描寫田園風光的古詩

山水田園詩鑒賞

教學目的：

1、了解山水田園詩的主要特點。

2、學習鑒賞山水田園詩的方法。

教學重點：方法把握

教學難點：主旨理解

教學過程：

一、導入：(從山水田園詩景與情的關系導入)

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”面對氣象萬千的自然風景、

寧靜閑適的田園生活，詩人總會情動于衷，形諸于文。詩人以景傳情，獨

抒性靈；我們就要誦其詩，繪其景，品其情。我們能不能誦讀一下之前學

過的山水田園詩呢？

二、概念：

（1）所謂的山水詩，是以山水等自然景觀為主要描寫對象的詩歌；所

謂田園詩是指歌詠田園生活的詩歌，大多以農村的景物和農民、牧人、漁

父等的勞動為題材。中國山水田園詩淵源流長，詩人們以自然山水或農村

自然景物、田園生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的

田野，創造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現實的不滿，對寧靜平

和生活的向往。山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是

“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀

情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了

山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。到了盛唐時代，

我國山水田園詩進入了繁榮時期。盛唐山水田園詩派的主要成就有三：一

是將山水與田園二者結合得更緊密了。二是形神兼備，物我契合。三是具

有更深厚的思想內涵，寄托了高尚情操和身世之感。盛唐詩人繼承了前代

山水田園詩人的成就而又有新的發展，其筆下景物不僅具化工肖物之妙，

又能以清新自然的語言傳田園之趣味、山水之精神，在山川風物中融入詩

人的感情，即景會心，渾然天成。

（山水田園詩是指以自然界的山水景物、閑適恬淡的田園生活為表現

內容的詩歌。）

（2）介紹山水田園詩詞的前期發展：

中國山水田園詩源遠流長。在《詩經》中就有描寫山水田園的詩句，

后來至陶淵明全力寫田園詩，是田園詩的第一座豐碑，南朝的謝靈運、謝

眺等詩人大量寫山水詩。此后，山水田園便成了詩人們經常表現的題材。

到了盛唐時代，山水田園詩進入了繁榮時期，出現了以寫山水田園詩為主

的詩人群，人們稱之為“山水田園詩派”，主要代表是孟浩然和王維，此

外還有儲光羲、常建、祖詠、裴迪等人。盛唐詩人繼承了前代山水田園詩

人的成就而又有新的發展，其筆下景物不僅具化工肖物之妙，又能以清新

的語言傳田園之趣味、山水之精神。在山川風物中融入詩人的感情，即景

會心，渾然天成。

三、表達的情感內容

1.表達對大自然的喜愛

2.表達對官場仕途的厭倦，對現實的不滿甚至憤怒

3.表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往

4.出世與入世矛盾心理的折射

5.對生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托

A、表達對現實的不滿，懷才不遇的苦悶。

B、對寧靜、平和、歸隱生活的向往，抒發閑適自得的心情。

C、自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。

D、歌頌勞動生活，以及在勞動中與農民的深情厚意。

E、反映農村生活與人民生活的貧困。

四、畫面的共同特征

1.視覺角度：開闊、優美

2.聽覺角度：寧靜

3.整體感覺：恬淡、閑適、富有生機或農村氣息

五、常見的寫景技巧

1.聽覺角度：①動靜結合

②以動襯靜

2.視覺角度：①繪形、繪聲、繪色

②色彩映襯

3.運用各種修辭：比喻、擬人、借代、化動為靜、虛實結合等

4.運用煉字技巧：郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

5.運用描寫技巧：①工筆

②白描

1．題材特點：自然風光、農村景物、田園生活、隱居生活

2．表現手法：

（1）寫景：襯托（動靜明暗虛實點面正側）遠近高低繪聲繪色

白描擬人

（2）抒情：借景抒情情景交融（樂景寫哀哀景寫樂）

山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語

皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者

借景抒情，或者情景交融。

3．思想內容：熱愛自然向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望歸隱閑

適淡泊悠然自得

中國山水田園詩淵源流長，詩人們以自然山水或農村自然景物、田園

生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創造出一

種田園牧歌式的生活，借以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的向往。

4．語言特點：描寫見長質樸自然清新洗練

5、意境雋永優美，風格恬靜淡雅

主要詩人：謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然、儲光羲、常建

六、鑒賞山水田園詩方法

常用術語

思想內容——熱愛自然向往自由歸（退）隱閑適淡泊悠然自得

表現手法——借景抒情白描

語言特點——清新自然質樸自然清新洗練

解題思路：什么景——意境——情感

答案構成：描摹圖景，意境特點，手法或表達效果

1．知作者。

一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表

面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的

身世，當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩

人寫景所表現出的情感。

2．析物象

通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更

是如此。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表

達詩的特定情感服務。所以，準確把握了山水田園形象的特征有助于進一

步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意境。

3．看表達

①描寫景物的角度：高低、遠近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。

②描寫景物的技巧：動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜、化靜為動）

點面結合虛實相生（化虛為實）正面描寫與側面描寫擬人

4．抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)樂景襯哀情或

哀景寫樂情

