威脅的反義詞

四年級語文下冊近義詞、反義詞、多音字大全

1、古詩詞三首

近義詞：眾——多望——看翠——青、綠

反義詞：高——低遙——近舊——新

2、桂林山水

近義詞：觀賞—欣賞仿佛—類似雄偉—雄壯圍繞—纏繞壯闊—宏偉

形態(tài)萬千—姿態(tài)萬千

反義詞：流動—固定前進—后退迷蒙—清晰波瀾壯闊—風平浪靜

3、記金華的雙龍洞

近義詞：大約—大概明艷—鮮艷時而—有時緩緩—緩慢稍微—略微

昏暗—昏黑蜿蜒—曲折

反義詞：緩—急明艷——暗淡仰臥——俯臥漆黑——明亮蜿蜒——筆直

4、七月的天山

近義詞：涼爽——涼快寂靜——安靜縈繞——纏繞、環(huán)繞絢爛——燦爛

五彩斑斕——五彩繽紛

反義詞：涼爽—悶熱高懸—低垂俯視—仰視增添—減少幽靜—喧鬧清澈—渾濁

5、中彩那天

近義詞：安慰—寬慰拮據—困難精湛—精深器重—重視嶄新—簇新饋贈—贈送

迷惑—迷惘教誨—教育、教導悶悶不樂——郁郁寡歡

反義詞：

安慰——責備拮據——富有誠實——虛假、狡猾有趣——枯燥

嶄新——陳舊饋贈——索取迷惑——清醒仔細——馬虎

悶悶不樂——興高采烈

6、萬年牢

近義詞：

有名——著名耽誤——耽擱、延誤均勻——平均邀請——約請

反義詞：

耽誤——及時漂亮——丑陋滿意——不滿熟練——生疏

7、尊嚴

近義詞：

款待——招待頓時——立刻愜意——滿意贊賞——贊美

骨瘦如柴——瘦骨嶙峋疲憊不堪——筋疲力盡

反義詞：

贊賞——指責僵硬——柔軟、靈活狼吞虎咽——細嚼慢咽

疲憊不堪——精力旺盛骨瘦如柴——大腹便便

8、將心比心

近義詞：

道謝——感謝抱怨——責怪、埋怨尊重——尊敬

寬容——寬厚、包容理解——理會鼓勵——鼓舞（勉勵、激勵）

反義詞：

鼓勵——打擊希望——失望理解——不解、誤解

9、自然之道

近義詞：

偵察——察看焦急——著急震驚——吃驚頹喪——頹唐(頹廢)

黃昏——傍晚躊躇不前——猶豫不前

反義詞：

緊張——輕松明白——模糊傷害——保護頹喪——振作

躊躇不前——勇往直前

10、黃河是怎樣變化的

近義詞：

媲美——比美繁衍——繁殖憂患——禍患沉積——堆積

頻繁——屢次迅速——快速

反義詞：

自然——人工肥沃——貧瘠兇猛——溫和破壞——保護

夢想——現實

11、蝙蝠和雷達

近義詞：

漆黑——黝黑反復——多次模仿——仿照啟示——啟發(fā)(啟迪)

