夠大膽發(fā)言，提高語言表達(dá)能

力。

3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)熱愛生活。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

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5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備（教學(xué)視頻）、圖片若干、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解月亮基本知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

律動(dòng)《小白船》，在柔美的樂曲中進(jìn)入本次課程學(xué)習(xí)。

師：“小朋友們，歌曲里的“小白船”是什么呢？”

二、小朋友眼中的月亮

師：“有誰觀察過月亮？”“在哪里看見過月亮？”“月亮

幾歲啦？““月亮上有沒有動(dòng)植物？”(鼓勵(lì)幼兒各抒己見，大膽

發(fā)言)

三、美麗的月球神話

讓幼兒講述所知道的關(guān)于月亮的`故事，如：嫦娥奔月的故事

四、揭開月亮的神秘面紗

觀看科學(xué)視頻，走進(jìn)月亮，找到問題答案。（“好了，小朋友

們知道這么多關(guān)于月亮的故事和知識(shí)，但是月亮的真面目到底是

什么樣子呢？讓我們一起來揭開月亮的神秘面紗吧！”）

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五、重新認(rèn)識(shí)月亮

月亮，又稱月球，是地球的天然衛(wèi)星，屬于太陽系月亮的年

齡大約是46億年，月球直徑約3476公里體積約為地球的1/49，

質(zhì)量約為7350億億噸，相當(dāng)于地球的1/8月面重力相當(dāng)于地球的

1/6……

六、總結(jié)一下吧

教師和幼兒一起總結(jié)一下關(guān)于月亮的內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：讓幼兒課下搜集關(guān)于月亮的科技知識(shí)，如：“第

一個(gè)登上月球的人是誰？”“我們國家誰登上月球了？”“我國

的航天事業(yè)”等，下節(jié)課分享。

七、活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的'樂句。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

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唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句

活動(dòng)過程：

一、說說

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天有些什么？

你喜歡春天嗎？為什么？

二、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽了這首歌你有什么感覺？

春天里有哪些美麗的景色？

請幼兒說說，熟悉歌曲

三、學(xué)習(xí)

出示圖片，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？幼兒園

中班教案10

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種

技能。

2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，

進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、

跳運(yùn)動(dòng)）

二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

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1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，

用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地

方法，并進(jìn)行競技游戲。

4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也

會(huì)經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，

我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧！）

三、結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢

的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，

變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動(dòng)延伸：

幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的`擦地方法，并運(yùn)用于

實(shí)際生活中。

活動(dòng)反思：

讓孩子們在活動(dòng)中，體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí)，對(duì)

任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的

孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意

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干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。幼兒園中班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉，并且進(jìn)行組合畫。

2.引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷

花，提高審美能力。

3.引發(fā)幼兒對(duì)荷花的興趣。

4.樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．有條件的幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。

2．幼兒用書，彩色筆或油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

猜謎：“泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節(jié)節(jié)，花開滿堂

紅。”這是什么？

二、講解示范

欣賞幼兒用書上的荷花照片，讓幼兒說說看到了什么，荷花

是怎么樣的，什么顏色的。根據(jù)幼兒發(fā)言，適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的

知識(shí)，以加深幼兒的印象：荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色；荷花

的果實(shí)叫蓮蓬；種子叫蓮子，長在花瓣中間。教師分別示范畫荷

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花、荷葉等。

三、幼兒操作

1．先學(xué)畫一朵荷花，互不遮疊的兩張荷葉，再學(xué)把蓮蓬、葉

與葉的'遮疊等結(jié)合起來畫。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己看到過的荷花。

四、教師講評(píng)

幼兒互相欣賞同伴的作品。

學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉，并自由地組合畫面。

小百科：荷花屬山龍眼目，蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。

又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而

肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花

瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、

鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子成卵形。幼兒園中班教案12

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

2、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

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重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

難點(diǎn)：能不受物體排列方式的`影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大數(shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實(shí)物卡片6、7各3張（排列

方式不同），幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。

4、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—5。

1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲

教師出示數(shù)卡1—5，請幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道“6”可以表示很多的有6個(gè)的物體。

（1）出示6個(gè)蘑菇的圖片

問：這里有幾個(gè)蘑菇？我們一起來數(shù)一數(shù)（一共有6個(gè)），6

個(gè)蘑菇可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字6）

（2）出示數(shù)字“6”。

師：“6”像什么？（像哨子）

師：數(shù)字“6”還可以表示什么？（6個(gè)西瓜、6顆葡萄、6塊

巧克力等）

教師小結(jié)：只要是6個(gè)物體，我們都可以用數(shù)字“6”來表示。

2、改變6個(gè)蘑菇的排列方式。

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師：看好啦！蘑菇要排隊(duì)了啊，我們來看看他們排成什么樣

