教師個(gè)人事跡

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(5篇)

先進(jìn)典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。故事材料是先進(jìn)典型材料

下的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料的文章5

篇,歡迎品鑒！

_，女，198_年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。____年畢業(yè)于__

學(xué)院，____年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于__中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、

語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、

教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于

現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，

把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)

綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。

____年，__以優(yōu)異的成績畢業(yè)于__教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)

科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然

拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)__縣，在__鄉(xiāng)__村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三

年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于____年7月通過教師競聘上

崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她

專業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后

來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是

學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動著學(xué)校的發(fā)展。

自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小

學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，

對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，

雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)

自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她

給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí)，她卻甘于

寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研

教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主

動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語

文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，

不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她

越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能

從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得

到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組

組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀

還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培

養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期

要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，

每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜

歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積

薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成

績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動，語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語

文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課、

三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每

學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她

于____年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);____年獲得

縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，____年度考核優(yōu)秀。作為班

主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的

各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流

動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一

名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，

最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生

情切的稱呼為_姐姐。

在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深

刻的見解，她認(rèn)為，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方

法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。

她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是

這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，

許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效

果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，

她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之

一，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從

根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她

們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她

提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長

效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實(shí)行真正

的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓

人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)

鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育研究的高度熱

情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然，成績只是其中的一個(gè)方面，更多原因是

她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，

要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她

的朋友都說，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名

稱職的母親!家長們都說，她是一個(gè)好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我

不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀

的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是__，一個(gè)

執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一

種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)

學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱

愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)

校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改

革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素

質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更

新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三

尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、

教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。

作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和

教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和

業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，

為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動向老教師

學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中

汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，

取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用

所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)

生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教

育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，

取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀

好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此

時(shí)機(jī)在____年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力

培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);

在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的

重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)?/p>

教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確

無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開

課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，

所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一

致好評。____年至____年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)

生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精

力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出

你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，

總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在

教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使

他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為

主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)

積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸

覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，

相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)

點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺

點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)

生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)

習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格

要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級

這個(gè)大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)

為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上

的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的

學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子

也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂

觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光

榮稱號。有一個(gè)叫__的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，

年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心

翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、

同學(xué)交流，時(shí)間一長，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)

步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉

不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將

更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大

進(jìn)步。

__，男，漢族，生于1982年3月，現(xiàn)年30歲，本科學(xué)歷，紅星二場學(xué)

校教師。____年8月參加工作。____年7月加入__共產(chǎn)黨。參加工作以來，

我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)

致，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭

作用。現(xiàn)將本人先進(jìn)事跡介紹如下：

一、堅(jiān)持黨的理論知識學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，樹立黨員形象。

做為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在平時(shí)的教學(xué)與生活中，

認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟,樹立正確的

人生觀,世界觀。在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束

自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己

的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教

書育人，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。

二、關(guān)愛學(xué)生，落實(shí)以人為本的教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

沒有愛的教育是殘缺不全的。教師職業(yè)道德的精髓就是一個(gè)字愛，這就

需要我們無私奉獻(xiàn)愛心，需要我們堅(jiān)守一份責(zé)任。在教育教學(xué)工作中，創(chuàng)

新班級管理機(jī)制，逐步形成學(xué)生自主管理的責(zé)任制，每個(gè)人都是班級的一

員，人人樹立班級是我家，我們都愛它的觀念。在班級中，要做到我為人

人，人人為我。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級建設(shè)中來。經(jīng)過

全體同學(xué)的努力，我們班在學(xué)校運(yùn)動會，合唱比賽，國學(xué)誦讀等活動中都

取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀，班級多次榮獲流動紅旗。

愛孩子，講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，

這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用

在教學(xué)上。在班里，無論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育、關(guān)愛。

堅(jiān)持對學(xué)生動之以情，曉之以理，愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)

化過程中，也起著無可替代的作用。感人心者莫先乎情，往往老師一句關(guān)

切的話語，一個(gè)親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，

從而拉近師生間的距離。面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面是素質(zhì)教

育對我們的要求。特別是關(guān)愛學(xué)困生，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)

燃了他們愈挫愈勇的激情，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí)。正是本著對一切

學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策

略，并組織教師全面落實(shí)，利用課余時(shí)間長期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔

導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)中實(shí)行多層次評價(jià)，使每一個(gè)學(xué)