反義詞：

秘密——公開安全——危險橫七豎八——整整齊齊

12、大自然的啟示

近義詞：

改觀——改變統統——全部保持——持維災難——災患

寬敞——寬廣(寬闊)輕而易舉——易如反掌

反義詞：

寬敞——狹窄災難——幸運害蟲——益蟲隱蔽——暴露

13、夜鶯的歌聲

近義詞：

沉寂——沉靜輕蔑——輕視大概——大約覺察——發(fā)覺

斷斷續(xù)續(xù)——隔三差五(時有時無)聚精會神——全神貫注

反義詞：

大概——準確沉寂——喧鬧輕蔑——尊敬

垂頭喪氣——興高采烈不慌不忙——心急如火

斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷

14、小英雄雨來

近義詞：

晌午——中午劫難——災難商量——商議兇惡——兇狠

趕快——趕緊

反義詞：

斜——直擴大——縮小撒謊——誠實兇惡——溫和

黝黑——白皙

15、一個中國孩子的呼聲

近義詞：

卓越——優(yōu)秀素質——素養(yǎng)給予——奉獻嬌嫩——柔嫩

出色——優(yōu)異威脅——威逼寶貴——珍貴

反義詞：

給予——索取凝固——融化出色——遜色和平——戰(zhàn)亂

公正——偏袒

16、和我們一樣享受春天

近義詞：

安寧——寧靜阻擋——阻攔平穩(wěn)——穩(wěn)當

反義詞：

安寧——動亂平穩(wěn)——搖晃潔白——污黑

17、觸摸春天

近義詞：

極其——非常竟然——居然驚訝——驚奇、詫異神奇——神秘

反義詞：

濃郁——清淡吸引——排斥合攏——分開

18、永生的眼睛

近義詞：

呵護——愛護領悟——領會珍貴——寶貴悲哀——哀傷

驕傲——傲慢酷愛——熱愛不由自主——情不自禁

栩栩如生——惟妙惟肖

反義詞：

悲哀——喜悅完整——殘缺驕傲——謙虛遵從——違背

19、生命生命

近義詞：

騷擾——打擾鼓動——扇動躍動——跳動震驚——吃驚

沉穩(wěn)——穩(wěn)重震撼——震動糟蹋——糟踐

反義詞：

短暫——長久有限——無限珍惜——浪費

20、花的勇氣

近義詞：

寂寞——孤寂遼闊——廣闊氣魄——氣勢

反義詞：

寂寞——熱鬧失望——希望

21、鄉(xiāng)下人家

近義詞：

時令——季節(jié)照例——按例率領——帶領和諧——協調

倘若——如果辛苦——辛勞獨特——特別華麗——瑰麗

反義詞：

傍晚——清晨好友——敵人

22、牧場之國

近義詞：

思考——思索遮掩——遮蓋贊許——贊賞悠然自得——悠閑自在

反義詞：

贊許——批評舒緩——急促微弱——強烈

23、古詩詞三首

近義詞：

綠——青傍——靠肥——胖

反義詞：

閑——忙晝——夜肥——瘦

24、麥哨

近義詞

猶如——仿佛柔軟——松軟歡快——歡暢柔美——柔媚

反義詞：

柔軟——堅硬歡快——憂傷

25、兩個鐵球同時著地

近義詞：

尋常——平常的確——確實消息——音信

違背——違反(違抗)膽大妄為——肆無忌憚

反義詞：

偉大——渺小懷疑——相信違背——遵守公開——秘密

26、全神貫注

近義詞：

猛然——忽然誕生——出生邀請——約請端詳——打量(端量)

