一網不撈魚

一、游戲(yóuxì)名稱：貼人游戲

玩法(wánfǎ)描繪：

1、小朋友手拉手圍成一圈站立(zhànlì)

2、老師請小朋友一二一的報數(bàoshù)，然后讓報一的小朋友站在報二

的小朋友的前面。

3、老師講游戲規那么。老師先請出兩位小朋友做示范。一個小朋友跑另

一個小朋友追，跑的那位小朋友貼到哪個小朋友前面(qiánmian)，這組小朋友

的最后一位就開場跑。假如，跑的那個小朋友被抓，這個小朋友就要反過來抓

剛剛追她的的那個小朋友。依次循環。

二、游戲名稱：老鼠籠

玩法描繪：

1、老師帶著幼兒圍成大圈，教孩子念兒歌?老鼠籠?

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。

我們做個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

2、老師講游戲玩法和示范。老師請三分之一的幼兒做老鼠，其余的小朋

友做老鼠籠。做了籠子的幼兒大聲念兒歌，老鼠不停地從“籠子〞里鉆進鉆

出，當兒歌念到“咔嚓〞時，小老鼠要趕緊鉆出“籠子〞，扮演“老鼠籠〞的小朋

友趕緊蹲下。沒有鉆出去的“小老鼠〞就被捉到了。被捉到的幼兒，就去做老

鼠籠，沒有捉到的“小老鼠〞繼續游戲。

三、游戲名稱：小兔種蘿卜

玩法描繪：

老師講述游戲規那么。

小朋友們都到老師的身邊來，今天我們玩一個小兔種蘿卜的游戲。老師當

兔媽媽，小朋友們都是兔寶寶。春天來了，兔媽媽想在遠處的天地里種一些蘿

卜。要想中蘿卜呀，就要先松松土，小兔子們，快幫兔媽媽去給田地松松土。

(小朋友們學兔子跳著跑過去給土地松土。)那松完土，該干嘛啦?對了，撒種

子。那小兔們快去幫兔媽媽播種吧。播種完，該做什么呀?對了，該澆水了，

那小兔子們快去幫兔媽媽給蘿卜澆澆水吧。

小老鼠呀在這個時候，經常出來偷吃剛長出來的小苗了，兔寶寶們，趕快

去幫兔媽媽看看又沒有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回來呀!哎呀，抓回來那

么多的小老鼠呀，快，把轉來的小老鼠都扔到下水道里。這下我們的蘿卜就能

快快長大了，等到秋天的時候，我們再回來一起收蘿卜吧。

四、游戲名稱：熊和石頭人

玩法描繪：

老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人

在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說：“熊和石頭人〞，當說到“人〞字的時

候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停頓不動，保持原來的姿

勢，裝作石人，熊數5個數，在這個時間里，熊假如發現誰動了，就喊出他的

名字，該幼兒要被熊吃掉，不能繼續參加游戲。接下來再如此反復游戲。

五、游戲(yóuxì)名稱：捉星星

玩法描繪：老師請一位小朋友做科學家，其他小朋友做小星星。大家一起

(yīqǐ)念兒歌?小星星?小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飛船，飛

到天空抓星星。說完最后一句，當科學家的小朋友去抓其他小朋友，抓到兩個

小朋友后游戲完畢，換另外的小朋友繼續重復玩這個游戲。

六、游戲名稱(míngchēng)：送信

1、老師(jiàoshī)先教幼兒學兒歌

咚咚(dōnɡdōnɡ)咚…

誰呀?

我是送信的郵遞員呀

哪來的信呀?

Xx來的信呀(任意一個地名)

把信送給誰呀?

把信送給xxx呀(任意一個小朋友的名字)

謝謝送信的郵遞員呀

2、小朋友圍成一圈，老師請一個小朋友來問，其余小朋友來答復，小朋

友輪流來玩這個游戲。

七、游戲名稱：老狼老狼幾點了(走的游戲)

形式和人數：集體游戲，10~25人

準備：在場地一端畫一條橫線

玩法描繪：

參加游戲的小朋友在橫線后面站成一橫排，請一個小朋友當老狼，站在橫

線前邊。游戲開場時，小朋友與扮演老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼

老狼幾點了?〞老狼答復：“一點了。〞然后又問：“老狼老狼幾點了?〞老狼答

復：“兩點了。〞就這樣繼續下去，直到老狼答：“天黑了〞或“12點了〞時，

小朋友就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但是不能超過橫線，在橫線錢被拍到

的為失敗者。經過幾次后，可另選一人當老狼，游戲重新開場。

注意：1、老狼答復幾點鐘時，不準回頭看。

2、小朋友與老狼問答時，必須往前走，不能停留。

3、老狼只有說“天黑了〞或“12點〞時，小朋友才能轉身往回跑，老狼才

可以回轉身來追。

4、老狼不能追捕已經過橫線的小朋友。

八、游戲名稱：小孩小孩真愛玩(室外游戲)

