育兒知識幼兒園

《幼兒園育兒知識文章》

幼兒園育兒知識文章精選（一）：

培養孩子從小懂禮貌

一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協作。

在生活中也不易獲得友誼和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父

母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。

讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人打招呼。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成

習慣并主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用禮貌用語，做父母的要及時

給予表揚，讓他明白懂禮貌的孩子是人人喜愛的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點當父母的要以身作則。如果

當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

帶孩子到別人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人

家小朋友要友好相處。在做客處必須不可去拉別人家的抽屜或翻別人的柜子，也不要到主人家

的臥室個性是床上打打鬧鬧。

在公共場合，要守秩序，說話禮貌，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，必須要讓孩子說

謝謝。如果當你們下車時，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請那人回坐。有些年輕的父母，抱

孩子上車后，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車后，就就應有人

站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。

在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養成平靜回答及表述自己意見的習慣。

有禮貌，表此刻遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任老師。父母對他人的態度

和所做所為，常常影響孩子以后對人的態度和行為舉止。此外，父母對孩子的態度，也會影響

孩子日后的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會

尊重他人。

為了孩子今后的幸福，教育孩子成為有教養、有禮貌的人是十分重要的。

幼兒園育兒知識文章精選（二）：

讓孩子從小就有幽默感

幽默感是情商重要組成局部。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討大家的喜歡，

人際關系也要比不具幽默感的孩子好得多。美國，人們不只把幽默看作一種可愛的性格，而且

視其為可貴的品質。因此在許多美國家長看來，培養孩子的幽默感也是素質教育的一個有機組

成局部。

一、創設幽默的氛圍和空間，以家長的幽默感染孩子。

讓幼兒在有幽默感的環境中生活是培養幼兒幽默感的最好方法。家長每一天和幼兒生活在

一齊最有條件向幼兒撒播幽默的種子。例如，幼兒在一籌莫展時、遇挫折時以及提醒幼兒就應

怎樣做或制止幼兒某些行為時，家長都能夠靈活運用幽默的方法來對幼兒提出忠告、推薦或批

評。幽默能夠代替缺乏親切感的批評，能夠代替沒味道的提醒和剩余的呼叨。給幼兒帶來了新

奇和搞笑，讓幼兒愉快而有效地理解家長的指導。

二、充溢自信，有著用心樂觀的心態。

幽默的心理基礎是樂觀、用心向上的心態。要培養孩子的抗挫折潛力，不怕失敗，能看到

事情用心的一面，不是一味地悲觀失望。

三、豐富的語言表達潛力。

有豐富的詞匯有助于表達幽默的想法。如果詞匯貧乏，語言的表示潛力太差，那也無法到

達幽默的效果。父母平時能夠多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子

思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯。

四、注重日常生活中的點滴培養。

幼兒幽默感的培養可隨時在日常生活中進行。如飯前飯后，請小朋友說謎語講笑話；針對

某件事或某個情節讓幼兒編一句搞笑的話；抓住他人幽默風趣的話進行即時點評等。

孩子的幽默感一旦構成，對其一生都將產生重要的影響。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，

往往更討大家的喜歡，人際關系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默還能協助孩子更好地應對

生活和學習中的壓力和痛苦，因而幽默的孩子往往比較快活、聰明，能較簡單地完成學業，甚

至擁有一個樂天、愉悅的人生。

幼兒園育兒知識文章精選（三）：

對中班幼兒感知覺培養中心理健康教育

中班幼兒的家長同樣應保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、

時間知覺。

★可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力狀況，及早治療和防

范。

★讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色

講名稱。

★教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

★用捉迷藏或找物的游戲培養孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同

的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

★家長能夠透過帶領孩子做一些觀察記錄來培養孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞生

蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還能夠透過故事、童話等幫忙幼兒掌握從前、

很久很久、之后、開始、結束等詞匯。

幼兒園育兒知識文章精選（四）：

對中班幼兒思維培養中的心理健康教育

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯

思維水平差，處于萌芽狀態。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，個性是功用特征。

家長能夠經常與孩子玩找錯的游戲，如家長講馬是拉車的幼兒講對，馬是拉車的，水果是扔掉

的，錯，水果是吃的。中班的數概念可掌握到10，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口

頭語言書面語言的發展創造了條件，有條件的家長能夠讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

家長對孩子還能夠有的放矢地講故事。對于膽小的孩子可多講些勇敢勝利的故事；對自私

的孩子講些使人孤獨的故事。家長講故事比老師更為重要，因為家長能夠根據自己孩子的個性，

有針對性地選取故事，進行有效的教育。

還應注意，家長講故事的語言要生動。有的家長故事選材好，但是，他們不是在將故事，

而是在按照書上的文字一個一個地念。由于孩子對書面語言不熟悉，有的甚至聽不懂，聽聽就

沒意思了。最好在講的過程中多用象形字、象聲字，必要時應抑揚頓挫、手舞足蹈，只有自己

講的有津有味，孩子才能聽的津津有味。

幼兒園育兒知識文章精選（五）：

冬季小班幼兒育兒知識

孩子的血液循環多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動或有效的保暖措施時，很容易

在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現凍瘡。常搓手，一方面能夠借助摩擦生熱來增加