全神貫注——聚精會神

反義詞：

誕生——死亡摯友——勁敵全神貫注——心不在焉

27、魚游到了紙上

近義詞：

秀氣——清秀了解——知道活潑——活躍仍舊——仍然

贊嘆——贊許細致——仔細

反義詞：

特別——一般活潑——死板細致——粗略

28、父親的菜園

近義詞：

舒暢——舒適詫異——驚奇可怖——恐怖

似信非信——半信半疑

反義詞：

舒暢——郁悶疑惑——相信貧瘠——肥沃

似信非信——深信不疑疑惑不解——豁然開朗

29、寓言兩則

近義詞：

滿意——滿足連忙——急忙渾身——全身高明——高超

聚精會神——專心致志一聲不響——一聲不吭

反義詞：

開始——結束成功——失敗聚精會神——心不在焉

30、文成公主進藏

近義詞：

聰明——聰慧斷定——肯定可惡——可恨難過——不適

碰巧——湊巧感激——感謝

反義詞：

答應——拒絕高興——難過

31、普羅米修斯

近義詞：

悲慘——悲苦驅趕——驅逐立即——即刻饒恕——寬恕

違抗——違背堅決——堅定

反義詞：

危險——安全懲罰——獎勵錯誤——正確堅定——動搖

痛苦——快樂屈服——抗爭違抗——順從

32、漁夫的故事

近義詞：

奇怪——古怪彌漫——布滿逐漸——逐步龐大——巨大

起誓——發(fā)誓口吻——口氣永遠——永久

笑逐顏開——眉開眼笑

反義詞：

龐大——渺小兇惡——仁慈簡短——冗長

恩將仇報——知恩圖報笑逐顏開——愁眉苦臉

多音字：

剎—shā剎車縫-f?ng縫補擔-dān擔心模-m?模型

chà剎那間fang縫隙dàn扁擔mú模樣

糊-hú糊涂著-zhe看著落-lu?落日鋪-pū鋪床

hù糊弄zháo著火là落下pù店鋪

hū糊上zhu?著落lào落枕

釘-dīng釘子噴-pēng噴水似-sì似乎惡-ě惡心

dìng釘上pang噴香shì似的a兇惡

wù厭惡

蒙-mēng蒙騙當-dāng當家數-shǔ數數沖-chōng沖刺

m?ng蒙古dàng上當shù數學ch?ng沖著

嚇-xià驚嚇單-dān單位大-dà大人華-huá中華

ha恐嚇shàn姓單dài大夫huà華山

量-liáng測量舍-shě舍得藏-zàng西藏塞-sāi塞子

liàng數量sha宿舍cáng藏寶sài塞外

sa堵塞

掙-zhēng掙扎卷-juǎn卷起殷-yīn殷切倒-dǎo倒下

zhang掙錢juàn卷子yān殷紅dào倒車

累-lěi積累好-hǎo很好興-xīng興奮度-dù角度

lai勞累hào好學xìng高興du?揣度

難-nán困難折-zh?折紙省-shěng節(jié)省奇-qí奇跡

nàn災難sh?折本xǐng反省jī奇數

彈-tán彈琴便-biàn方便強-qiáng強壯應-yīng應當

dàn子彈pián便宜jiàng倔強yìng答應

漲-zhǎng漲水棱-lēng撲棱傳-zhuàn自傳

zhàng漲肚l?ng棱角chuán傳奇

líng穆棱

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班主任工作總結專題8篇

第一篇:班主任工作總結

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子

們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和

溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的

不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛

苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，

班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負

責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情

況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它

必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對

照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和

自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要

班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班

會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教

育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先

要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細

微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種

傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩

子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，

但不注重細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂

的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因

為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于

學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生

對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個

動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他

們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道

德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個

孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做

起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學

生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不

隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的

帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守

紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在

一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在

學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師

都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公

平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時

間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水

平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，

這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后

老師只要加以指導，就能很好的解決問題......

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第二篇:四年級班主任工作總結

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學

生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求

我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、

勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟

該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的

一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及

任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工

作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生

的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開

好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，

開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學

風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校

各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的

活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的

批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的

好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生

接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又

不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必

長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，

對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風

的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談

心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝

談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自

己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事

情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。

在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如

此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學

生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體

四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想

工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從

三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，

通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的

基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生

如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、

自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培

養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自

己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值

得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管

理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的

權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往

能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作

用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們

的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作

的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共

同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一

種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表

達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取

等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展......

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第三篇:特教班主任工作總結

本學期在校領導的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工

作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要

求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至

今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺

去做，贏得任課老師的好評。

（二）實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決

策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干

部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主

任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管

理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高

了全體學生的自覺性，自制力。

（三）營造良好的學習環(huán)境

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。

班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德

育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教

育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)

督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣

正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（四）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而

又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序

有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，

親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動

中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入

場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得

表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同

學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和

人格回到了正確的軌道上來......

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第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科

學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充

分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我

國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為

"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我

相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解

脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自

己的體會。

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要

善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他

們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作

的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活

動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了

解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性

特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌

握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化

與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信

賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你

的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班

干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班

主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工

作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍

的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要

大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；

其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格

要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，

力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培

養(yǎng)*部團結協作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的

輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀

律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、

不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失

敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。

因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小

學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會

和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多

方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式

進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從

命令"的思想......

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第五篇:大學班主任工作總結

見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，

另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教

及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工

作進行總結。

2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經基本適應大學生活，

兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切

聯系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在

今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以

優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，

平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也

獲得了二等獎的好成績。

2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。

全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅

星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”

為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學

雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意

外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面

發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”

比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，

獲得第一名的好成績。

作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期

他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我

帶的另外兩個班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我

擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點......

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第六篇:差班班主任工作總結

擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸

打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有

些許遺憾！

現我對這一年的班主任工作作出如下總結：

一．班風管理

俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一

個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級

的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約

束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我

的升華。

1.學生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否，表現在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班

一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，

從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上

來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存

在著個體的差異性。

概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自

己是從農村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免

會產生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農村上來的孩子優(yōu)

秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進

行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級

的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！

面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自

卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方

面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不

能帶手機、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！

當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體

現在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原

則是——寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，

無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是

我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖

突。

2.學生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的

考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠

課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班

長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管

是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，

我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比

如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學

生，也會進行點名表揚......