了。（出示多種排列方式的圖片）它們哪里不一樣？（排列方式不

一樣）

教師小結(jié)：不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行不同的排列。

（1）出示7個(gè)蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)（7個(gè)）可以用數(shù)字幾

來表示（數(shù)字7）“7”像什么？（像鐮刀）

（2）師：紅蘿卜說了，我也要像黃瓜那樣排隊(duì)，哪個(gè)小朋友

愿意來幫幫他（請幼兒用7個(gè)蘿卜排列）。

師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿卜只有幾個(gè)？（7個(gè)）

所以，不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。

三、給數(shù)寶寶1—7找相應(yīng)的好朋友。

1、師：今天我們來給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們愿意幫助

它們嗎？好，下面老師說一個(gè)數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片

中找出這個(gè)數(shù)字相對(duì)應(yīng)的好朋友。

2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。

四、蔬菜數(shù)字接龍。

1、師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對(duì)應(yīng)的好朋

友，數(shù)字寶寶很開心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因?yàn)樗麄円?/p>

找不到自己的好朋友。接下來我們要來玩一個(gè)蔬菜數(shù)字接龍的游

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戲，我們來幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第

二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。幼兒園中班教案13

設(shè)計(jì)意圖：

主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后，孩子們都把自己家中的玩

具帶到了幼兒園，除了玩具外，有的孩子還從家中帶來了象棋、

飛行棋等。由于飛行棋比較簡單，在個(gè)別會(huì)的幼兒的帶動(dòng)下，孩

子們對(duì)下棋有了很濃的興趣，只要有空，總會(huì)見到幾個(gè)孩子圍在

一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的，孩子們不會(huì)商量，對(duì)于玩的

時(shí)候的.合作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)等都較淡，因此在玩的過程中總

是有矛盾出現(xiàn)。本次活動(dòng)，就是希望在共同的游戲中，讓幼兒了

解一些下棋的規(guī)則，并知道要遵守規(guī)則。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意和同伴共同玩飛行棋。

2．初步體會(huì)規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行棋、骰子若干

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、幼兒找朋友玩飛行棋

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1、你們玩過飛行棋嗎？

今天我們來玩飛行棋。

2、幼兒互相找伴玩飛行棋

3、師觀察幼兒玩期的情況，對(duì)于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹?/p>

導(dǎo)。

二、集中討論剛才玩的情況

1、你們剛才是幾個(gè)人玩的？

是怎么玩的？

2、討論：下棋時(shí)我們要注意些什么？

3、幼兒講講議議

4、師小結(jié)：飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩，在玩之

前要先商量好規(guī)則，大家輪流玩，在玩的時(shí)候要遵守之前商量出

來的規(guī)則，這樣大家才能玩得開心。

三、幼兒再次找同伴玩棋

1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規(guī)則。

2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。幼兒

園中班教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

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2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美

情趣和愛護(hù)花卉的情感。

3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知

識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、菊花盆景若干。

2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。

提問：你們桌上的是什么花？請你們仔細(xì)看看、摸摸、聞聞，

說說：菊花是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，

花的.形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。

幼兒回答后，師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。

提問：“菊花是什么時(shí)候開花的？秋天你可以在那里看到菊

花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清

涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花í嗎為什

么？你還知道那些花也是在秋天開的？

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3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們

生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護(hù)它。

延伸

活動(dòng)讓幼兒在操作材料上畫菊花。

活動(dòng)反思

一次教學(xué)設(shè)計(jì)，也是教師的一次成長，就像在制作ppt課件

的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、

花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共

同成長、共同提高的過程。

在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中，觀看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不

知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流

時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)

用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一

些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí)，這

樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì)更濃，講述更積極，效果更好。

最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動(dòng)手能

力。幼兒園中班教案15

背景描述：

玩具汽車是孩子不可缺少的玩具之一，孩子對(duì)于玩具車的喜

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愛程度不次于現(xiàn)在的愛車一族對(duì)名車的熱情，每個(gè)孩子家里都有

幾輛甚至十幾輛或大或小款式各異的車，而且孩子對(duì)車的了解遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的超出了我們的想象。一提到車，孩子們往往情緒會(huì)異常激動(dòng)。

因此，我根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)并結(jié)合中班孩子的年齡特征設(shè)計(jì)了這節(jié)美

術(shù)課。

案例描述：

剛開始我準(zhǔn)備讓孩子用各種蔬菜、瓜果通過雕刻來設(shè)計(jì)車，

但考慮到孩子這方面經(jīng)驗(yàn)不足、所以我最終選擇了卡紙，用各種

顏色的卡紙讓孩子發(fā)揮想象通過剪、貼、繪畫、涂色設(shè)計(jì)各種卡

通汽車，由于我們班孩子剛從小班升上來，年齡較小，動(dòng)手操作

能力較弱，所以我在準(zhǔn)備材料時(shí)將車子的大體造型做好，請孩子

在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。開始部分我向孩子提了一個(gè)問題導(dǎo)入，"

怎樣可以讓這張卡紙動(dòng)起來?"孩子們爭先恐后的嘗試，他們用的

方法都讓紙動(dòng)起來了，我又問"怎樣可以讓這張紙動(dòng)得更久一點(diǎn)?"