局部的溫度;另一方面還能加速血液循環，從根本防止凍傷和凍瘡。

另外在寶貝搓手的同時還能夠有其他的收獲：

★益智

搓手不僅僅能使手指更加靈活自如，而且由于手部有眾多的肌肉、關節，它們的運動都要

受大腦的指揮和調控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會越用越靈。

★防感冒

常搓手能促進血液循環和新陳代謝，預防感冒。雙手拇指的部在醫學上稱之為大魚際，是

治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進血液循環，疏通經絡，強化面部三

角部位和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫潛力。

★強化動手潛力

搓手運動不僅僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節也要同時參與，是一項復雜、精細

的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關節的50多條肌肉，經常搓

手無疑就是在發展孩子的手功能。

當然在寒冷的冬季，除了常搓手之外，還要讓孩子們多參加戶外鍛煉，提高身體抵抗力。

幼兒園育兒知識文章精選（六）：

幼兒園家長育兒知識

給家長的好知識包括自己穿脫-衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨立進餐和洗盥，

自己洗臉、洗腳和洗小手帕等。孩子自理潛力差，主要原因有：

1、家庭成員的溺愛包辦。

在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養孩子自己學做，從小養成孩子做各種力所能

及的事情的習慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛孩子，嫌孩子自己吃飯太慢或弄臟衣服

而急于去喂他，孩子一切生活

全部由成人包攬，養成孩子事事依靠成人的壞習慣。

2、孩子沒有掌握自理的方法和技能。

孩子因年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，爸爸媽媽不是教會孩子，而

是去代替孩子做，導致孩子不會自理。

3、缺少必要的反復練習的機會。

孩子剛學會穿衣服時興致很高，且常得到父母的鼓勵表揚。但學會后孩子便失去興趣而不

愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習的機會。

那么怎樣訓練孩子的生活自理潛力，從小養成良好的勞動習慣和獨立潛力呢

1、根據孩子生理發展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。

2-3歲的孩子可訓練自我服務的各項本領，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所

2、為孩子生活自理創設必要的、合理的條件。

幼兒園育兒知識文章精選（七）：

進入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易出現分離焦慮癥的孩子，一般表現為

與親人分離多久會焦慮多久，可能表現為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發抖、哭鬧、脾

氣大、進食受影響。這樣的孩子主要是擔心一向以來的照管者一去不返，或者是擔心照管者發

生危險感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行需要家長注意。

衣：

由于溫差較大，幼兒早晚應比白天多加一件衣服。對于好動、易出汗的幼兒，在其玩耍時

可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時給他更換衣服。

食：

多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預防上呼

吸道感染有幫忙。對于常在秋季咳嗽的幼兒，家長能夠多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是

吃蟹的季節，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不能夠多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預

防幼兒生病的途徑。

幼兒園育兒知識文章精選（八）：

八種益智游戲

每一個孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發展智能的

妙方，也是孩子自發性、創造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。

啟發孩子智慧的游戲有很多種，下面介紹幾種家庭中可常用的親子動腦活動：

分類的游戲：這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可帶給孩子一些具有共同特征的不

同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，

并鼓勵其重復分類。也能夠帶給符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子

能依其特性分類。

扮演的游戲：例如讓孩子玩扮家家酒，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的主角。家長

能夠帶給一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他

跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形

手指的游戲：雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助于腦力開發；設計一些運用手指

的運動，如手語歌、甩手、捏泥巴、拼積木等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也能夠用兒

歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

躲藏的游戲：跟孩子玩躲貓貓的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一

些物品、數字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩大地尋寶的活動；或在報紙上找出自

己需要的形容詞或物品等活動這些都是藏物的游戲。

繪畫的游戲：從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一向很濃厚，他們以畫畫表達其未能

以言語形容的感受、情緒。父母能夠和孩子一齊畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板

上讓孩子享受自由創作的喜悅。

組合的游戲：許多發明都是在原先的物品上加一些功能，如筆加指示棒，變成指示筆。父

母可先讓孩子觀察哪些物品是組合的，然后再讓其思考還有哪些東西加以組合，會更好用；另

外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

觀察的游戲：讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變

化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、

戶外郊游

知覺的游戲：知覺是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的潛力。知覺包括

眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們能夠讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、