生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積

極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可

愛，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L的愛戴和歡迎。家長

的信任、歡迎是對我的褒獎(jiǎng)。我公正無私地愛孩子，真誠樸實(shí)地與家長溝

通，贏得了家長的信任、理解、支持。

三、愛學(xué)習(xí)，勤鉆研。

做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、

鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師?，F(xiàn)在

我做為一名物理教師，物理教研組組長，主動承擔(dān)物理課題研究項(xiàng)目，并

積極做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難，做好物理教師更難。

每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的

師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)。雖然每天都很疲憊，但

我常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)

該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，我不斷地體會到做教師的樂趣。我的教

學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。做教師是我的所愛，我的

快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。讓我體會到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對事業(yè)的

不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對我的信任、培養(yǎng)。

無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實(shí)

際行動展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

四、愛事業(yè)，講協(xié)作。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動影響一些人，

帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，

講協(xié)作。課上強(qiáng)調(diào)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。我平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合

作與交流。遇到問題集體討論研究。我們在教學(xué)中互相幫助共同提高。正

是這種集體協(xié)作，使我們這個(gè)學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對工作的熱愛，對事業(yè)

的追求，我在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績的取

得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。

五、愛集體，講奉獻(xiàn)。

為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，我時(shí)刻聽從黨的

召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我，雖然

有時(shí)候也感到疲憊，但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，

對學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大

廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的

工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無怨無悔，用

滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了

一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，

是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，是紅星二場學(xué)校黨組織群

體塑造了我，認(rèn)可了我。我要用我的行動永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。

_，女，198_年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。____年畢業(yè)于__

學(xué)院，____年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于__中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、

語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、

教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于

現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，

把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)

綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。

____年，__以優(yōu)異的成績畢業(yè)于__教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)

科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然

拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)__縣，在__鄉(xiāng)__村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三

年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于____年7月通過教師競聘上

崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她

專業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后

來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是

學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動著學(xué)校的發(fā)展。

自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小

學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，

對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，

雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)

自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她

給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí)，她卻甘于

寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研

教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主

動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語

文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，

不僅僅是把教師看作是職業(yè)，而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，她

越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能

從中享受教育的樂趣!

她從來就沒有讓學(xué)校失望過，從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得

到更大的發(fā)展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組

組長和班主任。學(xué)校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認(rèn)為自己離優(yōu)秀

還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當(dāng)好教師，如何培

養(yǎng)真正的人，這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃，每學(xué)期

要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究，每星期要讀什么專業(yè)書，

每天要和幾個(gè)學(xué)生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜

歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積

薄發(fā)，也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成

績。學(xué)校開展的過程性評價(jià)活動，語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語

文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué)，語文組組內(nèi)公開課、

三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每

學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續(xù)全縣排列第一名。她

于____年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);____年獲得

縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng)，____年度考核優(yōu)秀。作為班

主任，她所帶的班級在學(xué)校各類比賽活動中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的

各項(xiàng)任務(wù)，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流

動紅旗最多的班級;在每學(xué)期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一

名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué)，她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具，

最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生

情切的稱呼為_姐姐。

在課堂教學(xué)上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深

刻的見解，她認(rèn)為，語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方

法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。

她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情，又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是

這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，

許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略，上課抓不住要領(lǐng)，影響了教學(xué)效

果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，

她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之

一，語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評判的，從

根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她

們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她

提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長

效的系統(tǒng)工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學(xué)必須實(shí)行真正

的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓

人如沐春風(fēng)，從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)

鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

她的這些成績完全靠的是對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛，對教育研究的高度熱

情和對廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然，成績只是其中的一個(gè)方面，更多原因是

她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，

要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她

的朋友都說，在生活中，她是一個(gè)好母親，她卻說：我只是在努力當(dāng)一名

稱職的母親!家長們都說，她是一個(gè)好班主任，而她卻說：我常在愧疚，我

不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀

的老師，而她卻說：在教學(xué)上，我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是__，一個(gè)

執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè)，她以一

種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)

學(xué)生，同時(shí)，她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師，出色的班主任。本科畢業(yè),高級教師。

曾擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教學(xué)能手，省心理課題一等獎(jiǎng)，

市優(yōu)秀教師，市巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。__年調(diào)入嘉高以來，連續(xù)三屆擔(dān)任高三

畢業(yè)班，所帶班級高考成績突出，重點(diǎn)率達(dá)百分之七十以上，曾獲秀洲區(qū)

教文體系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號。

楊麗娟老師教學(xué)成績突出。她那極強(qiáng)的教學(xué)基本功和極豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

使得她的語文教學(xué)會考a級率連續(xù)三年達(dá)86%以上;高考平均分居嘉興市前

列，最高分達(dá)129分;學(xué)生在各類征文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，徐睿俊、徐萍同學(xué)

