幼兒園新學期計劃

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幼兒園新學期工作計劃最新10篇

幼兒園新學期工作計劃1

本學期的后勤工作，要切實落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務

思想，繼續加強員工隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全、創建工作，在

不斷完善和規范中，積極提升后勤服務質量和后勤管理水平。

一、加強員工隊伍建設，努力探索規范化途徑。建立員工個人工作檔案，詳實

記載員工工作經歷，體檢狀況，工作考核狀況等。

1、繼續加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立

工作主人翁精神。

2、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意

見，發揮指導功效。

3、繼續實施員工工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極

性與主動性，提高工作質量。

二、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。認真根據資金預算計劃情

況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。

1、加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒

伙點賬目的公示制度。

2、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。

3、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作

嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。

4、繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查

各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理

核對工作。

三、加強衛生與安全管理，提高操作規范化。繼續抓好環境衛生工作，堅持衛

生保潔工作保干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛

生整潔有序。

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1、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，

切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。

2、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工

作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

3、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。

4、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人

保管、限量發放，以備不測。

5、繼續切實做好消防安全工作，實行安絡管理，強化安全責任，堅持以防為

主，消除隱患，做到安全第一。每月及時完成消防月報表，不斷完善和改進工作。

四、繼續強化服務意識，積極做好后勤保障工作

本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做

好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶祝活動的后勤保障工作。

幼兒園新學期工作計劃2

保育工作

1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動，吸

引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、

午睡等生活常規。

4、教師認真教新生學習早操，充分利用場地開展游戲活動。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，

并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

教育工作

1、感受樹葉飄落的情景，能替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。

2、認識常見的幾種車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。知道汽車、行

人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

3、繼續進行常規教育，特別培養幼兒良好的傾聽習慣。提醒幼兒別人講話時，

要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完了再講。

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4、天氣漸漸寒冷，鼓勵幼兒不怕冷堅持來上幼兒園。

5、對周圍環境感興趣，通過觀察比較、討論，了解樹木、花草等在秋天的變

化，感受秋天美麗的色彩，產生熱愛秋天的情感。

6、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有

序地進行整理。

7、利用晨間談話、午間散步的機會，和孩子們共同討論各種車輛的用途。

家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是

否愿意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

幼兒園新學期工作計劃3

一、指導思想

在新學期，堅持以師幼發展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，

規范與發展并舉。認真落實區教育局和鄉幼教辦的工作指示，不斷提高幼兒園辦

園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發

展。

二、工作目標

1.創造有利條件，營造安全校園，細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大

力推進依法治教，進一步規范、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，

外塑形象，推進幼兒園管理的常態化、常規化、精致化和精細化。

2.加強師德建設，提升教師素質，強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和

評價辦法，切實規范教師職業行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、研討、

征文活動、會課比賽、考核評比等方式，促進教師專業發展。

3.組織多彩活動，提高保教質量，美化班級環境。加強班級環境創設和班級常

態管理研究，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利于幼兒

成長的環境，開展常規管理星級班的評比活動，提高班級管理的針對性和實效性。

4.密切家園聯系，形成教育合力，泛化網絡平臺。堅持以鞏固提

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升為重點，加快推進幼兒園建設，做好幼兒園家長資源的建立和運用，加大教

育信息化傳播力度，提高專用教室的利用率，加強幼兒園家長工作的開發和管理。

三、具體措施幼兒園

(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化

1、重視師幼安全，優化衛生保健，營造安全和諧校園。

(1)繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰

演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

(2)加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。

(3)設立兼職保健大夫崗位，規范衛生保健工作，促進幼兒身心健康。

2、抓好制度文化建設。

(1)完善管理機制。圍繞“制度化、規范化、長效化”的管理目標，本學期將

繼續加強幼兒園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園

門嚴格執行登記制度;完善后勤管理制度，嚴格做好幼兒園財產的采購、登記、

保管等手續，切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，

有章可依。

(2)實施精細管理。幼兒園各班要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，

精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計劃地實施精細

化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，

使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。

(3)細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員

工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;使對教師

的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師

工作的熱情。

(二)以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體

一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，

幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，采用自主培養的方式，

充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼兒園發展。

1、加強師德建設，逐步提升教師素質。

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(1)以師德師風建設為重點，組織教師深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒

