植物的葉子

《植物的葉》教案

教學目標

1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。

2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

3、葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。

過程與方法：

統計撿到的樹葉的數量和樹葉的種數;根據一定的判斷依據，劃分出同一種

樹葉和不同種的樹葉，發展研究樹葉的興趣，培養愛護環境，與自然和諧相處的

態度和意識。

教學重點

開展觀察葉生命現象的活動，建構起葉也是有生命的科學概念。

教學難點

是否是同一種樹葉的判斷。

學生自備材料撿一些落葉。

分組材料

同一種植物的新鮮葉和落葉。

教師準備：一條有大小不同葉片生長的樹枝。

教學過程：

一、統計收集到的樹葉

課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹葉，說說你是怎么收集樹葉的。

是呀，樹木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹葉。現在把

樹葉放在桌上，以小組為單位進行統計：我撿了幾片落葉?這里面有幾種樹葉?

二、觀察比較樹葉

1、質疑：我們小組共有幾種樹葉?這些葉子是同一種葉嗎?

2、討論：觀察到了什么，才說它們是同一種葉?觀察到了什么，才說它們不

是同一種葉?同一種葉的主要特征有哪些呢?

3、比較：同時觀察所有完整的葉，我們能發現不同種葉有什么相同的結構

嗎?是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結構，葉片上還有葉脈。

三、觀察葉的生命特征

1、觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同?思考：長在樹上的

新鮮葉與落葉的最大的不同表現在哪里?是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。

2、描述：觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?能找到

這條樹枝上有幾種不同的生長階段的樹葉嗎?(如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、

老葉、將枯的葉等)能從幾張葉的不同生長階段去推測一片葉的生長過程嗎?

板書

搜集樹葉生命特征

作業

尋找不同的樹葉進行觀察