拼音口訣

漢語拼音知識記憶口訣

學習漢語，就要學習拼音。我們小學就開始學習拼音了，拼音是

讀漢字的基礎，學習拼音也要講究方法。下面由店鋪給你帶來關于漢

語拼音知識記憶口訣，希望對你有幫助!

漢語拼音知識記憶口訣

1.用口訣法記憶漢語拼音知識

(1)見到a母莫放過，沒有a母找o、e，

i、u并列標在后，i上標調把點抹。

(2)i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。

(3)ü見j、q、x，兩點定要抹，

ü拼n和l，兩點省不得。

(4)輕聲音節不標調，er作兒化e不要。

(5)u前無聲u改w(獨u除外)，

ü前無聲ü改yu。

(6)a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音號(’)。

(7)b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e(么除外)

2.用口訣法記憶多音字

有些漢字，形同音異義不同，容易讀錯，可以口訣法為主，結合

歸納法、串聯法和聯想法來記。

(1)三中(zhōng)全會，正中(zhòng)民意，

萬民稱(chēng)贊，稱(chèn)心如意。

(2)發展畜(xù)牧，六畜(chù)興旺，

調(diào)集飼料，精心調(tiáo)養。

(3)瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戲雨

一度(dù)秋風，難度(duó)歸期。

(4)民樂(yuè)隊，樂(lè)滔滔，

穿藏(zàng)袍，藏(cáng)貓貓，

迎朝(zhāo)陽，朝(cháo)前跑，

日落(luò)落(là)不下蓮花落(lào)。

如何學習語文的方法

1、運用想象和聯想。

想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯

想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的

古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文

字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高

學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提

高學生的寫作水平。

2、積極主動的參與課堂活動。

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積

累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人

的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂

上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛煉他們都

種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐

富多樣，精彩紛呈。

3、養成自控式的良好學習習慣。

語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文

要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用

心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、

多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中

提高語文水平。