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第七篇:幼兒園班主任工作總結

本學期我班根據《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊

圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開

展班級各項工作。現將本學期主要工作總結如下：

一、教育工作

1、“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試

根據幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融

化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網絡。在《春

雨的色彩》的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，

涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。《春雨的色

彩》中還生成了小主題《雨》，并根據“雨”進行了“雨的形成”、

“小雨滴旅行記”、“小雨點”?等等的活動。在進行這些活動時，

我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟

發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或

許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現效果不理想，沒有達到預

定目標。因此，在進行第二主題網絡《夏天》時，我們總結經驗，反

思不足，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》

為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，

從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工

具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

2、環(huán)境創(chuàng)設

我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我

班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情

況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：

〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演

區(qū)。

〈2〉、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。

〈3〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼

兒作品......

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第八篇:初中班主任工作總結

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利

走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢

有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一

變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期

顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，

這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重

的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維

方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空

間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等

生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他

們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，

作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這

樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還

會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學

習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身

上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信

心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成

績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是

組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非

昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極

大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在

隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、

打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，

從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體

力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表

現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，

拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以

此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學

生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精

神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就

有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。

首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，

我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真

和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的

人品......

大學生實習總結專題8篇

第一篇:大學生實習總結

一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出

自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他

人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些

就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。

最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己

變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！

二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家

里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從

別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經近20歲了、對家里的幫助

也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對

自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現在用不上，我是

很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現

在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這

只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、

現在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現的事情，這

個假期這個毛病也有了少許的改變、呵~這就是所謂的成績、我從小

就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零

售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并

在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。

三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但

是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現自己的人際交往

能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在

這幾日中我也思考過一個問題：現在社會看重的是經驗還是所謂的文

憑、我個人覺得經驗、經歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛

煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我

明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是

社會的磨練......

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第二篇:統計學專業(yè)大學生實習總結

本人系福州大學統計學專業(yè)的一名學生，于年月27日——月8日

到省統計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是

以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多

實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻

的理解到了統計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。

在實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。

下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎

給予批評和指正。

一、省統計局科研所

科研所是統計局內部的一個重要職能，而統計科研涉及的領域也

十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計信息技術研

究。同時在統計工作中，對和社會關心的有關經濟、社會、科技、資

源與環(huán)境等重大，都需要從統計的角度進行分析研究，得出結論，提

出建議。“十五”期間，國家統計科技研究的重點是統計觀念的創(chuàng)新、

統計方法的創(chuàng)新、統計手段的創(chuàng)新以及統計體制的創(chuàng)新。要積極組織、

指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的

課題。統計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為

生產力的重要媒介。要加強對統計雜志的領導和支持，不斷雜志的質

量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。

科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統計科研計劃

和科研制度，并組織實施；2.組織協調本局及全省各地區(qū)、各的統計

科研工作；3.承擔統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關進行

統計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔全省統計科研成果的評

審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂

省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處

的職責。

根據國務院有關文件精神，國家和各地統計科研所作為非營利性

社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著從事

統計科學研究、進行科研管理（組織統計科技交流、發(fā)布課題指南、

課題立項、成果評獎等）、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要

為科研配備先進的計算機設備、統計分析軟件、通訊工具以及其他辦

公設備；要建設內容豐富的統計科研網站等。

二、科研所實習的具體內容

第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，

象年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予

省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到

這里實習而感到驕傲。

俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們

今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜志的出

版，統計科研網站的建設，如《國際經濟信息摘編》，統計論文出版

的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。

首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，

由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，

科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確

無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們

認真負責......

