多彩的拉花

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《一年級美術上冊》課程綱要

◆課程名稱：小學美術必修一

◆課程類型：小學美術必修

◆教學材料：人民美術出版社2004年出版的《一年級上冊美術》

◆授課時間：32課時左右

◆授課教師：

◆授課對象：xx小學一年級學生

【課程總目標】

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用彩筆、油畫棒、剪刀等各

種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所

感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

2、了解一些簡易的創意和手工制作撕、貼、剪、捏、揉、搓等的方法，進

行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞

對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表

演和展示，并發表自己的創作意圖。

【課程內容】

根據《義務教育階段國家美術課程標準（征求意見稿）》的要求，采用人民美術

出版社的《人民教育課程標準實驗教材》課程內容進行教學，其課程內容包括：

第一組（7課時）

1、《讓大家認識我》.........................2課時左右

2、《看誰涂得更好看》...........................2課時左右

3、《滾動樂園》...........................2課時左右

4、《泥巴真聽話》...........................1課時左右

第二組（7課時）

5、《剪剪撕撕畫畫貼貼》..........................2課時左右

6、《花點心》...........................2課時左右

7、《五彩路》..................................2課時左右

8、《美麗的天空》...........................1課時左右

第三組（7課時）

9、《誰畫的魚最大》............................2課時左右

10、《讓我的飛機上藍天》......................1課時左右

11、《畫汽車》..........................2課時左右

12、《卡通明星總動員》......................2課時左右

第四單元（7課時）

13、《大家一起畫》............................1課時左右

14、《巧用紙餐具》......................2課時左右

15、《多彩的拉花》..........................2課時左右

16、《神氣的小廚師》......................2課時左右

第五單元（4課時）

2

17、《漂亮的建筑》............................2課時左右

18、《媽媽和孩子》......................2課時左右

【內容標準與教學安排】

課時1：學前教育：了解上課應遵守的紀律，掌握正確的學習方法。

第一組

內容標準：通過師生共同創設的有趣味的感知活動，觸發學生去發現和思考物體

特征、形狀，在制作過程中知識與技巧的探索，引導學生初步體驗媒材,并用撕、

剪、貼、畫、捏、揉的方法表達自己的想法。熟悉創作工具，認識常用顏色以及

不同風格線條的表現。引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。

培養初步的對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發表的能力。在游戲中體驗

造型表現活動及與認交往的樂趣,初步建立集體觀念大膽表現自我的自信心。通

過各種游戲活動共享美術的快樂，初步培養熱愛大自然的情感、與人合作的能力

及發現問題的能力和創新精神、探究學習的意識。

教學重點：認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具如彩色筆、油畫棒等的使

用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。探索感知泥性，歸納幾種基

本的玩泥方法，語言表達體驗感受。欣賞感受剪紙、撕紙、藝術之美，學習剪紙、

撕紙、造型表現的方法。

教學難點：學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。引導學生體會不同筆

觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

教學安排：

課時2自我介紹，學習制作并寫名字《讓大家認識我》

課時3學習認識各種美術媒材、示范《看誰涂得更好看》

課時4學生感受學習繪畫《看誰涂得更好看》，感受技法

課時5感知《滾動樂園》活動，觸發學生發現和思考物體特征、形狀。

課時6隨意大膽地使用繪畫工具表現《滾動樂園》

課時7學習《泥巴真聽話》體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。

第二組

內容標準：通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙添畫、剪

紙的欣賞改革、創作制作方法。欣賞感受剪紙、撕紙、體會和發現生活中的美，

