學習體會心得

1

學習心得體會

興趣是學習美術的基本動力，在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，

努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉

化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，

強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術

的獨特價值，用真心真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同

時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還

有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有

效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、

體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術

作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能給學生創造一個寬松的學習空間，使

整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，

設計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活

動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展

為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們

全面發展奠定良好的基礎。在美術課上，要有美術元素在里面，情感態度價值觀

也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學

會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他

們把自己的感覺說出來?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，

創造力的培養在美術課中很重要。

教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合

老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學

生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發展進步，積極參加課內

外聽評課、教研活動及專業學習。多向老教師學習教學經驗，努力提高自身素養。

通過本次學習，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，

并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

2

服務是餐飲酒店向客人出售的特殊商品，既是商品，就會同其他產品一樣具

有檢驗其品質優劣的標準，這個標準就稱之為質量，即服務質量。服務質量對餐

飲酒店競爭具有決定性作用。對酒店來說，經營是條件，治理是關鍵，服務是支

柱。

服務質量不僅是治理的綜合體現，而且直接影響著經營效果。服務質量的好

壞取決于兩個方面的因素：一是物的因素；二是人的因素。其中人的因素尤為重

要。餐飲企業全體員工必須樹立高度的“顧客”意識，顧客是酒店的真正“老板”，

“顧客至上”應是酒店必須遵循的宗旨。

一、服務質量和服務意識

服務是酒店向客人出售的特殊商品，既是商品，就會同其他產品一樣具有檢

驗其品質優劣的標準，這個標準就稱之為質量，即服務質量。服務質量，是指酒

店為賓客提供的服務適合和滿足賓客需要的程度，或者說，是指服務能夠滿足賓

客需求特性的總和。服務質量對酒店競爭具有決定性作用。對酒店來說，經營是

條件，治理是關鍵，服務是支柱。服務質量不僅是治理的綜合體現，而且直接影

響著經營效果。服務質量的好壞取決于兩個方面的因素：一是物的因素；二是人

的因素。其中人的因素尤為重要。酒店全體員工必須樹立高度的“顧客”意識，

顧客是酒店的真正“老板”，“顧客至上”應是酒店必須遵循的宗旨?！邦櫩椭辽稀?/p>

必須體現在員工的服務工作中，形成一種服務意識。這種意識就是酒店員工以顧

客為核心開展工作，以滿足顧客需求，讓顧客滿足為標準，時刻預備為顧客提供

