思想政治理論課社會實踐報告

思想政治理論課社會實踐報

告4篇

調(diào)查背景：

在當(dāng)今時代，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，

大量就業(yè)機(jī)會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力，

但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。

另外，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留

給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多

大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家。這與

現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實踐機(jī)會有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)

生就業(yè)難問題也亟待解決。

值得慶幸的是，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識到了這一問題。為了鍛

煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事

兼職活動。與此同時，兼職也為大學(xué)生提供了一個很好的平臺，

使他們從中不斷發(fā)展自己，完善自己，提前進(jìn)入社會，并努力去

適應(yīng)社會。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象。我們應(yīng)

該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話

題。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我就在我所認(rèn)識的大學(xué)生中展

開了調(diào)查。

調(diào)查目的：

1.通過調(diào)查，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況、兼職動向，

以便于幫助大學(xué)生增加社會實踐經(jīng)驗，增強(qiáng)社會實踐能力，進(jìn)而

在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作。

2.當(dāng)今社會，人們對大學(xué)生有很多誤解。通過調(diào)查，我們希

望社會能夠從新認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生，增進(jìn)對當(dāng)代大學(xué)生的了解，能

夠為大學(xué)生提供更加有利的社會環(huán)境。

調(diào)查過程：

對于此次調(diào)查，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，將我制作的調(diào)查問

卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識的大學(xué)生，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識的

同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查。

調(diào)查問卷結(jié)果與分析：

調(diào)查概況：本次調(diào)查問卷發(fā)出120份，實際回收120份，回收

率100%。

調(diào)查結(jié)果分析：

一.看待兼職的態(tài)度

在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒有做兼職，85%的同學(xué)正在做兼

職。從有無必要兼職來看，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必

要做兼職，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒

必要兼職的占20%。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校

園中非常普遍。

二.兼職目的

一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來

積累經(jīng)驗。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用，5%的同學(xué)是出于好奇而選

擇做兼職，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時間，剩余的同學(xué)則是出

于其他目的做兼職。由此可見，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很

好的。

三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度

只有16%的同學(xué)從事的兼職與其專業(yè)有關(guān)，這是一個相當(dāng)嚴(yán)重

的問題，學(xué)不能致用，自己的專業(yè)知識無法發(fā)揮功效，在社會上

尋找與自己專業(yè)對口的工作難度很大，這是廣大學(xué)生兼職時面臨

的主要問題。四.兼職與學(xué)習(xí)關(guān)系

當(dāng)兼職與上課時間發(fā)生沖突時，仍有1%的同學(xué)選擇逃課做兼

職。只有61%的同學(xué)會堅決選擇放棄兼職好好上課。而剩余的38%

的同學(xué)則因情況而定。由此看出，大學(xué)生兼職一定程度上還是影

響到了學(xué)業(yè)。但是我們還是勸誡大家，學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，

不應(yīng)該讓兼職耽誤學(xué)習(xí)。五.兼職收入使用

25%的同學(xué)將其作為生活費，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)。一半左右同

學(xué)則會將這些收入作為自己的額外零用錢，提高生活檔次。20%的

同學(xué)是為了自己的夢想等長期目的作準(zhǔn)備，剩余的做為戀愛開支。

六.兼職所欠缺的素質(zhì)

廣大同學(xué)反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決、專

業(yè)知識技能、與人溝通交流等能力。長期從事兼職，也能夠讓我

們更加了解自己，從而在擇業(yè)時能夠有更加明確的目標(biāo)，迅速定

位并找到工作。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過50%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過

困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。

所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)

為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由

于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法

解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知

所措。

調(diào)查學(xué)生看法歸納：

1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確

我們在兼職中應(yīng)該把握度，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐，并學(xué)

會合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時間，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，這樣