的征文在國家級刊物上發(fā)表。

楊麗娟老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品

性，早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對

教育事業(yè)的執(zhí)著，__年她任教高三，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅(jiān)

持上課;而此時(shí)愛人又住院，真是禍不單行，怎么辦?當(dāng)大家與小家發(fā)生矛

盾沖突的時(shí)候,楊老師舍小家為大家，一直堅(jiān)守高三崗位，因?yàn)樗雷鳛?/p>

一名人民教師的責(zé)任知道所承載的是56個(gè)家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父

老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對愛人的

愧疚。

楊麗娟老師班主任工作出色。從教____年，班主任工作長達(dá)____年。優(yōu)

秀的班主任工作形成了她的一班一品：以愛心貫穿教育過程的始終，在班

上全面推進(jìn)素質(zhì)教育，08屆高三(9)重點(diǎn)大學(xué)率達(dá)75%;班級屢獲精神文明

班級，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級;班中學(xué)生在各種競賽中也屢屢獲

勝，05屆的沈達(dá)宇同學(xué)獲全國物理競賽二等獎(jiǎng)，沈倩杰同學(xué)獲全國生物競

賽三等獎(jiǎng)，08屆的張忠偉同學(xué)獲全國生物競賽二等獎(jiǎng)，王林林同學(xué)獲全國

物理競賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，09屆的錢揭珺同學(xué)獲全國英語能力競賽一等

獎(jiǎng)，王亞楠、張一波同學(xué)獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎(jiǎng)。因此，她的

班級被全校公認(rèn)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的示范班。

楊麗娟老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神、高品位的班主任工

作，創(chuàng)造了她教育教學(xué)上的一個(gè)個(gè)輝煌;她與嘉高團(tuán)隊(duì)一起在前進(jìn)，辛苦著

并收獲著，收獲著并快樂著!楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師，出色的班主

任。本科畢業(yè),高級教師。曾擔(dān)任業(yè)務(wù)副校長，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教學(xué)能

手，省心理課題一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀教師，市巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。__年調(diào)入嘉高

以來，連續(xù)三屆擔(dān)任高三畢業(yè)班，所帶班級高考成績突出，重點(diǎn)率達(dá)百分

之七十以上，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號。

楊麗娟老師教學(xué)成績突出。她那極強(qiáng)的教學(xué)基本功和極豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

使得她的語文教學(xué)會考a級率連續(xù)三年達(dá)86%以上;高考平均分居嘉興市前

列，最高分達(dá)129分;學(xué)生在各類征文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，徐睿俊、徐萍同學(xué)

的征文在國家級刊物上發(fā)表。

楊麗娟老師奉獻(xiàn)精神突出。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品

性，早六點(diǎn)多到校晚八九點(diǎn)回家，多年如一日。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著她對

教育事業(yè)的執(zhí)著，__年她任教高三，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅(jiān)

持上課;而此時(shí)愛人又住院，真是禍不單行，怎么辦?當(dāng)大家與小家發(fā)生矛

盾沖突的時(shí)候,楊老師舍小家為大家，一直堅(jiān)守高三崗位，因?yàn)樗雷鳛?/p>

一名人民教師的責(zé)任知道所承載的是56個(gè)家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父

老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對愛人的

愧疚。

楊麗娟老師班主任工作出色。從教____年，班主任工作長達(dá)____年。優(yōu)

秀的班主任工作形成了她的一班一品：以愛心貫穿教育過程的始終，在班

上全面推進(jìn)素質(zhì)教育，08屆高三(9)重點(diǎn)大學(xué)率達(dá)75%;班級屢獲精神文明

班級，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級;班中學(xué)生在各種競賽中也屢屢獲

勝，05屆的沈達(dá)宇同學(xué)獲全國物理競賽二等獎(jiǎng)，沈倩杰同學(xué)獲全國生物競

賽三等獎(jiǎng)，08屆的張忠偉同學(xué)獲全國生物競賽二等獎(jiǎng)，王林林同學(xué)獲全國

物理競賽浙江賽區(qū)二等獎(jiǎng)，09屆的錢揭珺同學(xué)獲全國英語能力競賽一等

獎(jiǎng)，王亞楠、張一波同學(xué)獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎(jiǎng)。因此，她的

班級被全校公認(rèn)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的示范班。

楊麗娟老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神、高品位的班主任工

作，創(chuàng)造了她教育教學(xué)上的一個(gè)個(gè)輝煌;她與嘉高團(tuán)隊(duì)一起在前進(jìn)，辛苦著

并收獲著，收獲著并快樂著!