優質服務的一種意識。酒店員工要時時記住“顧客就是上帝”、“顧客總是對的”，

時時處處以顧客滿足為標準，把握自己的言行，形成良好的服務意識。

二、服務的含義及服務員的職責

服務是指服務員為客人所做的工作，服務員的工作是酒店產品的重要組成部

分。西方酒店業以為服務就是rvice（本意亦是服務），而每個字母都有著豐富

的含義：

3

s—smile（微笑）：其含義是服務員應該對每一位賓客提供微笑服務。

e—excellent（出色）：其含義是服務員將每一服務程序，每一微小服務工作

都做得很出色。

r—ready（預備好）：其含義是服務員應該隨時預備好為賓客服務。

v—viewing（看待）：其含義是服務員應該將每一位賓客看作是需要提供優質

服務的貴賓。

i—inviting（邀請）：其含義是服務員在每一次接待服務結束時，都應該顯

示出誠意和敬意，主動邀請賓客再次光臨。

c—creating（創造）：其含義是每一位服務員應該想方想法精心創造出使賓

客能享受其熱情服務的氛圍。

e—eye（眼光）：其含義是每一位服務員始終應該以熱情友好的眼光關注賓客，

適應賓客心理，猜測賓客要求及時提供有效的服務，使賓客時刻感受到服務員在

關心自己。服務員的基本職責是：

（1）迎接和招呼顧客

（2）提供各種相應的服務

（3）回答顧客的問詢

（4）為顧客解決困難

（5）以最佳的情緒和態度對待顧客的各種不穩定情緒

（6）及時處理顧客投訴，并給客人以令人滿足的答復。

回顧在清華大學短暫的機關黨務干部培訓班學習，有著無比的感動和體會，

千言萬語都難以表達心聲。感謝清華大學為機關黨務培訓班創造的良好學習條件，

4

感謝清華大學安排的老師帶給學員們的精彩授課，難以忘記在清華大學里的溫暖，

它將永遠烙印在我腦海里。

第一，清華的儒家教育，讓我深受熏陶。走進清華大學的正門，迎面而視的

便是“自強不息，厚德載物”的幾個大字，它是清華大學的校訓，取自《周易》

“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，啟發我們應剛毅堅卓，憤發圖強，增

厚美德，容載萬物。每天上課之前朗讀《道德經》中精彩語句，雖然精而短，啟

發我們應注重協調，善于溝通，寬容包含，苦干實干，發揮整體效益。利用休閑

時間，游覽了清華園、二校門、日晷、清華學堂、水木清華、自清亭、聞亭、建

筑館等景點，處處體現儒家學說，都給我們留下了深刻的印象。在這里，體會了

歷史的使命、學習的責任、人生的價值、生命的意義。

第二，清華授課層次高，讓我們在高端學習中增長了才干。清華大學胡顯章

原副校長在開學典禮上的講話，使我們清醒認識到怎樣做人、怎樣做事;清華大學

崔國文等五位教授和中國人民大學的唐鈞、國防大學的楊陽、國家行政學院的董

明、北京師范大學的馬健教授，講課精彩無比，老師們見解深刻獨到，分析全面

系統，授課深入淺出，給我們啟示啟迪，讓我們堅定了理想信念，開闊了眼界視

野，豐富了閱歷知識，培養了實干作風，增強了操作能力。

第三，清華大學安排聯歡晚會，讓我們在遠離家鄉時感受了節日的溫暖。每

逢佳節倍思親，清華大學傾注了大量精力，充分考慮學員學習、活動、生活上精

密布置，精心安排了聯歡晚會，培訓班學員與清華大學教職工歡聚一堂，歡聲笑

語，增加節日歡樂氛圍。

在清華學習的時間不長，我的思維方式和觀念都得到了一次全面的更新。

一是報黨恩須常感恩。我是烈士后(爺爺1943年光榮犧牲)、農民子弟，這些

年來，自己從一個農民子弟，成長為一名黨的科級干部，每一個點滴進步，都離

不開黨的培育之恩。這次有幸到清華大學學習，更是市直機關黨工委和市建設局

的信任與期望。忘記黨恩就是忘本，忘本就是迷失方向，迷失方向必走邪路。作

為黨政干部，經?；仡欁约喝朦h、進步，走向領導崗位的成長歷程，銘記黨的培

5

育之恩，把對黨的感激之情化作廉潔從政的自覺行動，永葆共產黨人的政治本色，

始終做到以事業為重，真正做到上不愧黨、下不愧民、內不愧心。

二是提境界須開眼界。偉大的事業需要崇高的境界，偉大的實踐需要寬廣的

眼界。來到清華學習，我深深地感受到，境界是一種理想、一種精神、一種胸懷，

清華大學的境界就體現在這所百年名校放眼世界的戰略思維、洞察未來的深邃眼

光、統攬全局的寬闊視野。我們要珍視在清華的學習機會，不斷開闊眼界，汲取

知識養分，提高理論素養，提升思想境界，接受人生洗禮。

三是求進步須走正步。是非明于知理，境界升于自省，名節源于修養，止于

正氣。通過在清華大學的學習，進一步堅定了共產主義信念，修正了事業的航程。

也讓我感到，作為一名黨員干部，必須始終堅持以科學的思想引領正確的航向，

真學、真懂、真信、真用。特別是要做到“五個不”：始終堅定理想信念，不做“糊

涂人”;始終保持群眾情懷，不做“紈绔男”;始終秉承行勝于言，不做“旁觀者”;