用舌嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。

幼兒園育兒知識文章精選（九）：

怎樣培養孩子的記憶力

１、豐富孩子的生活環境。有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為見多識廣，

能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子帶給豐富多彩的生活環境，給孩子玩各種顏色、有聲

的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、

動物園、商店，和孩子一齊做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較

長時間內持續記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，更容易記住新的東西。

２、給孩子布置識記任務。為了培養孩子的有意識記潛力，對孩子能夠布置有意識記的任

務，最簡單的能夠從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任

務可趨復雜，如要求記住游戲規則，復述一個故事或講出參觀見聞等。

3、培養孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興

趣的東西，則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西

很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發起孩子的學習興趣。

有的孩子能認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學的資料感興趣，能孜

孜不倦去學的結果。

４、指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是能夠訓練和提高的。

父母要注意持續孩子的自信心，有的父母常罵孩子：你什么都記不住，一點記性也沒有，對你

說了也白說等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，

耐心幫忙孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導。幼兒記

憶保留時間短，機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種資料就要不斷重復，可教他們背

誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶，能

夠教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學后，要背誦課文，可用整體記

憶和分段記憶等方法。

幼兒園育兒知識文章精選（十）：

培養孩子良好行為習慣的八字原則

☆以身作則

家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會講公共衛生，或者說教師如果打罵孩子就不可能

要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會有寬厚仁愛的孩子這就是榜樣的力量。作

為家長和教師，務必明白孩子的行為習慣都是后天學習構成的，成人以身作則示范表現好的行

為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降，或者即使出現不良行為矯正起來也較為容易。

☆贊揚為主

有的家長說：我的孩子調皮好動，做什么都不專心，讓他學書法養養性子，有的說：我的

孩子膽小怕羞，讓他學武術鍛煉膽量。文藝武藝是各有長處，最重要的是要了解每個孩子都有

與生俱來的一種氣質特征，或外向好動或內向羞澀，氣質同時是沒有好壞之分的，并且一個人

的優點往往也是一個人的缺點。因此家長與教師不應逆水行舟，正確辦法是發現孩子所擅長的、

所感興趣的，在此基礎上多表揚多鼓勵孩子的些許進步，逐漸引導孩子發揮長項糾正短項。試

想哪個孩子不喜歡被夸，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。

比如對好動的孩子能夠這樣說：寶寶表演得真好，媽媽再講個新故事你來表演，他會不會

安靜坐下聽故事呢？對好靜的孩子能夠這樣說：寶寶畫畫都這么棒，跳個舞肯定也很棒，在鼓

勵下他如果開始跳舞，家長更應立即稱贊。和開始舉例的那些隱含貶義的用語比一比有什么不

同效果？試試就明白了。

還有一點務必強調，孩子的每一點小小進步都需要及時地、大張旗鼓地稱贊，使他認識到

這樣做的重要性和能夠得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是十分重要的。

幼兒園育兒知識文章精選（十一）：

小班育兒知識

春季乍暖還寒，氣溫變化多端，幼兒肌膚薄，寒冷不能自調，就容易使病毒和細菌超多繁

殖，從而導致幼兒呼吸道反復感染，那么如何有效預防呢

一、家園配合，培養良好習慣

幼兒園和家庭要培養幼兒良好的衛生習慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰等，

要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，我們推薦家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻

黏膜對冷空氣的適應潛力.冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行.一旦開始，便

要堅持，即使冬天也不要間斷.室內要經常開窗通風，持續房間的濕度.幼兒園定期對空氣消

毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬.此外，在打掃衛生時，應盡量避免塵土飛揚.尤其要避免讓幼兒

被動吸煙.

二、經常鍛煉，增強幼兒體質

孩子在幼兒園每一天要保證有足夠的戶外活動時間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼

吸新鮮空氣，幼兒園還為大班幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗力.

我們還推薦幼兒家長充分利用雙休日和平時飯后散步時間，進行幼兒樂于理解的親子游戲活動，

循序漸進地加大幼兒的運動量.春季氣候變化無常，家長和教師應及時為幼兒增減衣服，避免

幼兒受涼，同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間.

三、合理營養，科學安排膳食

一方面，應為幼兒準備多樣化的，色香味全的營養食譜，力求營養均衡，保證幼兒獲得足

夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要.另一方面，家長在家中也應為孩子帶給合理的，

營養的正餐.在幼兒的飲食上，家園要同步，鼓勵幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增

強幼兒的抵抗力.

四、悉心保育.防患未然

春光明媚的日子，幼兒戶外活動時間相對較長，穿得較多極易出汗，一旦活動結束，就容

易著涼，體質較弱的孩子常常會感冒.所以，我們在帶領孩子進行戶外活動前，要給穿得多的

孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，同時。

除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所.若家庭成員有感冒癥

狀，則應及早做好幼兒的防護工作，如能夠給幼兒服用一些板藍根，抗病毒顆粒等中成藥予以

預防，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。

幼兒園育兒知識文章精選（十二）：

小班幼兒育兒知識家長須知

一、蹲下來和孩子說話

我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：你怎樣連這都不明白。快點過來，聽到沒有!

這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體

現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。但是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲

下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和

顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，

而且還會更開心地去執行你的指示，而且完成得更快更出色呢到達的是同樣的甚至是更好的效

果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的命令同樣是執行的。這就是

因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領

悟潛力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼

兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也能夠在出門

前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做;

如果爸爸點頭，那就是同意了。

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說我自己吃，當你幫

他穿衣時，他說我自己穿，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要

打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會長大。

四小班育兒心得、適時調整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事

事都包辦代替。我們能夠利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會壓抑

孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你能夠對孩子說：寶寶又長大一歲了，從明天開始

就要自己刷牙洗臉了;又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你能夠對孩子說：寶寶下個月就要

上幼兒園了，從此刻開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。

五、相互間多多交流

幼兒育兒知識;不要只是一味想明白幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種

想法，也就應把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜

歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對

待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。