全國優(yōu)秀教師

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三一文庫（）

〔2017全國最美教師事跡材料〕

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光

普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

以下是小編整理的全國最美教師事跡材料，希望對你有幫助。

2017全國最美教師事跡材料【篇一】

王xx老師從1996年參加工作到現(xiàn)在，一直工作在教學

第一線。承擔語文教學工作和班主任工作。在語文教學和班

級管理方面的教學經(jīng)驗比較豐富。在教學工作中，王老師的

工作態(tài)度積極認真，以教書育人為己任，對學校布置的工作

任務(wù)總是完成得很出色。積極參與語文教學改革活動，走在

教學改革的前列，并取得優(yōu)異的教學成果。

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在班級管理方面，她對待學生能做到一視同仁，公平公

正，實行民主管理。她關(guān)心、愛護每一個學生，為學生發(fā)展

奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。她所管理的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班

級，她本人也因此受到學生、家長以及同行的一致好評。

教師是一種神圣的職業(yè)，社會對其要求也是非常高的。

現(xiàn)實生活中的教師，也在時刻自律。她是一名語文教師，教

師的工作過程其實也是創(chuàng)造的過程，奉獻的過程。她利用語

文課教給學生學習語文的技能和方法，學生心領(lǐng)神會后能潛

移默化的接受，并轉(zhuǎn)化為能力，運用到今后的學習和工作中。

這一過程就是一種創(chuàng)造。因為在學生身上挖掘出了學生的內(nèi)

在潛能，讓一個一無所知或知之甚少的野蠻人逐漸成為一個

社會經(jīng)驗日益豐富的文明人。而老師的勞動成果并不能即刻

表現(xiàn)出來，他需要時間驗證，需要實踐證明。王老師的語文

課堂生動活潑，教學形式多樣，學生的語文成績很高。隨著

就年齡的增長，王老師越來越能體會到學生的辛苦和不易。

想想學生每天要應(yīng)對七八個學科的老師，要完成各科的學習

任務(wù)，他們的負擔真的很重。而王老師能做的就是充分抓住

語文課堂時間讓學生多學習，課后少留任務(wù)，讓學生有時間

多學習其他科。因為王老師善解人意，教育學生做到嚴中有

愛，所以學生都很喜歡上她的課。她的語文教學成績居于年

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級組上游，她也曾多次被評為管局優(yōu)秀教師、教學能手。

班主任老師不僅要教好本學科，更要管理好班級。王老

師在對待學生的時候不僅有愛心和耐心，更多了一分關(guān)心和

細心。每天的走來晚走已經(jīng)成為成習慣。不僅重視孩子們的

學習，更關(guān)注他們的心理，觀察他們的一舉一動，關(guān)注他們

的一點一滴。幫助他們驅(qū)散心頭的陰霾，積極樂觀地面對生

活。為了培養(yǎng)學生的自主能力，王老師充分發(fā)揮班委會的管

理作用，實現(xiàn)了民主管理。課間十分鐘，王老師必到班級，

看看孩子們都在做什么，和孩子們聊聊天，幫孩子解決學習

中遇到的難題和思想上的困惑。她不僅是一位良師，更是一

位慈母。

老師的工作細致而繁瑣，它關(guān)乎每個孩子的未來，所以

任何時候我們都不能松懈，今年夏天的廣場演出結(jié)束后天色

已晚，為了保證每個學生安全到家，王老師把沒有家長來接

的學生打車送回了家。趙同學是個殘疾人，因為身體原因她

要經(jīng)常上廁所，王老師就與學校領(lǐng)導反應(yīng)溝通協(xié)調(diào)，解決了

她的難題。還號召班級同學共同幫助她，不要歧視她。對于

班級的每一個孩子的情況，王老師都很熟悉。她無時無刻不

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在關(guān)心著學生，牽掛著學生。家長遇到教育孩子方面的難題，

王老師都積極主動幫助解決。為了孩子有一個健康積極的心

態(tài)，有一個美好幸福的未來，王老師把班級管理工作做實做

細。讓學校教育成為愛的教育，為學生的成功人生奠定基礎(chǔ)。

教學生活中，王老師認真實踐“著春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干”的奉獻精神。認真履行自己的職責，不求回