才能在兼職中收獲更多。

2.在問卷中，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示

我們要提高自我防范意識，不要輕易相信兼職中介，提高自己的

法律和道德意識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。如果這些事真的發(fā)生在自己身

上時，我們要學(xué)會運用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益，保障自己的

利益不受侵犯。

3.很多同學(xué)也提到量力而行，適可而止，兼職是鍛煉我們能

力的一種非常有效的途徑，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時過多

的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí)，也會導(dǎo)致學(xué)生的

對工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會

產(chǎn)生不良影響。4.問卷中，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢

的途徑，對于這些學(xué)生，他們應(yīng)該改變這種功利性想法，兼職的

好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經(jīng)驗與知識，鍛

煉自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價

值將會大打折扣。因此，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和

效果。

調(diào)查思考：

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長，我們這些學(xué)生掌握了得

天獨厚的優(yōu)勢，從小就享受優(yōu)越的生活條件，備受家長的關(guān)愛和

呵護(hù)，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長的21世紀(jì)，我們享受著物質(zhì)，

精神的財富。從小人生便一帆風(fēng)順，有父母為我們保駕護(hù)航，有

他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，挫折和困難也與我們無關(guān)，父母為我們包

辦一切。而這樣的生活和社會環(huán)境，也讓我們這些大學(xué)生意志薄

弱，沒有恒心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人

而缺乏獨立性。但在殘酷的現(xiàn)實社會中，這些人往往無法存活下

去而墜入深淵。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問題也深深地困擾著他們，

成為他們的一塊心病。而與此同時，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)

成了奢侈浪費的壞習(xí)慣，常常提前消費，導(dǎo)致零用錢不夠。因此，

迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進(jìn)

社會這個圈子，為自己的未來積累經(jīng)驗和知識，為自己的前途奠

定一定的基礎(chǔ)，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能，

加強(qiáng)與人的溝通能力，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會。

兼職為我們提供了一個展示我們風(fēng)采的平臺，可以豐富人生經(jīng)歷。

現(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔?/p>

對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時間，

破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負(fù)荷，并

且長時間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不斷減少，甚至有些同學(xué)

因從事兼職而選擇逃課，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅

速下滑，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。同時，作為一名大學(xué)生，

肩負(fù)著時代的使命，祖國的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展

自身，提高技能，增強(qiáng)自己的時實踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會

的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會。通過兼職使

自己的思想升華，從而更好地實現(xiàn)自身的價值，樹立正確的世界

觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來。

因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平

衡。

思想政治理論課社會實踐報告

1、調(diào)查目的：

大學(xué)，眾所周知，是人生的一個關(guān)鍵時期，很可能成為影響

人們一生的重要時期。廣大莘莘學(xué)子通過三年或四年的努力，終

于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。但是，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大

學(xué)校園時，又會感到迷茫。有人說，大學(xué)就是一個“亞社會”，

也就是說，大學(xué)是人們步入社會的一個過渡時期，在大學(xué)的校園

里，你會看到許多社會的影子，于是就有人說，大學(xué)，我們就是

來鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要。于是兩個爭議也就產(chǎn)生

了：大一，在大學(xué)里，你畢竟是一個學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二，

大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期，學(xué)習(xí)是次要的，

只是輔助作用。對于初入校門的大學(xué)新生來說，這兩種說法對他

們的大學(xué)生活影響都會比較大，究竟該如何選擇，會成為困惑他

們的主要因素!

為了進(jìn)一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考

作用，我利用暑假期時間，采取問卷調(diào)查的方式，通過發(fā)放紙質(zhì)

問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，主要針對大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，

畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了，對大一新生也有

一個很好參考價值。

2、調(diào)查對象：在校大二、大三學(xué)生

3、調(diào)查經(jīng)過：

1.調(diào)查時間：8月15日到9月1日

2.調(diào)查地點：河南理工大學(xué)

3.調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問卷

4.調(diào)查過程：分發(fā)一個關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問

卷，請同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上，請網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后

通過統(tǒng)計得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論。

4、調(diào)查結(jié)果：

一、大家對這兩種觀點的看法

1、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)

2、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)

在暑假之初，我對在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過

當(dāng)面發(fā)問卷和詢問的形式，最后又通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，最終將

這兩種觀點匯總，得到上面的百分比。通過數(shù)據(jù)可以看到，大家

還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。畢竟，大學(xué)是一個學(xué)習(xí)

的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。

大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專

業(yè)知識學(xué)好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個什

么知識都不會的人。所以對于一些新生來說，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為

首要任務(wù)!

