四有新人

立德樹人爭做四有新人

家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，

努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。總的來說對教師提出四

個標準：“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”

的四有教師。那么如何才能成為新時代合格的四有教師，根據多年

的教學實踐和經驗，來談幾點體會。

一、要有理想信念

面向未來的教師應該是富有理想的教師，有理想的教師才能引

領和創造未來。人，只要在選擇準確的情況下去努力，才能做出成

就。人生蘆笙的選擇第一位的，不是做什么職業，而是問一問自己，

你選擇“精神立身”還是“富貴立身”？做教師，就是做學問，

想從學問里去找“黃金屋”，是一種錯誤的想法。“書中自有黃金

屋，書中自有顏如玉”的古訓，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃

金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。所以理想是事業

之母。

二、有道德情操

一個有道德情操的好老師，把敬業愛生作為教育工作的根本準

則。敬業者，專心致志以事其業也。有敬業愛生精神的教師，才會

獻身教育心系學生，才會嚴以律己，為人師表；才會嚴謹治學，誨

人不倦；才會終身學習，追求進步；才會成就自己，成就學生。一

個有道德情操的好老師，應該去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著

于教書育人，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺。高尚的道德

情操不是一句空話，而應是實實在在的東西，也就是說，高尚的道

德情操，不能只停留在口頭上，而應落實在行動上。古人云：“履，

德之基也。”就是說躬行踐履是人們實行道德修養的基礎。教師作

為學生的表率，更要做高尚道德的的實踐者，要時時處處為學生做

出榜樣。只有教師做出表率，學生才會照著學，也才能對學生產生

良好的影響。假如教師言行不一，說和做完全背離，那怎能使學生

相信你的說教呢？非但不信，學生也會效而仿之，成為一個言行不

一的虛偽的人。所以教師要達到育人的目的，就要在各方面做出榜

樣。教師只有為人師表，教育才會有實實在在的效果。

三、有扎實學識

肘，更談不上游刃有余。做一名好老師，必須具備扎實的學識，

努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，

促動學生的學習發展和自身的專業成長。好老師應具備精深的學科

知識、靈活的教育教學知識以及廣博的文化知識。教師只有對所

教學科有著系統的、深刻的、準確的理解，才能教會學生準確的知

識。教師不但是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者，教育教學

知識能夠協助教師理解學生的認知特點，從而選擇適宜的教學方法，

促動學生更快更好學習。

孔子曾說“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏

丐尊更直接講：“沒有愛就沒有教育”。作為教師不能沒有愛，愛

是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。

有的老師忽略了做好老師的標準，缺少仁愛之心，金錢至上，對于

送禮和不送禮以及送多送少的學生區別對待。教育部門三令五申禁

止在職教師有償家教，不過有極少數老師就是沖著高額的補課費在

補課，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補。在平時教

學中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最正確法

寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的

水準很深。

總之，作為老師都應該力爭做一個好老師，有理想信念、有道

德情操、有扎實知識、有仁愛之心，好老師好比一扇窗，打開這扇

窗，清風徐來，能夠讓學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風景。