對不起沒關系

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新人教版一年級音樂下冊教案《“對不起”

“沒關系”》

《“對不起”“沒關系”》

教學目標：

1、通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切

分音符。

2、運用分角色演唱以及看簡單的節奏譜說唱“沒關系”

的方式，激發幼兒對歌唱活動的興趣。

3、理解歌詞意義，懂得主動說“對不起、沒關系”。

教學準備：

《對不起沒關系》的節奏譜、歌詞圖片。

教學過程：

一、初步了解歌詞內容并學習歌曲《對不起沒關系》

學念歌詞。

今天，老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒

關系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發生了一件什么事

情？

1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的

小圖片。

逐一提問：

故事里面有誰？在干什么？

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他們做游戲的時候發生了什么事？

我急忙扶起他的時候說了句什么話？

我說了

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“對不起”，他應該怎么說呢？

2、師幼一起完整的念一遍歌詞。

3、解決切分音符：覺得哪里念起來比較難的？

4、完整念：老師念輕點，你們念響點，把難的地方都

念對。

學唱歌曲。

1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完

整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

3、解決難點。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地

方全部唱準確。

二、分角色演唱。

1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。

歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？

師幼嘗試著分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進行演唱。

三、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節奏譜說

唱“沒關系”。

1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄

到你了，他馬上說：

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“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關系呢？

2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，

它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后

我們主動說“對不起沒關系”

3、出示相應的節奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱？

4、幼兒嘗試著演唱。

引導：

用拍手的形式掌握節奏。

說唱“沒關系”

5、教師扮演“我”，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍

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