園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。認真開展各類主題教育活動，引導教

師確立敬業愛崗、樂于奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高

揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平;要積極開展“優秀園丁”的

評選，積極構建師德評價機制，運用教師評議、家長座談、調查問卷等多種手段，

定期考評教師的師德行為表現，促進教師職業道德的提高。

(2)幼兒園本學期依然高度重視骨干教師的培養，為青年教師成長提供機會。

一是每位青年教師要努力做到“六個一”，即讀一本教育教學理論著作，寫一篇

高質量的讀書筆記，上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例，撰寫一篇

有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長

為骨干教師;二是充分

發揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進

一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感

悟、主動學習，提升自己的業務水準。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，

鼓勵每位教師積極發言，引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。

(3)繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。

2、加強班子建設，整體優化教師隊伍。

擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。

本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工

作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。

首先，強化“四種意識”——學習意識、責任意識、率先意識、創新意識。各

班子成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習，從學習中找差距，從差距中求

發展;要強化責任意識，進行民主管理，敢于管理，善于管理;要身體力行、以身

作則，做到以德立威，以才增威，以誠待人，以正服人;要克服工作中的畏難情

緒，不斷進取，不斷創新，提高管理績效。

其次，提高“四項能力”——調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、

反思調整能力。各班子成員要扎實開展條線工作，經常深入教學一線調查了解，

廣泛聽取教師意見，幫助教師解決教育教學中的實際問題;要認真參加每周一次

的行政例會，認真研究和分析前

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一周工作中存在的問題，積極思考和安排下一周的工作。要認真實施“精細化”

管理，強化“精細化”管理的意識，落實精細化的管理措施，提高管理的執行力，

力爭形成精細化的管理特色。

(三)組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質量。

1.要求教師合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強老師互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。

3.深入開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養。

4.結合日常和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。

5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、參觀小學生

一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

四、密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建

議。

2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與

幼兒園教育的力度。

3.根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼

兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網絡和書面形式，對家

長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

五、具體工作安排

二月份：

1、制定各類計劃，修訂各類人員考核細則

2、穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養。

3、落實幼兒一日常規要求和教工一日活動操作細則

4、召開家長會

三月份：

1、開展教師讀書會

2、教育資源庫的建立與使用

3、交流各班家園互動活動方案。

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4、組織全體教師的教學評比活動。

四月份：

1、班級環境創設評比

2、消防安全演習(具體方案附后)

3、課題研究活動展示

4、組織各班外出踏青活動。

五月份：

1、教師“愛與責任”演講比賽

2、“陽光藝術節”準備工作

3、領導班子“四種意識”、“四項能力”專題會議

4、開展大班幼小銜接工作

5、幼兒美術作品展覽或社區作畫

六月份：

1、舉辦“陽光藝術節”活動

2、進行教師基本功展示活動。

3、“優秀園丁”評比活動

4、班級管理工作總結交流

七月份：

1、青年教師“六個一”專項檢查

2、幼小銜接工作指導，大班畢業典禮。

3、各班進行學期工作總結

幼兒園新學期工作計劃4

一、教育工作

1、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚異，引幼兒遐

想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀看、去操作、去發覺、去主動建構自己的學問

和閱歷。

2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，

有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成

長的快樂。

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3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發覺人們的生活

起居、穿戴裝扮的變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。

二、保育工作

1、留意幼兒運動前后的自我愛護，如知道熱了要脫衣服，冷了要準時增添衣

服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環節中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培育幼兒

的獨立生活能力。

3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

三、環境創設

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，

形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過

程。

3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人

物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到公路上觀看來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受

輪子的作用。

2、留意培育孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應賜予他們獨立做事的機

會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放

置室外，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區內。

五、其他

1、帶領幼兒用積木在沙池里修建公路或盤山公路，并放上玩具汽車。

2、引導孩子觀看生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長依據孩子體質，合理調

整著裝，提高孩子的自我愛護意識。

幼兒園新學期工作計劃5

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1、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、長方形、正方形等，并初步學習