始終注重提升素質，不做“門外漢”;始終加強人格修養，不做“迷失者”。

安全對于我們每一個人來說都不會陌生，而對于我們“燃氣人”來說，它包

含的意義更是尤為深刻。我們無時無刻工作在生產一線，時時刻刻談到的都是安

全，它帶給我們企業發展的美好愿景，同時有凝聚了太多的責任與牽掛。安全生

產是一種責任，不僅僅是對自己負責，對家庭負責，更是對同事負責，對企業負

責，對社會負責。

每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永

久的心痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關系我們自己，更多的是關系

到社會上的“你我他”。燃氣工作事無巨細，我們工作上的每一個小的疏忽，小的

紕漏，小的失誤，都有可能帶來不可估量的后果，作為我們燃氣人來說，我們工

作的受眾就是生活在這座城市中蕓蕓眾生，而他們不是別人，也許就是我們身邊

的親人，朋友，鄰居，所以為此我們更是要繃緊安全生產這根弦。在安全月活動

中，我們學習并糾正了許多在日常工作中的安全隱患。例如進入作業坑或閘井等

有限空間作業不佩戴安全帽；

6

在日常檢修作業或急搶修作業中的材料準備不充足，如打開疑似燃氣泄漏的

閘井不準備清水澆濕井圈，在作業中有限空間保護設備準備不充足或裝備使用錯

誤等等，因此，從自身角度出發，更要牢固樹立以北京燃氣集團公司的安全理念

“安全是魂，預防在先”，克服“重生產，輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全與

速度，安全與效益的關系，真正做到“不安全不生產，不安全不開工，不安全不

建設，不安全不運行”，確保生產安全。

在我們濃厚的學習氛圍和激烈的討論過程中，我總結得出抓好基層單位安全

生產工作應從以下幾點入手：

一、正確認識當前的安全生產形勢。我們需要時刻牢記北京市燃氣集團的安

全理念，從而真正做到安全是魂，預防在先，扎扎實實地開展安全工作，將各項

安全措施落到實處，務求實效，不斷夯實基層管理，全面提高基層現場的事故整

體預防能力，為公司實現持續健康發展奠定堅實的基礎。

二、提高思想認識。近幾年，燃氣集團及分公司對安全工作越來越重視，要

求也越來越嚴格，可以說，在當前形勢下，安全是政治，是大局，是穩定，是和

諧，更是一種不可推脫的責任，因此我們要充分認識到這點，不斷提高思想的高

度和寬度，增強安全工作的緊迫感和責任意識，要使全體員工充分意識到安全并

不只是為別人，要做到使他人安全，更是對自我安全！

三、全面落實安全生產責任制，切實做好風險管理。安全工作是一項系統的

工程，是全員，全過程，全方位的工作，正所謂“三人行，必有我師”，在作業中

要有安全生產第一責任人，要切實履行第一責任人的責任與義務，完善各級領導、

各職能部門的責任，并將責任目標和工作壓力層層傳遞下去，直至每一位員工，

真正做到橫向到邊，縱向到底！然而風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，

組織全體員工學習危險因素識別，切實保護自身安全和生產安全，這樣才能做到

把危險扼殺到搖籃里！

四、加大執行力度抓安全生產工作，必須注重執行能力的建設，嚴格按照公

司規章、各項操作規范，養成尊重科學規律、反對違章蠻干的好習慣，樹立令行

7

禁止，雷厲風行，執行制度一絲不茍，完成工作精益求精的好作風！同時，大力

培養各級管理人員事事從嚴，事事從細的工作作風，及時發現并解決安全隱患，

落實各項安全措施，識別并防范已經存在或可能出現的安全隱患，強化危機意識

和風險意識，并增強員工面對危險的應急處置能力和自救能力，從而從根本上做

到“安全是魂，預防在先”時刻保持警惕，筑起一道堅固的防范之墻，遏制事故

的發生?？傊?，安全工作只有起點，沒有終點。因此，安全工作必須全員參與進

來，努力做到提高安全素質，增強安全意識，去嘗試實現“要我安全”到“我要

安全，我會安全”的思想轉變，從而能夠有力的促進公司安全形勢的穩定發展！

轉眼間，這學期即將結束。通過對圖形圖像處理這門課程的學習，使我受益

匪淺，現將一些學習體會和心得總結如下：

一、想學好圖形圖像處理，要有耐心

因為自己美術基礎相對薄弱，一開始對這門課程的學習興趣不是很大。為了

學好這門課程，我想方設法提高自己的興趣。在學習實踐過程中，簡單的圖形隨

便做作，比較復雜的就不去理會。為了改掉這個毛病，我對照相關書籍，一步一

步的去做，有的圖形一次做不好，兩次，三次。。。。。，直到做好為止。經過一段時

間后，當精美的圖形展現在面前時，有一種成功的喜悅。所以說，想要學好這門

課程，必須有足夠的耐心，要耐得住寂寞，也只有這樣，才會學有所獲。

二、想學好圖形圖像處理，要有藝感

圖形圖像處理是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底扎實

與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工

具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

我認為，想要學好這門課程，要多學一些美術知識，逐步培養自己的藝感，

只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型

等知識是無法獨立承擔任務的。在平時的學習實踐過程中，要帶上藝術家般

的挑剔眼光來分析作品，總結一些技巧。同時，還要適時地與同學老師朋友多交

8

流探討，發現別人出色的地方，多多學習學習；也要善于發現別人的不足之處，

吸取經驗教訓。當然，也可充分利用網絡資源來擴充自己的知識體系。

三、想學好圖形圖像處理，要有創意

藝有法，無定法。我認為，創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來

的。豐富精彩的創意，有賴于作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和

相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

在學習實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己

創作，不能總是搬別人的東西。活學活用，多看多做多想。在開始的時候一定要

擺正心態，從簡單的開始學起。要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合