二、有沒有參加學(xué)校的社團(tuán)

3、參加(80%)

4、未參加(20%)

社團(tuán)，我想作為一個大學(xué)生大家都知道，是一個鍛煉自己的

地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生都會參加學(xué)會生社團(tuán)。

但是，在當(dāng)面調(diào)查時，大家都會說，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余，

擠出時間來做社團(tuán)的事。社團(tuán)，的確可以鍛煉自己的能力!但是在

很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!

三、如果你參加了社團(tuán)，你會不會不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事

5、肯定會(10%)

6、有時會(15%)

7、不會(50%)

8、看情況吧(25%)

從那些參加過社團(tuán)的學(xué)生那里，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同

學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時間去做那些所謂的“提高自己能力

的事”。也就是會說，對于大部分同學(xué)來說，大家還是感覺學(xué)習(xí)

應(yīng)該是最重要的!

四、如果參加聚會，會耽誤學(xué)習(xí)，那這樣的聚會你會不會去

1、必須去的才會去(55%)

2、大部分情況下會去(35%)

3、一定會去(5%)

4、一定不會去(5%)

對于所謂的聚會，應(yīng)該是社會上最重要的交流工具吧!但是，

我們能看到，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤

學(xué)習(xí)的情況下才會去!

從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到，作為一名大學(xué)生，大家

在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個問題上，感覺兩者都比較重要，但更多

人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道，對于社團(tuán)以及同學(xué)聚

會，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)

愿意放棄學(xué)習(xí)時間來提高所謂的能力。大部分同學(xué)都愿意而且贊

同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，來更好的提高自己。畢竟，大學(xué)生，

來到校園里你就是一個學(xué)生，作為一個學(xué)生，你的天職就是好好

學(xué)習(xí)，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí)，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了

文化知識，才有可能將知識應(yīng)用于實踐。而且，大學(xué)的主要任務(wù)

就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻(xiàn)的人才。

當(dāng)然，從另一方面來看，大學(xué)生畢竟不是初中、高中生了，

我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力、為人

處世之道等方面。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到，大學(xué)生也是相當(dāng)

注重社交方面的處理，因為大學(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如

果你只會學(xué)習(xí)，那么你很有可能被這個社會淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會

了這些方面，你才能在踏入社會之初，能夠做到應(yīng)對自如，不至

于手忙腳亂，不知所措!

大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個大舞臺里，我們只有正確處理

好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開頭所說“大學(xué)就

是一個亞社會”，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰。但是，

在大家認(rèn)識到這一點的時候，也要同樣認(rèn)識到，大學(xué)畢竟是給我

們提供學(xué)習(xí)的地方，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大

學(xué)生活過得更加的精彩。以上調(diào)查報告，希望能對即將進(jìn)入大學(xué)

