狗熊掰玉米

第七單元教學(xué)計劃

一、單元教材分析

爺爺習(xí)慣清晨去公園打太極拳，奶奶習(xí)慣飯后給花草澆

水，爸爸習(xí)慣起床后看會兒報紙，媽媽習(xí)慣做完家務(wù)后聽音

樂，而我則習(xí)慣寫完作業(yè)再看童話書。這些都是好習(xí)慣，可

也有人養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。貝貝老是不照顧自己的文具，害

得它們回不了家；元元貪睡一分鐘遲到了好久好久；狗熊先

生太馬虎，一份通知通報了四次；小猴子揀了這個丟那個，

最終兩手空空……

本單元的四篇課文都是故事，告訴學(xué)生要從小學(xué)習(xí)承擔

責任和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的要點，一是學(xué)會根據(jù)課文信

息做簡單的推斷，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力；二是讀好疑問

句和祈使句，可以先體會故事中角色的心理，再帶著感情去

朗讀。本單元還要關(guān)注長課文的教學(xué)。如《動物王國開大會》，

教學(xué)時可利用童話情節(jié)反復(fù)的特點，借助課文插圖幫助學(xué)生

梳理、讀懂課文，再引導(dǎo)學(xué)生體驗角色，讀好對話。

二、教學(xué)要點及課時安排

分類具體內(nèi)容內(nèi)容簡說教學(xué)要點課時安排

課

文

文具的家

本文通過媽媽

與貝貝的對話，教會

學(xué)生要整理、保管好

自己的文具。

認識13個生字和1個偏

旁，會寫7個字；聯(lián)系上

下文，理解詞意；聯(lián)系生

活經(jīng)驗，讀好對話。

2課時

一分鐘

本文講述了小

學(xué)生元元“貪睡一分

認識13個生字，會寫7

個字；聯(lián)系生活經(jīng)驗，理

2課時

鐘，遲到二十分鐘”

的事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)管

理時間。

解詞意；能根據(jù)課文內(nèi)容

進行簡單推斷。

動物王國

開大會

本文寫的是狗熊通

知大家開會的故事，

讓學(xué)生明白發(fā)布通

知時要把重要的內(nèi)

容說清楚、說完整。

認識13個生字和1

個偏旁，會寫6個字；讀

好人物對話，了解發(fā)布通

知要把時間、地點等幾個

要素說清楚。

2課時

小猴子下

山

本文講述了一只小

猴子下山后，先去掰

玉米，再去摘桃子、

摘西瓜，最后去追兔

子，結(jié)果一無所獲的

故事。

認識12個生字，會

寫7個字；了解表示動作

的詞的不同含義并學(xué)習(xí)

運用；明白做事要有目

標，有始有終。

2課時

口

語

交

際

一起做游

戲

口語交際的內(nèi)容是

“一起做游戲”。通

過活動，告訴學(xué)生一

邊說，一邊做動作，

別人更容易明白。

在活動情境中明白

游戲規(guī)則；在交際互動中

初步學(xué)習(xí)條理表達；初步

養(yǎng)成樂于交往、友善待人

的交往意識和行為習(xí)慣。

1課時

語

文

園

地

七

識字加油

站

本部分要求通

過“加一加、減一減”

的方法認識8個生

字。

認識8個生字；掌握

“加一加、減一減”的識

字方法；學(xué)習(xí)分辨形近

字；展開想象，能選擇幾

個詞語說幾句話；學(xué)習(xí)左

上包圍和右上包圍的字

“先外后內(nèi)”的筆順書寫

規(guī)則，并能在田字格中正

確書寫；朗讀積累關(guān)于學(xué)

習(xí)的名言；和大人一起讀

《孫悟空打妖怪》，鞏固

學(xué)過的漢字，讀出韻文的

節(jié)奏，感受共讀的樂趣。

2課時