運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。

四、想學好圖形圖像處理，要有構思

構思是設計的靈魂。在設計創作中很難制定固定的構思方法和構思程序之類

的公式。創作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修

改一些或補充一些，是正常的現象。構思的核心在于考慮表現什么和如何表現兩

個問題?；卮疬@兩個問題即要解決以下四點：表現重點、表現角度、表現手法和

表現形式。

五、想學好圖形圖像處理，要多練習

學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。

最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所

學知識納入長時記憶系統。

對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知

其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白

每個練習之間的關系，搞清楚每個部分之間的聯系，逐步在頭腦中建立起一個完

整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；

9

學圖形圖像處理要從簡單的實例開始，剛開始越簡單越好，隨后再不斷增加

難度，這樣便能夠及時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟悉更多

的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的基礎。接著就是要

試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，

但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

還可以嘗試著將復雜的操作簡單化，原來要七步完成的工作，我能不能只用

五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的，舉個

例子，家備軟膏的廣告就是改造了西游記的故事，同樣取得了非常好的效果。這

一切學好了后，還要研究好質感，訓練自己的手繪能力，這對你的作品有很大的

增益。當然還要定好自己的方向，是傳統平面設計（招貼、書刊封面、插畫、logo

設計等）還是。建筑或者是室內方面（鳥瞰圖、室內設計后期合成圖等），再或者

是互聯網多媒體方向（界面設計，網頁設計等）。

最后就是學習其他一些相關的兄弟軟件，比如flash或AI，感受矢量圖和位

圖之間的聯系，各自的行為和特性，這樣可以避免用了半天都做不出的效果，用

其他軟件也許很輕松的就搞定了。

總之，通過一個學期的學習，基本掌握了這門課程的基礎知識，我將會在今

后的學習中不斷學習，不斷進步，爭取能夠設計出好的作品。

最后，對老師表示最真誠地感謝。

《論語》所記載的，是孔夫子從生活中演繹出來的為人處世的經驗，和他對

弟子的教導。誠然，經過兩千多年歷史淬煉的經典著作值得一代代人去重溫，經

典著作之所以經得起時間的考驗，為一代代人去閱讀賞鑒。中國古代文化源遠流

長，博大精深，我們今天學習它，研究它，非但不是開倒車，更要以最新的觀念

去理解它。

古人云：開卷有益。這些先哲圣賢有價值的生活經驗是我們現代人形成健全

人格的良藥，有時這劑良藥是大瀉之藥，瀉掉身上一些不良的東西。有時候則是

10

大補之藥，補上身體一些不可或缺的人格根本要素，提升精神文化層次和素養。

要想使自己具有深厚文化內涵、想讓自己人格健全、想讓自己有所出息，就必須

喝上這些大瀉藥和大補藥。只有這樣，才能成為一個不憂不惑不懼的君子，才能

擔當創新創優的重任。

學習《論語》，就是蕩滌我們的思想浮塵，升華我們的道德因子。一切從修身

立德開始。確實，誠以為人，誠以立業，誠以威國。誠實守信是文明社會不可缺

少的道德規范，也是社會行為導向和價值取向的重要體現。才能推動經濟社會健

康和諧發展。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書。”加強學習

是現在的首要的任務；子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”。領會學習與思考的

辯證法很重要，一個人要增長知識和才干，必須認真讀書并進行思考，兩者不可

偏廢，即“學以治之，思以精之”。我對學習方法的理解，核心在一個“悟”字，

自我修煉、自我思考、自我循環、自我完善過程求的就是一個“悟”。能“悟”，

才能提高，才能在自我成長的過程中事半功倍；得“悟”，就會豁然開朗，對于新

問題就會有辦法，而不是束手無策。當然這也是我對自己的要求。

要使自己學習后的藍天更加遼闊，還要及時總結，總結是提高的基礎。每個

人都要求養成經常思考問題和總結自己的好習慣，通過自身的知識儲備和思維，

形成自己有理有據的判斷，并不是每一個問題都請示匯報。隨時將自己對某一問

題的感悟記錄下來，雖然有時只是只言片語，但卻是有感而發，是自己對某一觀

點的總結。我在學習和工作當中，深切地感受到只有定期對自己所感所悟進行梳

理和提煉，包括關聯性的思考，才能使自己不斷溫故舊學、收獲新知識?？傊?，

這次學習讓我體味人生要“言寡尤，行寡悔”般淡定從容，要做到心靈的勇敢，

要讓生命提升效率泛出光芒。手捧一顆心來，無愧于人、無愧于崗位，永遠保持

朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態，牢記使命，不負重托，奮力拼搏，演繹精彩。

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看

不見，這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，

但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根

11

據實際的繪圖需要來進行的。

（2）有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去

像是實線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可

能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”