孩子都討論起來了，結(jié)果，有一個(gè)孩子就說，把紙變成車就可以

動(dòng)的更久了，于是，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。根據(jù)和孩子平時(shí)的交流，

知道有部分孩子對(duì)車比較了解，但大部分孩子對(duì)于車的認(rèn)識(shí)還不

夠，在認(rèn)識(shí)車標(biāo)志這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子情緒很激動(dòng)，因?yàn)橛泻芏鄻?biāo)志

他們都見過，而且非常熟悉，有的小朋友甚至喊到"這是我爸爸的

車"我請小朋友站起來告訴大家"這是什么車?"時(shí)有幾個(gè)小朋友回

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答的非常好，沒被老師叫到的小朋友非常急，不停的搖著她的小

手，于是，我盡量讓每個(gè)小朋友都來說，結(jié)果，有幾個(gè)小朋友站

起來后不會(huì)了，我鼓勵(lì)了她一下，她說出來了，但不對(duì)，這時(shí)候

我想我告訴其他小朋友她回答錯(cuò)誤嗎?不行，于是我轉(zhuǎn)身對(duì)大家說

"__小朋友說的這個(gè)車現(xiàn)在還沒有，但是我相信我們小朋友這么棒，

將來一定能設(shè)計(jì)出這款車"在最后給自己車設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，小朋友沒

有像我設(shè)想的那樣根據(jù)圖片上的汽車標(biāo)志來設(shè)計(jì)，他們設(shè)計(jì)出的

'各種我沒見過的標(biāo)志。例如：豆豆小朋友在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)畫了一個(gè)

太陽，他說他設(shè)計(jì)的是一輛太陽能環(huán)保汽車，可以節(jié)約能源減少

污染。孩子們滔滔不絕的說出自己的想法。最后這節(jié)課在一場激

烈的賽車中結(jié)束了。

案例反思：

這節(jié)活動(dòng)需要的材料較多，在準(zhǔn)備材料時(shí)費(fèi)了一番功夫，車

的大體模型做好了，這時(shí)候我就思考怎樣做車的輪子，做車輪首

先需要車軸，于是，把這個(gè)問題交給孩子，讓孩子來解決。于是，

下午我專門抽出一節(jié)課時(shí)間，和孩子討論這個(gè)問題，我利用我們

班主題墻上的內(nèi)容，讓孩子仔細(xì)觀察各種車子的特點(diǎn)，然后討論

用什么做車軸和車輪，首先我請孩子觀察車軸像什么?孩子們七嘴

八舌的討論開了有人說"車軸像鉛筆"有的說"像吸管"經(jīng)過我和孩

子再三推敲決定用竹簽和吸管做車軸，車軸確定下來了，又不知

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道用什么做車輪，剛開始想著用飲料瓶的蓋子做車輪，但是在打

眼的時(shí)候不好打，不是打大了就是打小了，孩子們也提出了很多

建議，但是都不太實(shí)際，這時(shí)，有一個(gè)孩子思想拋錨了，別人都

在討論用什么做車輪，他大聲說道"老師，你看這輛車子車輪上有

花紋呢"當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)生氣，上課不認(rèn)真聽講就算了，還影響別人上

課，但是，又有一個(gè)女孩接著說"老師，我們可以在車輪上畫畫"

我一想，這個(gè)建議挺好，于是就用泡泡泥做車輪，不但可以鍛煉

孩子捏、搓的能力，還可以讓孩子發(fā)揮想象自由創(chuàng)作圖案。孩子

的想象力是無窮的，你給他們多大的舞臺(tái)，他們就能演出多么精

彩的節(jié)目。

這節(jié)課程結(jié)束了，看似我在教孩子，其實(shí)是孩子給我上了一

課，有時(shí)候過度的限制，會(huì)讓孩子們放不開手腳，作為老師我們

在給孩子一個(gè)方向之后，剩下的就要讓孩子自己去模索，相信他

們能用自己的小手創(chuàng)造出另一片天。