報，只求心安。每個行業(yè)都有它的職業(yè)道德標準，王老師嚴

格遵守師德師風的相關(guān)要求，成為一名讓學生尊重，讓家長

信任，讓社會放心的優(yōu)秀教師。

鑒于該在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)，學校經(jīng)過民主選舉，

評選王xx老師為最美教師，希望她能在今后的工作中能更

加努力，取得更優(yōu)異的教育效果。

2017全國最美教師事跡材料【篇二】

胡xx，中共黨員，1985年生，31歲。2009年畢業(yè)于周

口師范學院，同年8月參加工作，現(xiàn)擔任鹿邑第一高級中學

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高三物理。2010年被評為“中招工作先進個人”;2016年獲

得鹿邑縣“五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號。

2006年，剛上大一的胡xx在一次參加社團活動的途中，

恰巧經(jīng)過無償獻血點。他義無反顧地走上前參加了無償獻血，

并在《志愿者捐獻造血干細胞同意書》上簽下了自己的名字，

正式成為了中華骨髓庫大家庭中的一員。從此，他一直等待

著為救助白血病患者隨時無償獻出自己的干細胞。時隔九年

后的2015年，當胡xx接到縣衛(wèi)生局紅十字會負責人的電話

通知與白血病患者匹配成功時，很激動，很興奮，當即就同

意捐獻。之后又經(jīng)歷了高分辨率匹配、體檢。最后在敲定捐

獻時間的問題上犯了難，胡xx當時正擔任高中畢業(yè)班

的物理課，時間非常緊，很難抽開身。當領(lǐng)導和同事聽到這

個消息后熱情地幫忙給他調(diào)課、代課，領(lǐng)導也特別支持這個

事情。胡xx所教班級的學生們知道后也特別支持胡老師，

這才讓怕耽誤學生課程的胡xx老師沒有了后顧之憂，毅然

去了鄭州捐獻造血干細胞。從接到通知到完成捐獻前前后后

共三個月時間，終于讓河北一名三歲男孩從死亡那個的邊緣

拉回溫暖的人間。這是全國“造血干細胞捐獻”第5303例、

河南省“造血干細胞捐獻”第511例、鹿邑縣“造血干細胞

捐獻”第1例。

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胡xx成功捐獻造血干細胞后在家僅僅休養(yǎng)兩周就

又回到了教學第一線。盡其所能幫助學生飛得更高，走的更

遠。胡xx用自己的實際行動感染了身邊的每一個人，

感動了一高的莘莘學子。

作為一名普通的人民教師，胡xx一直把“愛崗敬

業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己的畢生追求。對

工作認真負責，任勞任怨。對于組織、領(lǐng)導安排的工作從不

挑三揀四，拈輕怕重，能夠保質(zhì)保量地完成教學任務(wù);在工

作中，能夠團結(jié)同事，為人謙虛謹慎，待人真誠，公道正派，

大局意識強，與同事關(guān)系融洽。積極向有經(jīng)驗的教師學習教

學方法和教學技能以提高自己、完善自己。時時處處用人民

教師的標準要求自己、約束自己;在教學工作中胡xx還

用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。相信每一個學生都

是天才，對每一個學生都做到“不拋棄，不放棄”。切實用

自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到了“學高為

師，身正為范”。

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胡xx伸出援手，讓三歲的生命重新煥發(fā)勃勃生機。

大千世界，茫茫人海，素昧平生。救人一命，不圖名，不為

利，這是人間的大愛。對事業(yè)執(zhí)著追求、對社會抱有強烈的

責任感，是胡xx亮麗的風采。他忠于黨的教育事業(yè)，

教書育人。能夠勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，的確

無愧于中國共產(chǎn)黨員這一光榮稱號，沒有辜負領(lǐng)導的期望，

沒有辜負學生的希冀。胡xx用自己的實際行動踐行了

社會主義核心價值觀。