生疏的反義詞

專項集訓(xùn)

第五周

正確理解近義詞、反義詞

學(xué)好近義詞和反義詞有助于我們在作文時的遣詞造句，對準確表情達意起到至關(guān)重要的作用。

1.近義詞。近義詞是指意思相近的詞，漢語中有大量的近義詞，確定近義詞的方法有兩種：

（1）從有共同詞素的詞語中去找。在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。如找“疲勞”的近義詞，可抓住詞素“疲”

來組詞：疲倦、疲乏、疲憊。這三個詞都是“疲勞”的近義詞

（2）從詞的意義上去找。即先弄清這個詞的意思,同或相近的詞。如“輕視”的近義詞，先弄清“輕視”想一想還有哪些詞與“看不起”相同或相近？“輕蔑”的意思，那么這

兩個詞就是“輕視”的近義詞。

2,反義詞。反義詞是指意思相反或相對的一組詞。明顯的對比關(guān)系。那么，怎樣確定一個詞的反義詞呢?

（1）抓詞的反義。如：“前進”，同學(xué)們可以分別找出它每個詞素的反義。

詞素，即“前”的反義是“后”，“進”的反義是“退”，因此，“前進”的反義詞是“后退。

（2）對原詞加以否定，然后找反義詞。如：“生疏”，同學(xué)們對它加以否定就是“不生疏、表示“不生疏”的詞就是“熟悉”，因此，“生疏”的反義詞是“熟悉”。

（3）從具體語境中找反義詞二有些詞不止一個反義詞。如“老”的反義詞就有“少”“幼”“嫩”“新”……因此，對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞，而要

結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞。

思維導(dǎo)圖

（1）從有共同詞素的詞語中去找口例：“疲勞”，可抓住詞素“疲”

來組詞：疲倦、疲乏、疲憊。

近義詞

（2）從詞的意義上去找。例：“輕視”指看不起。“輕蔑”“蔑視”“輕視”也指看不起。

正確理解

近義詞、

反義詞

（1）抓詞的反義口例：“前進"的“前”反義是『后”，“進”的反義是“退”，故而得出“后退。

反義詞（2）對原詞加以否定，然后找反義詞。例：“生疏"，對其加以否一定是“不生疏。表示“不生疏”的詞就是“熟悉。

（3）從具體語境中找反義詞。例：“老”的反義詞有“少”“幼"

“嫩”“新”，所以要結(jié)合具體語境確定其反義詞。

閱讀訓(xùn)練

訓(xùn)練十七

太陽和彩虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹。彩虹聽見了，就自滿起來，說自己比太陽還美麗。

太陽對彩虹說:“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你。”彩虹不相信，反而更加自滿了。太陽搖搖頭,躲進云里，彩虹立刻不見了。

1.按要求寫詞語。

贊美：近義詞（）反義詞（）

美麗：近義詞（）反義詞（）

立刻：近義詞（）反義詞（）

2.寫出下列詞語的近、反義詞。

把下列各詞按時間先后順序排列。

太陽暴雨彩虹

3.畫線句子中的“不見”可以換成

閱讀訓(xùn)練

訓(xùn)練十八

綠

一年四本，哪個本節(jié)沒有綠？初春，在楊柳的枝頭，泛出了綠色，那是春天希望的綠。盛夏，在林蔭大道，一片片的綠樹，映襯著萬紫千紅的花朵，發(fā)著亮光，那是

夏天旺盛的綠。深秋，在樹林里，盡管黃葉像蝴蝶一樣，飄飄悠悠地飛舞，可樟樹、冬青樹，還是那么綠油油的，那是秋天自豪的綠。隆冬，在大路旁，山坡上，挺立

著高大的青松，那是冬天堅強的綠。綠，我愛的綠！它象征著希望，象征著青春，象征著生命。

1.照樣子寫詞語。

（1）一片片

（2）飄飄悠悠

（3）萬紫千紅（1、3位是數(shù)字）

2.寫近義詞。

挺立——（）旺盛——（）

3.寫反義詞。

高大——（）希望——（）

閱讀訓(xùn)練

訓(xùn)練十九

友誼橋

一群蠟筆娃娃，長著不同的膚色。一天，它們爭吵起來——

紅娃娃說：“我的用途最大，能畫出紅太陽、紅花……”