圖形的匹配、分類等，幼兒園小班第十四周工作計劃。

2、了解瓶蓋的作用，積極探索瓶蓋的開關方法。

3、樂意感知周圍環境中物體的多種形狀。

生活活動

指導要求

1、天氣早晚溫差大，孩子知道熱了脫衣服，冷了穿衣服，工作計劃《幼兒園

小班第十四周工作計劃》。預防感冒。

2、能夠按順序穿脫衣服，并把衣褲疊整齊，鞋子排整齊，甜蜜的入睡。

教育活動

內容安排

1、語言：下雪了

2、數學：涂一涂

3、藝術：小糖紙

4、科學：多味糖果

5、健康社會：真危險區域材料

投放指導

1、生活區：我會疊衣服了。提供開衫和大衣。指導幼兒折疊衣服的方法。(鋪

好衣服，抱娃娃，鞠個躬)

2、益智區：神秘的摸箱。提供不同形狀的積木。讓幼兒摸摸，說說積木的形

狀。

戶外活動

1、學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。

2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

家長工作

1、根據內容，請家長和孩子一起收集各種各樣的瓶蓋(不同大小、形狀、開啟

方法)與瓶子。

2、請家長配合，引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有

圖形特征的食品。

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幼兒園新學期工作計劃6

一、工作思路

新學期，新起點。本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》為統領，

以提高保教質量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，

真正從孩子的需要出發，促進幼兒園各項工作扎實開展，不斷提升我園的文化內

涵和品味，彰顯我的辦園特色。

二、工作目標

本學期的工作目標是：繼續以人為本、穩中求進、團結一致的工作作風，扎實

深入的開展和實施我園的堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”

的辦園宗旨，以“引導幼兒個性的發展，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒的

全面發展”為辦園特色，以培養“體健、樂學、自信、樂群”的幼兒為辦園目標。

在日常教育教學中，努力做到給孩子一個綠色的空間，讓他們享受童年的快樂;

給孩子一個嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時的風采;給孩子一個求知的啟迪，讓他

們探究自然界的神秘;給孩子一個分享的機會，讓他們嘗試交友的樂趣;給孩子做

孩子的事，讓他們盡顯童真。合力提升幼兒園文化底蘊和內涵，創建品牌幼兒園。

三、重點工作：

1、以組織開展黨的群眾路線教育活動為契機，秉承“一切為了孩子，為了孩

子一切，為了一切孩子”的辦園理念，讓幼兒的一日流程更加細微化，關注每一

個孩子的體驗和感受;關注每一位教師的言行和舉止、同時也將關注每位家長的

特別需求;

2、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，深化區域活動，將區域活動開

展的更加豐富多彩、更加常態化、科學化、合理化;優化戶外活動，統一規劃，

分區設置，自由參與，和諧互動;

3、在全園繼續開展折紙活動，通過折、比、評，促進幼兒全面發展。

4、各項活動的開展繼續全程制作流程圖，做好資料積累工作。

四、本學期工作及措施

(一)加強理論學習，注重內涵發展，沉淀我園的辦園理念。

本學期我們將在上學期學習的基礎上，繼續把《3-6歲幼兒發展指南》和《綱

要》作為終身學習的重要內容，參照《幼兒教師專業化發展標準》的要求，嚴格

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履行教師職責，加強師德師風建設，把理論與實踐相結合，打造高素質的教師隊