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第三篇:信合大學生實習工作總結

2014年，在聯社信貸科與信用社領導的關心及全體的幫助下，

我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的

完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質

服務等方面都有了一定的提高。現講本年度的工作總結如下：

1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學

習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家

制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀

守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、

遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表”精神，

能較好的理解了“三個代表”精神的內涵，在“三個代表”學習過程

中，能及時的發(fā)現存在的問題及對“三個代表”精神領悟不透的地方

并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。

同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經

驗，對于聯社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工

作能力、綜合分析能力、協調辦事能力、文字語言表達能力等方面，

都有了很大的提高。

2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，

能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精

神靈活的體現在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章

制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，

把好信貸資產質量的第一道關口。作為一名信貸內勤，我深感自己肩

上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現信貸風險。因此，我不斷的

提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容

易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名

字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一

年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，

對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守

口，我還通過關系，向有關單位的，學會了真假身份證的辨別能

力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產質

量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信

貸資產的質量事關信用社經營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不

得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯社制定的信貸管理制度，

對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情

況、生產經營項目的現狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證

能力，抵、質押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到

房屋和設備的實地考察；從資產負債情況的計算、產銷量和利潤的分

析到經營項目現金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與

不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈

怠......

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第四篇:新聞專業(yè)大學生實習個人總結

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之

際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生

活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更

應該是一種嘆息，誰能說得清呢？

兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以

從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對

自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵！

兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學

習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。

首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我

感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。

從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之

外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但

總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作

后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓

我驚喜地發(fā)現自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副

主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之

余，以朋友的姿態(tài)經常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的

架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切

感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新

人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情

地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，

電編部新老同事以及三位領導就已經打成一片，給我的感覺是上下同

心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡

欣。

我在工作上的收獲主要有：１、基本學會使用和維護攝影機；２、

基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并

初步學會編輯新聞攝像帶；４、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法

和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍

攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時

間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作

品５篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。

在這期間，工作上最大的不足主要有：⒈新聞拍攝技術相對落后，

畫面的穩(wěn)定性不夠；⒉新聞的采寫比較古板，缺乏新意；⒊新聞的敏

感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足

等。

月初我開始被調到辦公室工作，主要負責協助鐘主任開展日常辦

公接待和文秘擬寫等。

顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編

部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一

種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友

情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這

多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位

同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到

辦公室的日常工作環(huán)境中。

經過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：⒈獨立完成并印

發(fā)了兩期《簡報》；⒉配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務

和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；⒊負責部

分公文打字和復印登記工作；⒋在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相

關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結；干部職工培訓工作總結；

擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領導審

核等；⒌協助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據

要求，完成“行風評議調查”統計和上送工作；⒍與同事梁偉耀共同

策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。

在辦公室工作不足主要有：⒈缺乏基本的辦公室工作知識，在開

展具體......

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第五篇:公共文秘大學生實習總結

為使公關實習得到良好的效果，我們本著現實性、生活性、真實

性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調查的活動。經過一周

的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和

發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。

在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含

八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活

動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調查，并將有關課題一

一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現

場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，

有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按

照規(guī)定的策劃程序：

1、確定公關目標2、設計主題3、界定公眾4、選擇媒體5、公關

預算6、審定方案7、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我

們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真

聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以

求更精。

中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。

事件的中心內容：圍繞著肯德基——中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)

現含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行了事件

調查，并對此事件進行了一系列相關處理，最終圓滿化解危機。

事件安排：組員將事件發(fā)展設置為三個場景;

場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引

起的（根據今日消費者來院的病例所得）這位病人為此投訴到肯德基。

場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關

調查小組，調查此事件。已顧客為首要對他們進行了慰問。

場景三：關于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用

媒體向消費者道歉。

事件結尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。

此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉了分析問題和解

決問題的能力，有新意，可行性高。

接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調查問題，經過小組討論

專題調查......

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第六篇:計算機公司大學生實習總結

在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可

是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計

算機技術專業(yè)，現實的情況是，只有計算機技術十分好，在社會上才

可以做的更好，我需要更多的經歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才

可以做的更好！

我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。

在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經

營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業(yè)務，并學到了許多計算

機維護知識。

海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內大型專業(yè)電子

信息產業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電

視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內著名的大型高新技術企業(yè)集團。

海信公司的服務承諾是：

全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近

的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護

服務。

在設有海信計算機維修服務站的地區(qū)實行三日內修復的服務。

免費維修，在計算機不見保修期內且在正常使用下的故障，免收

部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。

保修期的第一年內，正常使用過程中的計算機出現故障時，只需

播打海信計算機公司設在該區(qū)的服務熱線，即可預約時間，并且在預

約時間享受免費上門服務。

終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信

計算機......

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第七篇:機電專業(yè)大學生實習總結

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二

期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及

本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯系起來,所以對本專

業(yè)掌握并不是很理想.