至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是因為

尺寸標注的整體比例因子設置的太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值

即可。

以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問

題不勝枚舉，作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率

很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCAIE，PAN

和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學

習過程中，有的人圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線

型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注

意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成

良好習慣，受益匪淺。

4、粗線要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD20xx的新工程。使用線寬，可是用粗線和細

線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為初

12

學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

5、內外有別

利用AutoCAD20xx的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有

內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內

部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將

“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部

圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處

相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。初學者一

定要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

7、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、

標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD20xx提供了很

強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會

設置“長仿宋體”這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對

話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體

GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“”代替

“仿宋體GB-2312”。

另一種規范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD20xx樣板文件提供的“工

程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD20xx，選擇國標

標題（如：GBA3）進入繪圖狀態。再將“工程字“樣式置為當前工作樣式。這種

方法，大多數教科書中沒有提及，初學者要注意補充一下這一訓練。

13

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中

利用AutoCAD20xx提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如“￡”、

“a”、“ｇ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要利用到MTEXT

命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤

其要注意字體的轉換等編輯。還有一些特殊的文本，如“φ”在機械制圖中應用

的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用到MTEXT命令的“堆疊”功

能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節響應功能數值方便得多。我個人

的體會是：特別方便！

9、不依規矩，不成方圓

工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一

幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖

形更重要。許多初學者不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框里選

項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到

理想的標注效果。為此，除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督

促自己學習時應遵守如下五個規程：

（1）為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行

各種操作。

（2）為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體“）和大小。

（3）將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。

（4）利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪圖形時的比例因子。

（5）充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取特征點。

（6）兩個空間、兩個作用、兩個練習。在AutoCAD20xx環境中有兩種空間：

14

模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來說，模型空間是一個三維空間，主

要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構

思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；

圖紙空間有時又稱為“布局“，是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直

觀的打印設置。在圖紙空間中可以創建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其

他幾何圖形。可以在圖形中創建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不

同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一

樣。

10、九九歸一

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計

結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖

紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設

計、生產的無紙化，但除了極少數大型的企業外，絕大多數普通的設計生產單位

還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD20xx設計生產的

電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際

結合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過

程同等重要。

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱

烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層

的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業發展的主體

教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量，高規格的

人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，

教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師

德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是

搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。

15

到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，

是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教

無類，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱

巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

作為剛畢業不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經驗，

因此，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾

注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢？回首自己將近一個學年以來的

教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：

一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發點

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，

學生德育素質的提高，必須遵守一切從實際出發這一原則。尊重就是充分尊重學

生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。中學生的人格尤為重要，作為一