伍，通過開展各項活動來支撐我園初步形成的辦園理念，層層遞進扎實穩妥的開

展園內一系列活動，并制作各項活動開展的流程圖。

(二)規范常規教學，優化課程體系。

日常教育教學工作的規范是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將進一

步規范教學常規，明確班級老師的責任與分工，大力提升保教質量。

1、加強日常教學的管理。

以幼兒園日常規范要求及教育教學制度為指導，規范日常教學工作，督促各班

級正常有序高效地開展好班級各項工作，保證規范要求的落實。

2、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，加強區域活動的組織。

本學期我園老師將真正從孩子的角度出發，和孩子一起創設與其心理需求相適

應的區域環境，并將以豐富多彩、靈活齊全的功能來吸引不同層次的幼兒，以滿

足他們的好奇心和求知欲，促進每一個孩子健康、自信、富有個性地發展。

3、本學期我園繼續開展活動。

首先，每天都安排至少一節折紙活動，要讓全園都能掌握基本的折紙方法和折

紙技能，把我們老師打造成專業的折紙大師，把幼兒打造成懂專業術語的可愛寶

寶。今后，我園將以折紙活動為載體，促進幼兒全面發展，促進幼兒形成良好的

個性品質和積極的社會性情感。

(三)做好幼小銜接工作。

針對我園大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，制定出符合幼兒發展的計劃，

從加強常規教育，從培養幼兒正確的書寫習慣、參觀小學校園等，讓幼兒逐步了

解小學生活，力求通過家園合力，減小幼兒由幼兒園過渡到小學的坡度。

(四)積極謀劃家園聯系工作。

充分發揮幼兒園教育與家庭教育優勢互補的作用，力求多角度、全方位地密切

家園聯系。首先以班級為單位召開家長會，介紹本學期的教學計劃和每個孩子的

在園情況。在班級繼續開辟“家長園地”、“家園互通車”等欄目，向家長宣傳

家庭教育的方法和捷徑;利用接送幼兒時間與家長隨時交談，及時解決孩子出現

的一些問題;其次，合理利用《家園聯系冊》，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習

生活情況，發現孩子的進步，并請家長在家里協助教師對幼兒進行目標一致的教

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育;再次，本學期我園將通過舉行家長會和大班畢業典禮活動，讓家長了解幼兒

園的規劃與發展，清楚幼兒園的教學和生活，提高家長參與幼兒教育的積極性，

讓家長真正成為幼兒園工作的支持者、參與者和合作者。

(五)研究部署安全工作的各項措施和應急預案，責任到人，落實到位。

1、強化幼兒出入園的第一道保障：以卡換人

把好幼兒入園的第一道防線，也是離園的最后一道保障;同時認真履行好門禁

制度，對來訪人員認真盤查，做好記錄。

2、幼兒自我安全教育保障

教給孩子再多的知識，也不如讓他們先學會自我保護自己重要。今年我們要加

大安全教育的規模，將進行防震，防火等事件的安全消防演習，繼續開展陌生人

進課堂演習;教師每月進行一次安全教育活動。

同時，在日常幼兒園的教育教學的活動中，教師也是眼、口、手齊到位，共同

提升幼兒在日常活動中的安全保障，加入突發事件的應急機制，例如空氣質量污

染很嚴重的霧霾天氣，危害很大的暴風雨雪天氣等等，制定相應的應急預案，為

幼兒提供最大的安全保障!

3、安全隱患排查

加強園內的財產安全的管理，遵照有關財會的法律法規認列好每一個賬目，管

理好幼兒園的一草一木;并對幼兒園周圍的環境進行安全隱患排查，發現問題，

及時解決。

總之，新學期里，我園全體教職員工將進一步發揮主人翁精神，扎實細致的做

好各項工作，以優良的服務，優異的質量，取得廣大家長和社會各界的信任和支

持!

幼兒園新學期工作計劃7

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》為指針，學習和貫徹相關教育法規、政策，依法治園，

實行制度化、規范化的管理，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長

工作等等，全面、有效地提高辦園質量。

二、工作目標

1、學習培訓，提高師資水平。

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2、教研活動，深化教研效果。

3、安全工作，保證落到實處。

4、家園共育，形成教育合力。

5、后勤保障，促進幼兒發展。

三、具體措施

(一)學習培訓，提高師資水平

(1)定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求

全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創優質服務。

(2)嚴格管理，調整、完善各項工作制度。

(3)深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高

一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次;組織教職工參加電腦操作

培訓，提高老師電化教學水平。

(4)以骨干教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加

各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。

(5)組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。

(二)教研活動，深化教研效果

(1)發揮教研組的作用，以年級組或教研組為單位，每周召開一次教研例會，

有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普遍性和關鍵

性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習，。

(2)推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，通過專題研究，改進教學結構，

優化教學過程，改革教學方法，優化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發幼兒

的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。

鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學模式。

(3)完善教研機構，根據《綱要》精神，積極構建適合自己幼兒園的課程體系。

(4)不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并

加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

(5)組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

(三)安全工作，保證落到實處

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(1)加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衛生進行全面定期檢查，杜絕