的學(xué)生起到一個一個參考作用。

思想政治理論課社會實踐報告

今年是中國改革開放三十周年，1978年黨的十一屆三中全會

提出“解放思想”，一扇塵封的大門被推開，釋放出壓抑已久的

旺盛生命力，從此進(jìn)入了改革開放的偉大時代。改革開放三十年，

黨帶領(lǐng)中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，

開辟了中國特色社會主義道路。在這三十年里，國內(nèi)農(nóng)民的生活

到底發(fā)生了怎樣的變化為了親身感受改革開放給我國社會主義新

農(nóng)村帶來的翻天覆地新變化，我們哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)的

“思想政治理論課”社會實踐團(tuán)于10月25日至26日赴我國社會

主義新農(nóng)村的典范————“天下第一村”江蘇省華西村進(jìn)行了

為期兩天的社會實踐活動。

25日清晨6點，我們一行人登車起程了。26日早晨，大巴駛

進(jìn)了久負(fù)盛名的“天下第一村”————華西村。初到華西村，

村口大型展牌上“天下第一村”的大映入眼簾，鱗次櫛比、井然

有序的別墅群，讓我們不禁嘖嘖稱嘆。“車看華西有福氣，船看

華西有財氣，山看華西有神氣，步行華西有靈氣，細(xì)看華西有骨

氣?！边@段精到的評價，不僅是華西人的自信，也是所有到過華

西村的人對這里的贊美。我們在沿路欣賞了華西世界公園、龍西

湖風(fēng)景之后，跟隨當(dāng)?shù)貙?dǎo)游參觀了華西高科技農(nóng)業(yè)示范園。之后，

我們參觀了“華西之路”圖片教育展，聽取了華西村黨支部副書

記周麗的報告，觀看了華西特色藝術(shù)團(tuán)的表演。這讓我們切身體

會了華西“五容”、“五子”、“五業(yè)”、“五統(tǒng)”、“五湖四

?！钡暮陚ヒ?guī)劃，感受到了吳仁寶老書記一切從實際出發(fā)、走華

西特色的先進(jìn)思想。游幸福園、走訪農(nóng)家、登塔俯瞰“大華西”。

在華西看到的一切，無不透露著社會主義新農(nóng)村的新氣象。

下午3點，實踐團(tuán)在華西村7號塔會議室與村干部面對面座談

交流，我們就華西村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的問題，請教

了與會的華西村村干部們?！拔覀冊诜峙渲贫壬喜扇×松鐣髁x

初級階段按勞分配和共產(chǎn)主義的按需分配”、“共富不等于均富，

獎勵采用現(xiàn)金和股份”。村干部這一番話語讓我們隱約發(fā)現(xiàn)了華

西村致富的真諦。

下午4點半，實踐團(tuán)的大巴駛離華西?？墒?，我的心，仿佛

還在華西游蕩。那巍峨挺拔的華西金塔，那精彩紛呈的藝術(shù)表演，

那聳立在那半山之巔的“天安門”……威武的雄姿，從容的氣魄，

每一樣都折射著華西人民勵志進(jìn)取，高歌猛進(jìn)的精神，每一樣都

凝結(jié)著華西人民的智慧與美德，每一樣都見證著改革開放帶給華

西村的巨大變化，更見證著人民共和國在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中

留下的深深足跡。

回到學(xué)校，我的思緒一直沉浸在華西村給我的震撼里，這樣

一個小小的村子，到底有著什么樣的魔力呢為了解開這個謎團(tuán)，

我在網(wǎng)上找了大量關(guān)于華西村的資料?？戳诉@些，才明白，為何

華西村會從一個貧困的小村莊奮斗成為今天的社會主義新農(nóng)村的

典型代表。

長江滾滾，沃土莽莽，演繹30年滄桑巨變，見證30年輝煌歷

程。華西村在村黨委老書記吳仁寶的帶領(lǐng)下，以自強(qiáng)不息的

頑強(qiáng)精神和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新實踐，建成了社會主義和諧新農(nóng)村。

從上個世紀(jì)70年代造田、80年代造廠、90年代造城，華西人抓住

了每一個歷史發(fā)展的節(jié)點，發(fā)揚“困難難不倒、威嚇嚇不倒、表

揚夸不倒”的“華西精神”，實事求是、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)，

敢為人先、敢于超越。因而華西村從一個60年代的窮鄉(xiāng)僻壤一躍

而成為如今聞名中外的“天下第一村”。作為社會主義新農(nóng)村的

典型代表，其發(fā)展經(jīng)驗對新農(nóng)村建設(shè)有諸多啟示。

啟示之一

新農(nóng)村建設(shè)必須有一個好的領(lǐng)路人。如果說華西村能取得今

天這樣的成就完全是吳仁寶一個人的功勞，可能連吳仁寶自己都

不認(rèn)可，但是，吳仁寶在其中發(fā)揮的核心作用，卻是無人能夠取

代的。沒有吳仁寶，華西固然也能像其它農(nóng)村一樣能得到發(fā)展，

但是要想取得今天的巨變，恐怕很難。正是由于有吳仁寶這樣的

好帶頭人，華西才先后實現(xiàn)了“電話村”、“彩電村”、“空調(diào)