形式和人數：集體游戲10~20人

玩法(wánfǎ)描繪：

老師和小朋友坐在場地一端的小椅子上一起說：“小孩，小孩真愛玩，摸

摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx(指大樹或其他目的(mùbiāo))跑回來!〞最后一句兒

歌由老師一個人說，當老師說完“來〞字后，小朋友就向著老師所指的東西跑

去，摸到所指的東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息。最快到達的小朋友為

優勝者。然后，游戲重新開場。

注意(zhùyì)：1、小朋友們要等老師說完“來〞字以后才能開場跑。

2、小朋友必須(bìxū)摸到所指的東西后，才能跑回來。

九、游戲(yóuxì)名稱：撈魚

形式和人數：集體游戲，10~30人

玩法描繪：

指定兩個小朋友當魚網，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，

一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開場的信號

后，當魚網的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網〞下穿

過，同時當漁網的小朋友還要說著歌謠：

“一網不撈魚，而網不撈魚，三網撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴……

魚。〞

“尾巴二字可以任意重復。當說完最后一個魚字時，當魚網的小朋友就扣

住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：〞去大海還是去大河?〞假如他答復：

“去大海。〞就讓他站到叫大海的小朋友的后面。假如他答復“去大河。〞就讓

他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續進展。最后看哪一邊人多。

注意：1、說完魚字后，當魚網的小朋友才能網魚

2、被網著的小朋友不能向沒被網著的小朋友透漏誰是大海和大河

3、魚網的數目可根據小朋友人數的多少靈敏安排。

十、游戲名稱：老鷹捉小雞(表演游戲)

形式和人數：集體游戲，20人以內

方法：從參加游戲的小朋友中挑選一個人出來當老鷹，其余的小朋友排成

一列縱隊，排頭的小朋友當公雞，老鷹那么站在公雞前面。然后老鷹那么對著

公雞大聲叫道：

“母雞太太!〞

“什么事?〞母雞問道。

“我想吃掉排在后面的那只小雞。〞老鷹要求說。

“有本領，你就自己過來抓吧!〞母雞接著說

于是，老鷹開場進攻了，他對準排在隊伍后面的那只小母雞撲了過去。老

鷹可以從任何方向跑過去，也可以利用聲東擊西的假動作去抓小雞。

假如排在隊尾的小雞能逃過老鷹的追捕，跑到隊伍最前邊就算(jiùsuàn)得

救了，母雞的角色也就由他擔任。假如他在逃跑的途中被老鷹抓住，那么他就

必須和扮老鷹的小朋友更換角色，擔任老鷹;而老鷹那么換下來扮演小雞。

幼兒園課堂(kètáng)小游戲

打(小班(xiǎobān)游戲)

目的

(1)復習有關(yǒuguān)漢字。

(2)練習(liànxí)使用打習慣用語。

準備

幼兒每人一張不同的字卡。

玩法

老師邊做打的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……〞全體幼兒接著

說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知誰打來，快快拿起聽一

聽。〞(做聽動作)幼兒：“喂，你好，請問你是誰?〞師：“你好，我是××老

師，我找××字寶寶。〞拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶

寶。〞游戲依次進展。

照相機(小班游戲)

目的：復習有關字詞。

準備：相應的大、小字卡(小字卡每人一套)。

玩法

大家面向老師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。

我來給你拍個照，馬上把照片送給你。〞老師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照

狀，嘴里說：“咔嚓〞，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲

反復進展。幼兒園小班游戲：捉老鼠一、教育價值捉老鼠游戲在輕松愉悅的

氣氛中，既能進步幼兒鉆、跑及躲閃的技能，開展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉

幼兒身體的靈敏性、敏捷性和快速反響才能，并培養幼兒互助合作的意識。

二、傳統玩法老師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠〞，3～5名幼

兒站在大圓圈里扮演“老鼠〞。扮演“老鼠籠〞的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮

演“老鼠〞的幼兒那么在“老鼠籠〞四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲〞時，扮演

“老鼠籠〞的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠〞內的“老鼠〞算被捉住，

被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠〞。游戲繼續進展，直

到“老鼠〞全部被捉住再調換局部角色，游戲重新開場。

猜猜我是誰(中班游戲)