個老師即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格諄諄教

導學生才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不

能用挖苦、諷刺傷學生的心。其次老師要從愛心出發，愛心是教育的前提，老師

要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不

成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有

愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發揮情感教育作

用。

二，以身示范，情感育人

搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，

學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學

生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數

責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的責任為豐富的情感，去

面對學生之間出現的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛

的情感，愛的行為還要有愛的藝術。

16

三、愛要做到心理相容，善于發現學生的長處

教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是老師施愛

的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發現

他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一

顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教

師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。

如果教師對他們給予深深的理解，就會發現他們值得你愛，你才會發自內心地去

愛他們。

四、提出期望，增強學生的自我意識

每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理

想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態之中。

五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚

愛并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對學生的溫情和嚴格相結合。要

嚴中有愛，愛中見嚴。不因為優生就愛中無嚴，也不因為差生就嚴中無愛。對于

差生要嚴中有愛，嚴之有序，不急于求成。要尊重學生，才能啟發學生尊重他人，

尊重自己。教師平易近人，和學生打成一片，以誠相待，方可使學生感到老師親

切可敬，就能主動接近老師。同時對于學生所發犯的缺點和錯誤及時加以指正，

決不姑息。如果教師一味面慈心軟，對學生疏于管理，致使學生紀律松散，無所

顧忌，這是軟弱無能的表現。其實，寬容是另一種意義上的嚴格。寬容應該因人

而異，因事而別。作為教師，我們在擁有寬容的同時也應該做到：原則問題不讓

步，是非面前不糊涂。

總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生

成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是

建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心

理相容，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優

17

秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無

聲。

根據自治區黨委組織部統一工作安排，我于20xx年5月4日—8月3日在自

治區工商局法制處跟班學習。基層到區直單位的環境轉變，不僅開闊了我的視野、

打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然只有短短三個月的

時間，但我珍惜在這里跟班學習的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領導同

事。

學出來的是知識，更是成長

在區工商局法制處跟班學習期間，正好趕上單位開展“轉作風強責任勤學

習善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到

閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時保持良好的學習習慣。此外，我還在領

導同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業務，熟悉了相關的法律法規，并學

會了合同審查、擬寫復函、制作工商執法證件等具體業務。也許區直單位的工作

不像基層那樣繁瑣，但我從領導同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業業的

敬業精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責，于我而言，無論是書本

上的知識，還是領導同事的言傳身教，都讓我學到了很多，很是感激。

做出來的是工作，更是責任

我是文科出身，之前在鄉鎮也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以

到了法制處，領導就安排我負責一些文稿工作。我會用心完成每一份材料，但讓

我特別敬仰的是，處領導對全局的把握和對細節的注重，他的耐心指導是我進步

的助推器，是他對工作的態度激勵了我要把每項工作看作是一種責任，一種擔當。

在跟班過程中，我先后協助舉辦了全區工商和市場監管部門法制機構負責人工作

會議、全區工商和市場監管部門行政復議應訴工作專題培訓班，并且在日常工作

中經常與各個處室協調處理工作，這些經歷使我的溝通協調能力得到了很大的鍛

煉和提升，很是珍惜。

18

悟出來的是道理，更是追求

在基層工作，能夠與群眾面對面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。

在來區工商局跟班學習以后，我慢慢意識到，在區直部門，也是做著為人民服務

的事業，而且在這里服務的對象更多、責任更重大、做決策也會更加謹慎。跟班

學習，給了我一個從不同的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看

到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務的精神與拼勁，

愈發覺得，胸懷遠大理想，追求崇高事業，乃人生一大幸事，很是滿足。

魯迅先生曾說：“青年應當天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是保持一顆純

潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發美好，是立志做一

個對社會有用的人。跟班學習結束了，但我仍然銘記初心、繼續砥礪前行！

我本科讀的是國際經濟與貿易專業，畢業后在一家國有企業擔任財務工作，

今年年初開始了我的CMA學習之路。僅僅考出上崗證的我，沒有受過系統的財務

會計的學習，在工作中時常感到有些不自信。但是心里已經暗暗下了決定，既然

從事了財務工作，就想努力在這個領域有所成績。

曾經我想過去考會計碩士，年的英文荒廢了，做賬，而是希望通過數據達到

管理的作用，外一個方面。因此財務知識、慮點。再經過反復思考后，、CMA、AICPA、

CFA等。最后決定CMACMA里的同時又拓寬了我的知識面，例如JIT、KANBANcma

考試成績查詢之后，書。

CMA他們在繁忙的工作之外堅持參加CMA的學習，包括個聽著不同公司的財

務人員訴說著自己的工作經歷和學習cma考試經驗，也會給我很多啟發。我覺得

這都是一些CMA學習之外帶來的增值。

說真的，立信CMA的授課老師都很棒！他們圍繞考試內容及課本知識教授的

同時還會經常結合現實案例和我們討論，總結并提供重要的公式、知識點以及考

題給我們。立信的CMA論壇上有很多資料可以下載，與課程進度是同步的，還有

教學視頻可以看。學員服務很親切，工作都很認真負責，他們時常會把最近的活

19

動、課程的安排及時通知給學員，學員有任何課程方面的問題，只要發一封Email

或者打通電話就能得到解決。每當我走進立信校園，感受到的是濃厚的學習氛圍，

這種感覺就像自己重新回到校園一樣心情愉快。

80年高端財務領域第一品牌，CMA培訓機構，首家IMA授權高校CMA培訓機

構，立信CMA提供外在好的環境是一方面，最為關鍵的還是要靠自己的堅持和努

力。最后說一下自己的學習體驗。我第一次上P1信心十足地認為能夠在短期之內

把它搞定，以為上課能夠聽懂考試就沒什么問題，事實上做了題目才知道，一定

要將教材內容吃透，多做習題才行。有時候書都沒看就去聽課，聽得云里霧里，

題目也不會做，所以建議同學們還是做好預習工作。

不要說自己工作很忙，沒有復習時間什么的，時間是都是擠出來的。學習CMA

的過程不要戰線拉的太長，不利于你學習及考試的信心，定好時間，就努力復習

吧。有很多通過的Coreconcepts。

我沒有會計專業背景，出版的《管理會計》、好理解。我認為適合自己的學習

方法就是最好的，立信CMA1、CMA英文考試時間為1/2月、5/6月、9/10月，CMA

英文考試一年可以考三次，時間是固定的。

每年三次中文考試，分別選取4月，8月，11月的某一周末，具體IMA協會

公布為準。

每一次學習都是一次成長，一次感悟。這一次的黨校學習經歷就是最好的代

表。

因為對黨的向往，我填寫了入黨申請書。很榮幸，我來到了黨校?？墒?，捫

心自問，我對黨真的了解嗎?的確，自己對黨的發展歷程只有一個模糊的概念，零

零碎碎，這樣的我有資格入黨嗎?這樣的我能成為一名合格的黨員嗎?答案自然是

否定的。在這一次的黨校學習課上，老師給我們細心講解了中國共產黨艱辛的建

黨歷程，除了先進的馬克思列寧主義思想的指導和其他歷史發展的客觀因素之外，

中國共產黨中有許許多多優秀的黨員，正是因為他們，共產主義的先進思想才能

20

廣泛傳播，被人所熟悉，認可，接受。他們是偉大的先驅，是建設中國共產主義

的原生力量?，F在的我們要以他們為楷模，努力超越自己。

僅僅了解黨是遠遠不能達到一個合格黨員的標準。在××老師的課上，老師

告訴我們入黨意味著什么?入黨意味著接受一個理想，擔當一種責任，承諾一份忠

誠。還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金說過“人的一生應當這

樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;