村”、“汽車村”、“別墅村”。因此，新農(nóng)村建設(shè)必須要有一

個無私奉獻(xiàn)、信念堅定、能領(lǐng)著鄉(xiāng)親們艱苦創(chuàng)業(yè)的好帶頭人。

啟示之二

新農(nóng)村建設(shè)必須堅持實事求是的思想路線。千難萬難，實事

求是最難。華西村富就富在始終堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，富就

富在他們走出了一條符合本村實際的科學(xué)發(fā)展道路。當(dāng)人們“抓

革命，促生產(chǎn)”時，華西卻“抓生產(chǎn)，促革命”;當(dāng)人家割資本主

義尾巴時，華西村創(chuàng)辦了五金加工廠;當(dāng)全國農(nóng)村轟轟烈烈地包田

到戶時，華西村卻決定由30名種田能手集體承包全村糧田，絕大

多數(shù)勞力轉(zhuǎn)移到工業(yè)上去;當(dāng)中央說“抓大放小”時，華西卻“抓

大扶小”,甚至要“抓小放大”……。這種始終從實際出發(fā)，始

終堅持實事求是的思想路線，為華西村贏得了寶貴的發(fā)展時光。

建設(shè)新農(nóng)村千頭萬緒，各地情況千差萬別，同樣只有從實際出發(fā)，

找準(zhǔn)符合本地實際的發(fā)展道路，才能擺脫貧困，走上富裕的新農(nóng)

村建設(shè)之路。

啟示之三

新農(nóng)村建設(shè)必須大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)不動搖。吳仁寶曾說：“我是

窮過來的，看到有人窮我就心疼，最大的心愿就是讓窮人過好日

子，這是我的原動力?！彼€說：“是共產(chǎn)黨的干部就要讓人民

過好日子!如果我們這些干部不能讓人民過好日子，算什么共產(chǎn)黨

員”幾十年來，在“人民幸福就是社會主義”的思想指引下，華

西村興辦了一個又一個企業(yè)，并逐漸成為企業(yè)集團(tuán)。目前江蘇華

西集團(tuán)擁有58家企業(yè)，八大上市公司，雄居全國XX萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

之首，XX年實現(xiàn)銷售收入300億元。因為有這樣的經(jīng)濟(jì)實力，華

西的村民才能過上幸福的日子。

啟示之四

新農(nóng)村建設(shè)必須壯大集體經(jīng)濟(jì)。走共同富裕的道路，讓所有

的群眾都過上好日子，是共產(chǎn)黨人的一個理想和奮斗目標(biāo)。怎樣

才能實現(xiàn)這樣的理想呢過去，我們實行的人民公社制度，在消除

兩極分化、解決社會公平問題和群眾就醫(yī)問題等方面有巨大的貢

獻(xiàn);農(nóng)村大包干靈活的生產(chǎn)方式有利于釋放人們的熱情、干勁，但

在實踐中均遇到了不少問題，尤其是村級經(jīng)濟(jì)薄弱使農(nóng)村的公益

事業(yè)發(fā)展緩慢;農(nóng)村的社會動員能力、應(yīng)急反應(yīng)能力差;社會救濟(jì)、

社會扶持基本上依靠村民個人的少量募捐和政府的財政性撥款，

很難大面積解決群眾遇到的困難。華西的實踐證明，只有走集體

經(jīng)濟(jì)道路，發(fā)揮集體的力量，才能在農(nóng)村集中力量辦大事，才能

實現(xiàn)共同富裕。我們看到，在不少地方，農(nóng)民自覺自愿成立的新

興專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織已經(jīng)不斷涌現(xiàn)。這些專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織改變

了過去村民一家一戶的散亂局面，在生產(chǎn)銷售信息發(fā)布、農(nóng)村弱

勢群體扶助等方面，已經(jīng)發(fā)揮了很好的作用。這樣的組織雖不同

于過去的人民公社，但只要引導(dǎo)得好，卻完全可以在新農(nóng)村建設(shè)

中發(fā)揮更大的作用。

總的來說，這次社會實踐活動使同學(xué)們進(jìn)一步接觸社會，擴(kuò)

大了視野，培養(yǎng)了同學(xué)獨立思考和社會調(diào)查的能力，積累了寶貴

的社會實踐經(jīng)驗。同時還使學(xué)生真切體會到改革開放帶來的巨大

變化。華西村的飛躍說明了“華西精神”是值得全中國鄉(xiāng)村、城

鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的。這種精神不僅對一個村鎮(zhèn)和企業(yè)有著鼓舞作用，對于

我們在校大學(xué)生也有較強(qiáng)的激勵作用，它指引我們要胸懷大志，

把個人成才與發(fā)展同社會的共同進(jìn)步相結(jié)合;要努力學(xué)習(xí)文化知識，

夯實專業(yè)基礎(chǔ)，立志將來更好的服務(wù)人民、服務(wù)社會，讓更多的

“華西神話”傳遍神州大地!

