投擲教案

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《投擲》

大班課《投擲》適用于大班主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子發(fā)展孩子的視覺

和投擲能力。可以瞄準(zhǔn)XX米的目標(biāo)并學(xué)習(xí)定向投擲的基本動(dòng)作。要體

驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，請(qǐng)看幼兒園班級(jí)《投擲》。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)定向投擲的基本動(dòng)作。體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.發(fā)展幼兒的視覺和投擲能力。可以投票到××米遠(yuǎn)的目標(biāo)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和毅力。

4.使幼兒學(xué)習(xí)如何利用身體的動(dòng)作來匹配游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)和磁帶。

2.8個(gè)長繩，張開嘴的動(dòng)物頭飾8個(gè)（嘴的寬度和長度為0、2X0、

2米），4個(gè)野外地圖，塑料球和廢紙球

活動(dòng)程序

（一）開始部分

1.聽音樂和老師的密碼后，年幼的孩子會(huì)走路，奔跑和進(jìn)行其他活

動(dòng)。（兒童進(jìn)入游戲。[播放音樂]）

2.幼兒做搖擺，扭曲，關(guān)節(jié)活動(dòng)松動(dòng)。（兒童和老師會(huì)移動(dòng)身體

的各個(gè)部位。）

（2）基本活動(dòng)

1.老師要求孩子在球場上使用廢紙球練習(xí)投擲動(dòng)作。

2.指導(dǎo)孩子看目標(biāo)物，老師告訴孩子說：“有很多小動(dòng)物的嘴掛在

繩子上。他們餓了。請(qǐng)讓孩子們給他們喂零食（塑料球），看看誰能站

在桌子旁。（投擲線）喂小動(dòng)物。'兒童可以自由喂養(yǎng)小動(dòng)物。經(jīng)過

58分鐘的練習(xí)，讓孩子們專注于別人無法觸摸的地方。老師鼓勵(lì)孩子們

互相談?wù)撊绾挝故硠?dòng)物。在孩子們討論之后，老師解釋并演示了這些動(dòng)

作：手持零食，手臂彎曲將其放在肩膀上，將雙腿分開。

（評(píng)論：表達(dá)羅威，并且老師對(duì)動(dòng)作的解釋和示范不規(guī)范。應(yīng)該是：

2.幼兒嘗試練習(xí)投票。

（1）幼兒免費(fèi)試用

老師：很多小動(dòng)物的嘴都掛在繩子上。他們餓了。請(qǐng)讓孩子給他們

喂零食（塑料球）。

（評(píng)論：未清楚說明教師組織兒童運(yùn)動(dòng)的方式。）

（2）兒童的交流與投資。

老師：請(qǐng)告訴孩子們他們?nèi)绾挝桂B(yǎng)動(dòng)物。

（3）老師解釋并演示正確的動(dòng)作。

（4）增加孩子練習(xí)的難度，孩子會(huì)再次練習(xí)。

老師：看看誰能站在桌前（投擲線）喂養(yǎng)小動(dòng)物。）

（評(píng)論：老師如何增加難度，解釋不清楚。）

1.鼓勵(lì)幼兒用左右手交替練習(xí)推薦，并由老師指導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.請(qǐng)采取行動(dòng)正確的兒童示范不僅僅是喂養(yǎng)的動(dòng)物。

（評(píng)論：在本節(jié)中，老師應(yīng)突出糾正孩子的錯(cuò)誤動(dòng)作，并讓孩子再

次練習(xí)和鞏固。）

3.游戲《打野獸》

老師解釋了比賽的規(guī)則：投擲時(shí)，腳不能超過投擲線并進(jìn)行演示。

開始游戲：孩子們各取兩個(gè)（廢紙球），然后由老師扮演隊(duì)長，幼

兒扮演小獵人，站在起跑點(diǎn)的四通欄上，隊(duì)長發(fā)出信號(hào)（準(zhǔn)備，開始），

第一個(gè)小獵人馬上跑了出去走過小路（平衡線），撥開小河，將子彈舉

到野獸上，然后從兩側(cè)跑回去射擊第二個(gè)小獵人，然后站在后面并依次

排隊(duì)。重復(fù)玩幾次以快速運(yùn)行，并且游戲中的野獸數(shù)量很多。

[評(píng)論：羅威表情。它應(yīng)該是：

（1）老師解釋游戲玩法。

玩法：每個(gè)孩子拿兩個(gè)（廢紙球），老師扮演隊(duì)長，而幼兒則扮演

小獵人，站在起跑點(diǎn)的四向欄上。發(fā)送信號(hào)后，第一個(gè)小型獵人出發(fā)并

穿過路徑（平衡線）。放在一邊跳過河，將手榴彈舉到野獸上，然后從

側(cè)面跑回去射擊第二個(gè)小獵人。為了快速奔跑，戰(zhàn)斗中的野獸數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過了正確的數(shù)量。]

（2）組織兒童玩游戲。反復(fù)播放幾次

小河

（評(píng)論：應(yīng)附有文字說明：例如-幼兒；-小路；-獸頭飾

其次，由于游戲反復(fù)進(jìn)行，您可以考慮逐漸增加游戲難度，并激發(fā)

孩子挑戰(zhàn)自我的熱情。

（3）活動(dòng)結(jié)束

幼兒與老師一起進(jìn)行舒緩的活動(dòng)，然后慢慢回到教室。

評(píng)論

該體育課巧妙地使用該游戲，允許幼兒練習(xí)并投票取樂。在“喂食”

和“毆打野獸”的游戲中，幼兒在喂食實(shí)踐中扮演著喂食者和小型獵人

的角色，這有利于孩子們參加體育活動(dòng)的興趣。但是該活動(dòng)仍然存在一

些缺點(diǎn)：

1.活動(dòng)目標(biāo)的制定沒有重點(diǎn)，缺乏全面性。

2.顯然，設(shè)計(jì)者缺乏規(guī)范的基本運(yùn)動(dòng)技能，并且動(dòng)作的解釋不正確，

給孩子造成了動(dòng)作的錯(cuò)誤外觀。

3.這是新內(nèi)容的教學(xué)。在推薦兒童的過程中，老師沒有考慮自己對(duì)

兒童活動(dòng)和糾正錯(cuò)誤行為的指導(dǎo)。

4.在選擇和放置投擲目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮具有相同能力的孩子的需求。

例如，野獸的繪圖板大小不一，放置位置與野獸之間的距離又遠(yuǎn)又近。

仍然靜止不動(dòng)，也到處亂跑。“野獸”等，努力使孩子們擁有成功的

經(jīng)歷。

5.教師的教學(xué)語言更加發(fā)聲。

小百科全書：投擲是一項(xiàng)可以鍛煉兒童手臂和肩膀肌肉并促進(jìn)兒童

手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展的活動(dòng)。常見的投擲活動(dòng)是一些自然的，簡單的滾動(dòng)，

投擲和投擲動(dòng)作。