這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都奉獻給了人生最寶

貴的事業——為人類的解放而奮斗”。

這段話是對有價值的生命的最好詮釋。雖然現在的我們普通，我們渺小，但

是那并不意味著我們注定平庸，我們還年輕，只要我們有一顆積極樂觀，無私奉

獻的心，我相信，我們可以用它點燃理想，用它去實現自我的價值。人生不能沒

有理想，理想確定了人生的方向，只有擁有了明確的的理想，我們才有為之奮斗

的方向，才會有為之奮斗的勇氣和動力。理想在前方無時無刻不鞭策著我們前進。

如果有一天，夢想實現了，那是一種成功的喜悅，一種超脫自我境界的到達。如

果失敗了，那么，在追求理想的過程中，我們收獲了更多。那是人生最寶貴的財

富。高中時，曾讀到馬克思中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》，我震驚了。

一個剛剛中學畢業的學生，卻已經對理想有了如此深刻的認識和感悟。現在，

已經是大學生的我們，僅僅希望能有更好的大學生活環境，希望畢業之后有一份

收入不錯的工作……這些沒有錯，理想不分大小，理想沒有貴賤。但是，作為一

名渴望向黨組織靠攏的入黨積極分子推優成員之一，我們應當樹立為人類服務的

偉大理想?；蛟S，我們會認為這個夢想無法企及。但是我相信，我可以從小事做

起，腳踏實地一步一步去實踐，一步一步向前。

通常在生活中，我們都希望和有責任心的人一起工作，一起學習，生活。責

任與理想是伴隨的。理想是責任的動力。當一個人失去了理想就沒有了責任。當

然，責任還與自由相連，人都要為自己的行為負責。如果只希望擁有自由而不想

承擔責任，那么這種絕對的自由勢必會造成無法彌補的損失。圣?？颂K佩利曾說

“要做人，首先就得承擔責任。”學會承擔責任是一個人成熟的標志之一，是一名

21

合格黨員應該具備的最基本的素養之一。在課堂上，老師還強調了忠誠的意義。

忠誠是對責任的堅持，是對正義的守護，是對信念的執著。共產黨是中國的執政

黨，共產黨是由一名名黨員組成的，只有所有人都團結愛黨，只有所有人都一心

為黨，那么我們的黨才能新興向榮，充滿生氣。我們的國家才會興旺發達。

最后一講中，××老師的一句“思想上入黨不行，要在行動上入黨”為我們

敲響了緊鐘。的確，了解共產黨的歷史背景，發展歷程，樹立為人民服務的理想，

這只是基礎。忠誠為黨，這是一種態度，只有在行動上落實才是一名合格的黨員

應該做的。不要說生活太平淡，沒有實踐的地方。生活中有太多需要我們去服務

的人，事。無論是去敬老院打掃衛生，和老人們說說話，聊聊天，還是去郊區小

學支教等等，這些都是行動。不要為了利益去行動，那是自私的表現;不要為了得

到認可而去表現，那是虛偽的表現。要為了能真正服務他人而去行動，去奉獻，

這才是一名合格的黨員應該做的。

在之前的黨校關于“我距離一名合格的黨員還有多遠”問題的討論中，我說

雖然路途遙遠，但一心向黨。因為在我的心中，入黨不僅僅是通過兩年的考察，

達到一定的標準，拿到一本正式的黨員證就完成的事。一名真正的黨員，是用自

己的一生去實踐。

因為黨在我心，雖路漫漫其修遠兮，吾必將上下而求索。

一、讀原文，抓重點

認真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求

讀懂，抓住自己體會最深的一點，延伸下去，展開豐富的聯想。如果沒有讀懂原

文，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒有深刻的感受，就不能寫

出感人的文章。

二、擺好位，側重“感”

讀懂了原文，并不是就能寫好讀后感，在寫好應注意方法：一般文中既要有：

“讀”的內容，這部分是文章的開頭，應概括介紹“讀”的內容或對自己有深刻

22

啟示的語句應略寫，從而引發自己“感”的內容。又要有“感”的內容，結合實

際，要和“讀”的內容緊密聯系，寫具體做到“讀”、“感”相聯，有略有詳、有

感而發。

三、抓住點，聯實際。

有的學生讀文章后會有很多感受，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內容

雜亂、中心不明確。所以應抓住自己感受最深的.一點，結合自己的身平經歷，深

入寫下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點鮮明，使人讀起來親切舒服。

在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路

便是現在點點學習積累而鋪起來的。因此，現如今對于學習至關重要的兩個字便

是奮斗。

我們可以這樣試著，把每一天當作是期末考前一天，進入緊張的學習狀態，

為了明天的夢想而拼搏，然后還可以幻想著自己取得了一個令人歡悅的優異成績，

把這種樂勁帶到學習上，使每天過得充實而又富有樂趣。

如果說在無限的時間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學習便是

小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時

間里，把握好每一寸時光。對于我們現在來說，似乎每天都在讀書，但真正學習

的時間又有多少呢？因此，我們可以比較一下。當你真正下定決心一頭栽進讀書

坑里發奮時，連短短的幾分鐘，都可以被利用得很有價值；而在你無心學習時，

漫不經心，若無其事地聽著課，任時間消逝，也無動于衷，如此下去，你的學習

便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的，要看你怎樣對待。最后要說的是對于

三天打魚兩天曬網的態度，漸而久之，你的步調便會落后于別人。學習需要的是

每天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。

再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有希望，千萬不能絕望，

只有堅定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當我們開始

接觸英語時，常常會是一頭霧水，有的百思不得其解，但是此時千萬不可氣餒，

23

盡管會心浮氣躁，但只要“鉆”進去研究，學會熱愛它，邁過這一關，就會越來

越有樂趣的。你真的不愛學的話，就先強迫自己先學點，當你慢慢初步了解之后，

就會想了解下一步?？蛇@有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦！

以上幾點是我多年學習所得，最后還有一點也是極為重要，學習要合理地安

排時間，善于積累，善于積累，才能學得輕松，學得愉快。

佰盛鞋業組織我們學習了李強老師《優秀員工》的演講光碟，對我觸動很大。

為了更深入的學習，我在培訓結束后再一次溫習了所做的筆記。從中感悟很多，

現將學習心得總結如下：

一、珍惜來之不易的工作

當我們進入職工場,我們就要以主人翁的姿態來對待工作，端正思想，愛崗敬

業，企業是我們的大家庭，必須用滿腔的熱情在職場平臺展示我們的優質服務，

為企業爭光，也為自己爭光！

二、與企業同呼吸共命運，快樂工作

每個員工對待工作要有良好的心態，努力做事，只能把事做對，用心做事才

能把事做好；只要你認為是在為自己打拼職場，是在為自己工作，只有企業的發

展才能使你擁有崗位，擁有幸福生活；同時你的努力，你的付出會使企業更加發

展壯大．

三、不斷提高自己的業務素質和文化素質，努力工作，做一名德才兼備的優

秀員工．

外談形象，內談素質，當我們走進營業廳的那一刻，首先要注意自己的儀表，

良好的形象是成功銷售的第一步，

舉止優雅，文明用語會給顧客留下好的印象；其次，要刻苦鉆研業務知識，

熟悉各類商品的使用方法和使用價值．針對顧客提出的疑問，要耐心細致的講解，

24

顧客的滿意才是你的目的．同時也要提升你的文化素質，我們所處的平臺是一個

交流的平臺，只有良好的文化素質才能使你和顧客交流時輕松自如，對答如流．

四、李強老師點明了“打造優秀員工隊伍”是“企業生存和發展的當務之急”