畢業(yè)生思想政治理論課社會實踐報告寫作指引

一、總體要求

以大學(xué)期間所學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論》(原名稱《毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想概論》)、

《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》)三門課程相關(guān)理

論為指導(dǎo)，結(jié)合幾年來參加的各種類型社會實踐活動，撰寫實踐

報告，內(nèi)容應(yīng)涉及整體或個案的事實材料、相關(guān)數(shù)據(jù)、理論分析

及對策建議等。總體水準(zhǔn)要求不高于畢業(yè)論文。

二、內(nèi)容與方法

根據(jù)選題，結(jié)合三門課學(xué)習(xí)中相關(guān)理論，聯(lián)系就學(xué)期間各種

實踐活動，綜合撰寫此報告，可側(cè)重寫某社會實踐活動和感悟，

亦可側(cè)重寫某一方面社會調(diào)查和結(jié)果。前者著重實踐活動敘述，

伴有理論綜述，理論分析、活動總結(jié)、觀點闡述等，夾敘夾議;后

者偏重社會調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)采集、綜合與分析，結(jié)論、對策或建

議等。

三、具體要求：

1、文量不少于

2、語句通順，言之有物

3、使用統(tǒng)一封面、封底

4、標(biāo)題用小二號黑體加粗，正文用小4號，a4紙打印。

5、禁絕從互聯(lián)網(wǎng)或其他媒體剪裁拼湊成文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)以不合

格處理。

6、以班為單位，班長統(tǒng)一收齊上交指導(dǎo)老師查驗收訖。(紙

質(zhì)稿報告、電子版報告同時上交，電子版每班制作一個光盤)。

四、特別提示：《報告》上交截止日期：XX年3月5日，逾

期未交者不予受理。由于遲交或未交報告影響畢業(yè)者，責(zé)任自負(fù)。

附件：

1、參考選題

2、指導(dǎo)教師分工及聯(lián)系方式

3、統(tǒng)一封面、封底

附件

1、參考選題

一、社會實踐類：

參加xx社會實踐活動的報告

例如：

1、參加志愿者服務(wù)實踐活動的報告

2、參加義工服務(wù)實踐活動的報告

3、參加假期務(wù)工實踐活動的報告

4、參加專業(yè)實習(xí)工作實踐活動的報告

5、參加某企業(yè)(工業(yè)、商業(yè)、金融等)實踐活動的報告

6、參加某村組、某社區(qū)某實踐活動的報告

7、參加某項大型社會活動的實踐報告

8、參加某一專項社會活動的實踐報告

二、社會調(diào)查類：

關(guān)于……調(diào)查……調(diào)查報告

關(guān)于……的調(diào)查分析……例如：

1.從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的現(xiàn)狀看義務(wù)教育存在的問題。

2.山區(qū)農(nóng)民致富出路，選擇一些或一個村莊進(jìn)行個案調(diào)查，

做出分析。

3.對農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查思考。

4.志愿者群體對社會公德建設(shè)的推動。

5.從人才招聘會感受當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)理念的變化。

6.村委會選舉中法律程序的缺失————某村委會選舉紀(jì)實。

7.當(dāng)代青年國家民族意識與愛國心調(diào)查。

8、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)調(diào)查。

9、在校大學(xué)生使用信用卡情況與如何加強(qiáng)大學(xué)生誠信意識。.

10、本地農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

11、本地城鄉(xiāng)就業(yè)情況調(diào)查。

12、海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的作用的調(diào)查與分析。

13、本地農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查。

14、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。

15、家鄉(xiāng)農(nóng)民收入增長狀況調(diào)查。

16、家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查。

17、農(nóng)村計劃生育狀況調(diào)查，選擇一些具體案例，做統(tǒng)計分

析。

18、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)調(diào)查。