“哼，你算什么！”黃娃娃搶著說：“我能畫大黃梨、黃香蕉……”

“我畫綠草飛綠柳，可美了！”綠娃娃大聲地喊道。

“我能畫藍藍的天、藍藍的海，誰能和我比？”藍娃娃傲慢地說。

“不要吵了，我們大家來共同畫一幅畫吧！”忠厚的紫娃娃提議道。

“行！”它們一起作畫。看，藍藍的天上掛著紅太陽，陽光下的青山格外美麗。山溪像綠色的飄帶，溪邊花紅柳綠，金色的麥浪一望無際……

啊，真是美極了，它們又在這幅畫上加上了一道彩虹，那是他們架起的友誼橋！

1.仿寫近義詞。

提議——（）用途——（）

2.仿寫反義詞。

傲慢——（）不同——（）

3.蠟筆娃娃們因為什么事情爭吵呢?

4.讀了這篇童話,我明白了

閱讀訓(xùn)練

訓(xùn)練二十

下雨的時候

小花貓在草地上玩得可開心了。

忽然刮起風(fēng)，下起大雨來了，小花貓急忙找到了一片圖圓的荷葉，頂在頭上當(dāng)傘，這樣就淋不到雨了。

它走著走著，看到了一只小雞，被雨淋得嘰嘰直叫。小花貓連忙跑上去說：“小雞，小雞，趕快到葉子底下來吧！”小雞說:“謝謝你，小花貓！”說完，就和小

花貓一起頂著葉子往前走。走著走著，它們又遇到了小鴨。小花貓和小雞都說：“小鴨，小鴨，趕快到葉子底下來吧！”

小鴨說：“謝謝了，我不怕雨淋。”

不一會兒，風(fēng)停了，雨住了，小花貓.小雞、小鴨在一起做游戲，玩得可高興了。

1.請你從文中找出兩對近義詞。

（）——（）（）——（）

2.用“”畫出小花貓和小雞的對話。

3.根據(jù)文章內(nèi)容答題。

“小鴨，小鴨，到葉子底下來吧!”從所填寫的詞語中，我們知道了

4.說一說,短文告訴了我們一個什么道理?

答案

太陽和彩虹

1.贊揚批評漂亮丑陋馬上緩慢

解析：費美：頌揚。美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。立刻：表示動作行為緊接著某個時候;馬上。

2.暴雨太陽彩虹

3.消失

緑

1.⑴，個個，條條f座座

高高興興快快樂樂平平安安

五湖四海四面八方三心二意

解析：”一片片”是ABB式詞語，“飄飄悠悠”是AABB式詞語，"萬紫千紅”要求第1、3個字是數(shù)字。

2.直立茂盛

3.矮小失望

友誼橋

1，建議作用

2.謙虛相同

3.蠟筆娃娃們都說自己的用途大C

解析：第3自然段紅娃娃說的“我的用途最大……”引起了眾蠟筆的爭執(zhí)，因此看出蠟筆娃娃們都認為自己的本領(lǐng)大曰

4.團結(jié)力量大。

解析：故事的最后，蠟筆們共同畫出了一副美麗的圖畫,說明了團結(jié)力量大。

下雨的時候

1.開心——高興急忙——連忙

2.“小雞，小雞，趕快到葉子底下來吧！”“謝謝你,小花貓!”

3.趕快小花貓和小雞都很關(guān)心小鴨子，它們之間很友好。

解析：認真讀課文，題目的句子是小花貓和小雞共同對小鴨說的話，不要與第2題混淆了。

4.朋友之間要友愛、互相幫助。