5．明主旨：熱愛自然熱愛生活渴望歸隱向往田園厭惡官場憎惡

黑暗遠離塵俗閑

1．把握形象的特征和寓意。

這就是我們常說的把握詩歌意象。如白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜

送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”“楓葉”、“荻花”、“秋”三個意象不光點

明了景物、時節，還通過這三個意象特有的屬性渲染了送別時的環境氛圍

和詩人憂傷的情緒。古詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝

術形象誘發想象，產生奇特的審美效果。

2．體味詩歌情景交融的意境。

通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更

是如此。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表

達詩的特定情感服務。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景

等等。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江

天際流。”就是一首融情入景，景中含情的好詩。煙花含愁，孤帆載憾，

天際碧水帶走詩人的無盡思念。詩人的惜別之情，從每一個畫面中滲透出

來。

3．領會詩人寫景所表現的情感。

一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表

面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的

身世，當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩

人寫景所表現出的情感。這里牽涉到一個感情寄托的問題，分析詩歌，應

認真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意撥高作品的思想內涵。

4．分析詩歌的寫作技巧和語言特色。

山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技

巧。

（1）留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、

仰的變化。

（2）把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。“亂石

穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”

（3）理解和說明描寫景物的技巧，如虛實結合（“曉看紅濕處，花重

錦官城”）；以動襯靜（“月出驚山鳥，時鳴春澗中”）；明、暗對比（“野

徑云俱黑，江船火獨明”）；以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬

里船”）；粗筆勾勒和細部描繪相結合，（也叫點面結合）（“千山鳥飛

絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；比興手法的運用。

煙直，長河落日圓”，又要善于體會詩人細致入微的觀察、捕捉和描

摹，如杜甫的“細雨魚兒出，微風燕子斜”。

七、鑒賞示例

酬張少府王維

晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。

松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。

1、這首詩的主要內容是什么？表現了作者怎樣的情懷？

2、尾聯以“漁歌入浦深”回答張少府的詢問，它的深遠含義是什么？

（1、這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現出作者恬靜淡

泊、樂山樂水的情懷。

2、山水之樂是不可言傳的，只有親自嘗試才能懂得困窘和通達的道理，

領悟人生的真諦。）

二、歸納特點。

1．題材特點：自然風光、農村景物、田園生活、隱居生活

2．表現手法：（1）寫景：襯托（動靜明暗虛實點面正側）遠近

高低繪聲繪色白描擬人

（2）抒情：借景抒情情景交融（樂景寫哀哀景寫樂）

山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語

皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者

借景抒情，或者情景交融。

3思想內容：熱愛自然向往自由厭惡官場憎惡黑暗渴望歸隱閑適

淡泊悠然自得

中國山水田園詩淵源流長，詩人們以自然山水或農村自然景物、田園

生活為吟詠對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創造出一

種田園牧歌式的生活，借以表達對現實的不滿，對寧靜平和生活的向往。

4．語言特點：描寫見長質樸自然清新洗練

5、意境雋永優美，風格恬靜淡雅

附――主要詩人：謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然、儲光羲、常建

三、鑒賞指導

1．知作者。

一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表

面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的

身世，當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩

人寫景所表現出的情感。

2．析物象

通過描寫景物來抒發感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更

是如此。自然景物一經詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表

達詩的特定情感服務。所以，準確把握了山水田園形象的特征有助于進一

步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意境。

3．看表達

1）描寫景物的角度：高低、遠近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。

2）描寫景物的技巧：動靜結合（以動襯靜、以聲襯靜、化靜為動）

點面結合虛實相生（化虛為實）正面描寫與側面描寫擬人

3）、抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)樂景襯哀情

或哀景寫樂情

4、明主旨：熱愛自然熱愛生活渴望歸隱向往田園厭惡官場憎惡

黑暗遠離塵俗閑適恬靜自由歡愉

四、實戰演練

1、題李凝幽居（賈島）

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

（注：李凝是一個隱士）

（1）“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們

在表現手法上有什么共同特點？（以動襯靜）

（2）這首詩表現了詩人怎樣的生活情趣？（向往悠閑舒適的隱居生活）