今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電

工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊

視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安

排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的

工廠進行生產操作實習.

為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機

密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動

機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業(yè)有關的各種知

識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的

應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用

了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，

讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實

習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不

足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.

杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用

機床廠.該廠主要以生產m-級磨床7130h,7132h,是目前國內比較大

型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程

中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終

是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該

廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習

重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加

工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們

的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加

工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造.

我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執(zhí)行

機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統分成

不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系

統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓

執(zhí)行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以

發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易

于滲入系統，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統油箱大，油泵自

吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相

連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接

觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩(wěn),但閉式系統較開式系

統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄

漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統在技術要求

和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系

統,外加一個吸震器來平衡系統.現代工程機械幾乎都采用了液壓系

統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重

要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械制造業(yè)水平的一

項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結

構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教

了動力驅動......

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第八篇:中藥學專業(yè)大學生實習總結

轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我

而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會

上去實踐工作過，這很是不好。終于在即將踏入社會之前有了一次社

會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望

在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會也不至于

無所依賴。

在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收

獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關的社會部門，進行了短

期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業(yè)的工作流程，仿

佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。

我們來到了位于區(qū)附近的大藥房店。作為連鎖藥店中的一家，該

點坐落在居民聚居區(qū)域，并南臨鞋城等商業(yè)街區(qū)，北臨省醫(yī)院，東面

與頤瑪特超市相對。沈河區(qū)作為市中心，人口相對集中，交通便利，

居民生活水平相對水平相對較高，因此店在選址上具備了充足的客

源，一定的顧客夠買力，便利的交通以方便顧客的前來購買和配送中

心送貨運輸。店的入口設計為封閉型入口，面向大街一面。進入店內，

左面為非處方藥專柜，右面為處方藥專柜。緊貼店內側的是中藥飲片

專柜，旁邊還設立了一個醫(yī)療器械專柜，作為經營的副業(yè)以增加銷售

量。為了充分利用營業(yè)面積，在店中央設立了藥島，將柜臺銷售與貨

架銷售有機結合。藥島和周圍的柜臺在整個店內形成口字型通道方便

顧客從身邊兩冊同時瀏覽選購藥品，縮短了行程。在店中環(huán)顧瀏覽時

感覺到店雖然營業(yè)面積不大，但經營藥品的品種很齊全。每個柜臺都

分為幾層擺滿了各種不同的藥品，讓顧客有更大的選擇空間再與營業(yè)

員的交流中，營業(yè)員具備了基本的醫(yī)務能力和營業(yè)素質。對常見病、

所售藥品的藥理常識掌握很牢固，能依據顧客的口述迅速判斷疾病，

幫助顧客選準藥品。對治療同種疾病的不同藥品之間的差別、副作用

等都能詳細具體的解釋。處方藥的銷售須嚴格持醫(yī)師處方銷售。

大藥房店之行，讓我有如下三個方面的收獲：

1、就是銷售人員自身。銷售人員要有一定的醫(yī)務能力、識別顧客

的能力、銷售技巧和良好的心理素質，給顧客帶去高質量的藥學服務，

以體現藥店的核心功能。這也正是目前我們在校大學生在即將踏入社

會成為一名醫(yī)藥銷售者所應具備的最基本的能力和素質。

2、從經營者的角度考慮，藥品銷售是以盈利為核心。最初的藥店

選址應綜合考慮客流量、購買力、交通、現有市場和潛在市場等多方

面因素，已保障藥品有暢通的銷售渠道。其次是店面營業(yè)場所的設計，

一個好的營業(yè)場所能夠促進藥品銷售、培養(yǎng)顧客忠誠度并提高工作效

率。在設計過程中，應根據行業(yè)特點和顧客需求及周邊環(huán)境等因素，

結合各種布局、櫥窗、貨架的優(yōu)缺點綜合設計，揚長避短，以做到有

利于顧客、服務于大眾、突出特色、善于經營、提高效率、增長效益。

在大藥房店的藥品陳設中，讓我不足之處在于藥品的擺設有些混亂。

兒童藥品與成人、中老年人藥品交錯擺設，不便顧客尋找。同時，柜

臺分層擺設盡管充分利用了柜臺空間，但卻沒有充分考慮群體特點。

兒童藥品擺在上層，而成人、中老年人相當一部分藥品卻擺......