并以自己的創作性制作活動加以提煉。藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現的方

法，運用想象力進行作品創作，并能大膽發表看法。學習剪貼畫和繪畫的基本技

法。體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。培養觀察感知、提高審美能力，

鍛煉學生細心觀察和大膽創造的合作精神。

教學重點：欣賞感受剪紙、撕紙、彩泥、彩紙作品的藝術之美，學習造型表現的

方法，運用想象進行作品創作并能大膽發表看法。

教學難點：觀察和大膽想象表現豐富作品的方法

教學安排：

課時8初步認識和學習《剪剪撕撕畫畫貼貼》制作方法。

課時9學生感受學習手工《剪剪撕撕畫畫貼貼》，感受技法

課時10學習感知《花點心》的漂亮外表的認識和講解技法

課時11掌握練習《花點心》的制作技法，關注創作的結果。

課時12學習表現《五彩路》

課時13隨意大膽地使用手工工具表現《五彩路》

3

課時14學習表現《美麗的天空》

第三單元

內容標準：學習對事物觀察分析，學習繪畫概括表現不同種類的事物。學習以

拼貼、重組、折疊等簡單方式設計，培養學生學習興趣和主體意識的感知和形象

思維能力以及造型的能力、創新精神、發展個性發展和綜合學習能力。

教學重點：不同事物的外形特點和制作方法。

教學難點：作品的新穎和富有情趣。

教學安排：

課時15初步認識和學習《誰畫的魚最大》

課時16學生感受學習繪畫《誰畫的魚最大》，感受技法

課時17學習感知《讓我的飛機上藍天》

課時18初步認識和學習《畫汽車》

課時19隨意大膽地表現《畫汽車》

課時20學習表現《卡通明星總動員》

課時21隨意大膽地表現繪畫《卡通明星總動員》

第四組

內容標準：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點；嘗試使用各種廢舊材

質進行造型學習欣賞及制作拉花、食品藝術之美和制作方法；培養學生的造型能

力、合作能力和語言表達能力。通過美術學習，培養學生感知、觀察思考及探索

能力，培養學習創新意識、集體合作精神；培養良好生活習慣和熱愛家鄉、熱愛

中華傳統文化的思想感情。

教學重點：學習繪畫和手工制作方法，感知發現并體會藝術之美。

教學難點：啟發想象，探索了解作品

教學安排：

課時22學習《大家一起畫》

課時23學習感知《巧用紙餐具》

課時24學生感受利用廢舊材料學習制作《巧用紙餐具》，感受技法

課時25學習《多彩的拉花》

課時26隨意大膽地表現《多彩的拉花》

課時27學習表現《神氣的小廚師》

課時28學生感受利用廢舊材料學習制作《神氣的小廚師》，感受技法

第五組

內容標準：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。接觸多種藝術表現形式，感受美

術的多樣性。欣賞認識藝術作品表達的主題思想；學會觀察藝術作品的造型、色

彩、材質、表現方法，表達自己的感受，結合作品展開聯想，發表對作品的看法。

通過美術活動，培養學生的創新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛；培養

學生的創新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。

教學重點：學習在美術游戲中嘗試不同紙材組織的畫面；觀察藝術作品，對藝術

作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

教學難點：學習在美術游戲中嘗試不同紙材組織的畫面；觀察藝術作品，對藝

術作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

課時29學習《漂亮的建筑》

課時30隨意大膽地表現《漂亮的建筑》

課時31學習《媽媽和孩子》

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課時32體會《媽媽和孩子》的感情

【課程實施建議】

課程實施建議：

（一）教學方式：

問題教學。教師創設課題情境，設置學生生成、探究、交流的問題，進行教

學。

（二）學習方式：

1、合作學習。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動。

2、講授與訓練：精講主要知識，示范主要作品內容，并認真輔導，學生練習掌

握學情，調整教學。

（三）課時安排：

繪畫、手工課兩課時，欣賞課、綜合實踐美術課一課時

（四）課外拓展性練習：

1、課堂拓展練習：主要通過觀察、合作、作品展覽等途徑來實現。

2、課后拓展練習：主要通過作品展示，示范輔導練習等途徑實現。

【課程評價】

(一)評價指標

評價指標由平時學習和測試成績兩項構成。

（二）評價方式及結果處理：

評價方式：

（1）平時學習評價包括學習態度、作業情況、成長檔案袋的整理、成績等構成。

1、學習態度包括：（1）課前帶學具情況（學習內容材料準備、課本準備）（2）

課堂學習狀態（聽講、參與、回答、討論、合作）學習態度評定等級為：優秀、

良好、合格、需努力。（3）課本保護

2、作業情況構成：（1）是否上交（2）是否按時完成（3）是否上交作品參加展

覽（4）是否定期小結。評定等級：優秀、良好、合格、需努力。

評定等級：優秀、良好、合格、需努力。

（2）測試成績評價

形式：卷面測試，統一命題；評定等級：（1）95分以上為優秀；（2）80—94為

良好；（3）60—69為及格（4）60分以下為不及格；

結果處理：

需努力的同學不能獲得學校圖標，補考成績合格者方能獲得。