安全隱患。

(2)提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的

講座、模擬演習等活動。

(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。

(四)后勤保障，促進幼兒發展

(1)做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實做好

特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。

(2)加強保育保健培訓工作，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力

增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成后勤服務“勤快、務實、優

質、高效”的工作作風。

(3)強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”

的方針，規范、健全、落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人;建立責

任追究制：確立園長是安全第一責任人(安全員是主要責任人)，班級安全班主任

是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治

和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衛生防范意識，確保幼兒園平安，

師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。

繼續把““憑卡接送制度”、“每節課的點名制度”等落實到位。

(五)家園共育，形成教育合力

(1)組建新一屆家委會，充分發揮家委員會的作用，以講座、座談等不同形式

的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

(2)不斷加強家園聯系工作，有效開展家園聯系系列活動，如：家長會、全面

家訪、家長園地等，豐富家長聯系的內容和方式;發放家長問卷調查表，根據反

饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子活動、家教咨詢等活動，促進家園

共育。

(3)以“幼兒成長檔案”為載體，加強與家長的對話，教師以對幼兒的敘事評

價以及幼兒家長的反饋，來呈現出我們與家長的對話過程，共同解決幼兒成長中

的困惑，共同探討促進幼兒成長的策略。

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(4)結合每月的以愛和美為主線的幼兒活動，開展豐富多彩的幼兒活動和家園

親子互動，培養“勇敢、自信、健康、快樂”的家佳寶寶，為孩子完滿人格的培

養奠定良好的基礎，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。

四、月份工作

八月份

1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。

2、完成園務工作計劃，保教、后勤、家長工作計劃及各班教育教學階段計劃。

3、組織全體教職工學習

(1)師德師風

(2)教師職責

(3)考核制度

(4)幼兒園指導綱要

九月份

1、整改園容園貌，建立健全規章制度。

2。熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格

執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、

行為習慣、衛生習慣。

3建好幼兒的個人檔案袋。

4、支持教委做好學年初事業統計

5、開展安全逃生演練活動

6、教師讀書心得交流活動。

7召開新生小班段的家長會，全園家長講座，重組家長委員會。

8。肖碧英老師參加教委辦舉行第29個教師節“十佳我最喜愛老師”頒獎典禮。

十月份

1。開展我愛祖國主題系列教育活動。

2。各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

3、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

4、參加鎮幼兒園“教壇新秀”教學展示活動

5。組織大段教師圍繞園本課程的主題進行討論探索。

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6。中、大班家長開放日活動。

7、向姐妹園觀摩學習。

十一月

1開展全園教師、保育員三人小組泥工評優活動比賽。

2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3、各班幼兒晨間操觀摩評比。

4組織小班向家長開放半日活動。

5組織青年教師開展基本功單項競賽。(一、講)

6、舉行幼兒故事比賽

十二月

1。派部分教師參加鎮級公開教學活動觀摩。

2。教師基本功單項競賽(二、舞)

3、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

幼兒園新學期工作計劃8

一、班級情況分析：

我班現有幼兒31名，其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學期讀過半

年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼

兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比

較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。

開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發展情況也得到大致的了

解：現在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜，經老師的

提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養成，

在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還

能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的

說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與

老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師

一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較

強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的.現象，

玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。

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二、發展目標及措施：

(一)、生活活動

目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在

嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、

褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

6、根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

9、愛吃多種食物，養成喝水習慣，注意個人衛生，愛清潔。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、