的理念。競爭時代企業和企業老板最需要的是愛崗敬業的優秀員工；企業優秀靠

的是具有忠誠的敬業精神、精湛的團結協作精神、時時接受最新知識和開拓精神

的優秀員工隊伍；員工的素質決定企業的興衰成敗。

五、李強老師精辟地概括出最優秀員工應具備的十種重要意識。最優秀員工

應具備的十種重要意識即品德意識、服從意識、責任意識、卓越意識、學習意識、

自我意識、快樂意識、主動意識、創新意識和危機意識。

意識是行動的先導，是決定人們事業成敗的前提和根本。在職場中，作為一

名員工，首先要有“員工意識”；要做最優秀的員工，就必須具備“最優秀員工意

識”。提醒我們要具備良好的品德。職場如戰場，品德優劣決定著一個人的成敗。

小勝靠智，大勝靠德。一個員工如果有了良好的品德——忠誠、服從、敬業、有

愛心、有奉獻精神，他就從根本上贏了對手，取得了大勝。

六、正確處理好人際關系，也就是所謂的“人脈”。

李強老師說過：“當你擁有第一份工作的時候，你正在體現你生命的價值，當

你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，

才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義?！鞭D眼間來到佰盛工作近

一年了，每一天我都是盡自己最大的努力來完成工作，我相信努力就會有收獲的。

觀看完李強老師的演講后，我真正認識到，不光要把工作做好，還要把人際關系

搞好。多個朋友多條路，多個冤家多堵墻。人脈就等于資源，資源和資源合作才

能有更好的收獲，有合作才能有進步、有創新、有發展。

七、認真做事，只會把事情做對；用心做事，才能把事情做好。

工作中任何事情都要用心做好，對自己的工作必須做一個深刻的理解，應該

做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，這樣才能勝任自己的崗位。要時刻

25

清楚，你是在為自己工作，為使命而非為金錢工作，只要努力工作，一定會得到

回報。要記住，你自己選擇這份工作，要熱愛你的工作，如果今天工作不努力，

明天就不得不重新找工作！

八、誠信待人，常懷有一顆感恩的心。

人活于世離不開家人的哺育、朋友和同事的幫助，沒有他們我們怎么成長，

又何談進步。公司的培養不僅給了我們

就業的機會，同時也給了我們一個發展的平臺。難道我們不應該懷有一顆忠

誠的心、一顆感恩的心來回報家人、朋友、公司嗎？誠信對個人來說，是我們立

足于這個社會的名片。失去誠信就將失去一切。常言道“人過留名，雁過留聲”，

做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個誠字。

我愿意以這次講座為起點，重新審視自己的意識、態度和行為，進一步改進

自己、完善自己，踏踏實實走好腳下每一步路。

師心慈：愛護學生，誨人不倦;師學勤：勤奮學習，力求上進;師業精：業務

熟練，指導有方;師儀端：儀表端正，言談文明;師風正：謙虛謹慎，團結互助;

師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法;師志堅：致力教育，勇于獻身;師德育：作風正派，

道德高尚;“師者，傳道授業解惑也”。要傳道必須精于道;要授業必須精于業，要

解惑必須自己首先是個明明白白的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師的道德，是教育文化的深層

內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚

品格和堅定行為，更是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康

成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實

現的根本保證。

教育實踐證明，教師的教學水平和內在修養一樣重要。道德能彌補知識不完

整的缺陷，而知識永遠彌補不了道德的缺陷。所以作為一名人民教師，就必須“鑄

師魂、倡師德、練內功、樹形像”。作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，

26

認真上好每一堂課，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能

說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚

的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心

靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

從教十六年，我深感要做個好教師并非易事。具體來說，我認為，良好的師

德師風應從以下幾點體現：

首先，在不斷提高業務素質的同時，應關心國家和民族命運，敬業愛崗，嚴

謹治學，甘于奉獻;關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，有工作責任心，安心本

職工作，重視校內課堂教學;有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業務;加

強學術道德修養，心態平和，治學嚴謹。

其次，必須熱愛自己的學生。教師就是一位雕塑大師，能將一塊頑石，用自

己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。誠然，從表象上看，學生的確存在

“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區分對待，對“好學生”關愛備至，

而對“差學生”冷漠有加。其實，從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”

之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放

而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，

沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因

素有：社會不良風氣的影響，家庭環境與家庭教育中存在的問題所產生的影響，

以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的

發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們

身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生

活中、品德上每一個閃光點，運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，使他們感

到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，

他就會把教師當成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學習和如何做

人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發展的道路上有一個質的飛

躍。

27

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去

影響學生的學習，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，而

什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、

穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應

和學生進行經常性的心靈溝通，向學生敞開心靈，既可以向學生談自己從人生中

取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到

你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任?？傊?，好

的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去

一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，

其身不正，雖令毋從?！蔽覀兊墓ぷ鲗ο笫浅砷L中的、有極大可塑性的未成年人，

教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其

身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建

我們未來民族道德素質的基礎。

學生看老師，既看才，也看德。他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品

德、樂于幫助學生的教師。無才無德，學生厭惡你;有才無德，學生敬畏你;有德

無才，學生同情你;德才兼備，學生才會真心擁戴你。就對學生一生的影響來講，

學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。因此，具有良好道德修養的

教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優的畢業生，

使中華民族優良的文化和道德傳統得以代代相傳。

【學習心得體會】