并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、

穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子

鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、班級三位老師做到常規一致，共同管理好班級工作。

(二)、運動活動

目標：

在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕

地跳。

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4、會玩中型運動器具。

5、學習幼兒園新操。

措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會幾個簡單的器械操。

4、制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動

目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼

兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事

物，感知其明顯的特征。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、

貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

4、樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、

方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、

做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，

感受音樂地旋律、節奏和情緒。

6、學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿

意用普通話回答別人的問題。

7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。

8、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的

快樂。

9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

10、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行

為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。

措施：

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1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活

動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，如“水果娃娃展覽”

“爺爺奶奶照片展”等。

2、每日晨間安排涂色活動，定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗

成就感。

3、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、

國慶游園活動、運動會等)

4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓

幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

(如秋游等活動)

5、通過每天的走線活動培養幼兒的規則意識。

(四)、游戲活動

目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓

的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具，

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園共育，利用家園

聯系冊和幼兒每日表現向家長定期匯報幼兒在園情況。

3、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

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4、及時做好家長工作，每月寫一次“老師的話”詳細介紹幼兒在園情況。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

幼兒園新學期工作計劃9

一、情況分析

本學期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個，女孩16個，經過大班第一學

期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體

發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展

方面，集體觀念較弱。面臨第二學期幼兒畢業進入小學的任務，本學期的班級計

劃將從以下方面進行工作：

二、培養方向

身體發展方面：

1。組織體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進

靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

2。養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習

慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備。

認知發展方面：

1。認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的

身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增強體質。能做一

些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。

2。極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問，從不

同的角度進行物體分類，區分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，

學習1———10的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡

單的應用題。認識貨幣、時鐘。

社會性發展方面：

認識并喜愛中國傳統文化和節目，了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛

自己生長的環境。幫助有需要的人。熱愛美麗的環境。能用恰當的方式表達自己

的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、

愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。

三、主要活動

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1。參加年級活動，環保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。

2。為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的

祝福。

3。開啟幼兒創造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學，

準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養他們的自信心。為入小學做好準備。

四、家長工作

1。結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯

系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2。建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家

園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代

相符的教育思想觀念。

3。通過年級會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動

出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯系的良好氛

圍。

幼兒園新學期工作計劃10

時代的發展使教育的功能正在發生巨大的變化，而幼兒園日常工作繁瑣而具

體，作為一個幼兒工作者，營造一個溫馨、和諧、快樂、健康的班集體始終是我

們的愿望。下面就如何合理、科學地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康、

全面發展，談談我的一點想法：

一、了解幼兒的身心發展特點

不同年齡的幼兒有不同的生理、心理發展特點，只有充分了解其特點，教師才

能更好地開展教育工作，因材施教。幼兒教師應該以《幼兒園教育指導綱要》和

《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，根據各年齡階段幼兒的不同特點制定

出符合本班幼兒發展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級

管理工作。

第一，制定學期工作計劃。在保證全體幼兒全面發展的前提下，注重培養幼兒

良好的學習習慣、心理發展和生活習慣、提高各方面能力、加強常規訓練，因材

施教，讓每位幼兒都能有所進步，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發展。

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第二，安排好班級日常活動。與小學生不同，幼兒教育活動要遵循動靜交替、

室內室外交替、集體活動和自由活動交替等原則。對于剛入園的3—4歲幼兒，

體力和精力有限，比較活潑好動，沒有學習生活常規，所以我們要平時的上課、

用餐、就寢等生活環節中設定一定的音樂(強勁的或舒緩的)，通過音樂，孩子們

一聽就知道該做什么了，這樣環節與環節之間就可以自然過渡，同時采用兒歌、

童話故事、室內游戲等等活動形式引導孩子自覺規范自己的行為，形成常規。而

對于大班的孩子，他們的身心發展與剛入園的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，

對游戲、體育活動充滿興趣，所以我們要更多開展一些戶外體育、游戲活動，如

不同形式、規則的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等活動，可以提高游戲的難度，或

者讓幼兒參與制定游戲的規則。他們即將升入小學，學習能力增強，好學好問，

因此我們要從知識儲備、心理準備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經開始發

展，各種心理活動已經有了互相的聯系，先前的心理活動和先前形成的態度會影

響后來的心理活動和態度。所以我們開展的活動要適應幼兒的個性特點，滿足他

們的情感需求，允許幼兒的個性得到體現。

第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強，在日常的班級管理中應該制定

一些班級集體規則和團隊活動，采用設立輪流“小小監督員”、同伴的榜樣作用、

小紅花的效應和團隊歌唱比賽、集體游戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體

規則意識和團隊合作能力，知道個人的言行會對集體產生影響。

二、創設良好的教育環境

要建立和諧、融洽的師生關系，教師必須要做到熱愛每個孩子。幼兒園生活是

教師與幼兒共同生活，建立良好關系的過程。師幼關系的質量決定了班級管理的

質量。一個好的班級，離不開教師的精心管理。古語云：“親其師，信其道。”

要想使一個班級有好的面貌，使孩子能得到主動的發展，作為管理者的教師就必

須掌握孩子發展的腳步。

因此在教育活動中，多采用音樂、故事、游戲等形式與幼兒溝通，讓孩子在歡

笑和快樂中學習知識，得到快樂。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和游戲中，

主動貼近孩子們的心靈。其次，要真心體貼幼兒，不僅要關心孩子的學習教育，

還要注重孩子的生活健康。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關注，事事細

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心，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事，不僅有利于促進和諧、

融洽的師生關系建立，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛。

此外，教師應該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學習活動環境，布置活動室的時

候考慮動態空間和靜態空間的合理有效分配，做到整體布局合理規整。教師可以

和幼兒一起設計環境，如農村教師和幼兒共同采摘野花，制成各種物品來裝飾環

境;或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上，并隨著季節的變化改變環境

的布置，使活動室始終充滿歡樂、童趣和生機。

這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設中來，有可以引發幼兒的學習與探究，讓

幼兒在與環境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便。

三、提高幼兒教師素質

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關系到幼兒

園的聲譽和形象。新時代給老師的作用賦予了新的內涵，對老師的角色提出了前

所未有的挑戰。一個優秀班集體的建立更是來之不易，因為它需要班主任運用自

己的智慧和才能去精心管理。

(一)使幼兒成為自信的人

蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼

地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的。

幼兒身上的閃光點、創造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經

過老師的“放大”，那就會變成學習的動力、積極的上進心，這些孩子就會在教

師的欣賞和關愛中獲得長足的進步，逐漸成為自信的人。

(二)讓幼兒做主動的學習者

教師應不斷地提高自己的專業水平，不斷創造藝術的、有效的方法以完成教學

任務、面對教學挑戰。教學藝術是教師個人綜合藝術的反映，它表明教師在關心

幼兒、教學熱情、內容把握、應用能力、豐富知識和創新實踐等方面均已十分成

熟。她能把對幼兒的了解、學科知識的掌握和教學方面的知識融合在一起，并將

其滲透在有凝聚力的、優秀的、令人激動的課堂教學中。也能通過提供多個切入

點和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學習中得

到充分體現。對提問十分精通，知道什么問題有利于幼兒探索和理解，以幫助幼

兒輕松、愉快地掌握知識技能。

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幼兒是學習的主體，對幼兒的主體性活動，教師不可替代，也不可直接控制，

而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動中的“發現學習”，即讓幼兒

通過動手操作、親自實踐、與人交往，去發現自己原來不知道的東西，從而獲得

關于物質世界和人際交往中的種種直接經驗、體驗及思維方式。如在角色游戲區，

幼兒藉著各行各業及家中人物角色的扮演，學習各種人際溝通的態度和技巧。在

幼兒期，這種方式更能激發幼兒的主動學習，培養幼兒主動參與的積極態度。

總之，我們在日常的幼兒園班級管理細節中詮釋著育人的偉大，雖然繁瑣平凡，

卻正是這些讓我們感動著，讓我們付出著。讓我們都做個有心人，了解幼兒的身

心發展特點，建立良好的師生關系，創設良好的教育環境。

幼兒園新學期工作計劃最新10篇