1.全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他

椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀?〞敲門的幼

兒說：“是我，猜猜我是誰?〞

2.如幼兒猜不出，可再問：“你是什么(shénme)人?〞答：“我是你的好朋

友。〞

3.猜對了，就調換幼兒，游戲(yóuxì)重新開場。

提示：1.要求幼兒根據聲音(shēngyīn)區分同伴，練習說疑問句。

2.游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可成心(gùyì)壓低、變細自己的

聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時答復下列問題，要猜出兩個同伴的聲

音。

游戲(yóuxì)：解繩結(中班游戲)

目的：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

材料：幼兒穿珠用的繩子假設干。每一根繩子打5個～8個結;定時鐘一只;

小蘋果貼花。玩法：1.任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2.按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3.繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4.堅持l0分鐘.每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

規那么：1.必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2.游戲開場，老師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能

貼一只小蘋果貼花。

游戲：釣瓶子(中班游戲)

目的：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任

務，不放棄。材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

玩法：1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將

瓶子釣起來。規那么：1.可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶

子里。

2.釣過的瓶子及時復原，釣竿用完放回瓶子里。

變臉(合適大班)

游戲目的：正確使用有關表情的詞語，并嘗試創編出與表情相關的故事。

材料準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。

制作方法：1.將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，

粘在紙杯的不同側面上。2.在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發。

3.將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進展裝飾。游

戲玩法：轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的

心情，也可以用它來講述“心情故事〞。

快樂舞龍(合適大班)

游戲目的：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。材料準備：即時貼、

長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。制作方法：1.請幼兒將即時貼剪成

鱗片狀。2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。3.老師協助幼兒完成后面的組裝工

作。

游戲玩法(wánfǎ)：幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動作。

如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作，到了音樂較熱烈激昂的時候

就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意平安。)

玩偶(wánǒu)小球星(合適大班)

游戲目的：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(miáozhǔn)“球門〞射球;在

游戲中比擬數量的大小。材料準備：筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各

種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：1.在筷子(kuàizi)頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制

作成玩偶的兩條腿。2.在紙杯的底部挖三個小洞。

3.在卡紙(kǎzhǐ)上畫好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在

杯子兩側的小孔中。

4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手。可用橡皮筋從里面固定。

5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做“球門〞，在

“球門〞前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從

起點處“射門〞，看看誰射進的球數多。

玩偶換裝秀(合適中、大班)

游戲目的：練習穿衣服的方法。材料準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管

(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部

中間扎一個洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，

并將筷子粘在頭部前方卡紙上。

2.在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩

邊吸管留在紙杯里面的局部要固定在一起(用透明膠粘)。

3.進展“衣服〞裝飾。

玩法一：幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，

將筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服〞，在換服裝

的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。

蝴蝶找花(合適小、中、大班)

游戲目的：穩固對顏色、形狀的認識。材料準備：氣球棒、大小毛球、廢

舊包裝袋、即時貼、毛根。

制作方法：1.將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大

的中間(zhōngjiān))，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

2.在大毛球上畫出眼睛(yǎnjing)和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂

端。

3.把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須(chùxū)。把“觸

須〞粘在“頭〞頂上。

4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時貼進展裝飾。游

戲玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師

(lǎoshī)(或同伴)的指示來找到相應的花。如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋

友。〞或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。〞對大班

下學期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三

角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友〞。老師可根據不同程度的幼兒提

出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，進步游戲的興趣性。

合適(shìhé)幼兒園小班的小游戲

1、手指游戲

目的:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.

一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心

相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手

大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指

各彎曲一次]

中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩

次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇

指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在

腿上]

又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公

雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜

在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

2、桌面滾球

目的：練習在桌子上滾球，開展手眼協調才能。

準備：三張桌子(zhuōzi)，一個大球。

玩法(wánfǎ)：

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球

滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球

或球從桌面上滾落下來(xiàlái)的幼兒要下場，由下一名幼兒交換。游戲可以反

復進展。

建議：提示滾球的幼兒掌握(zhǎngwò)好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要

配合好。

3、貓捉老鼠(lǎoshǔ)

目的：練習躲閃爬，開展身體的靈敏性。

準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口〞(桌子的兩端)捉

“老鼠〞?！袄鲜蟥曇⒁膺吪肋叾汩W?！柏埁暶健袄鲜蟥暤纳眢w，就算捉住

了。

建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

4、退得快

目的：練習退爬，開展身體的協調性。

準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然

后下來。游戲可以反復進展。

建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方

形、三角形等。

5、上上下下

目的：①練習鉆、攀爬，開展動作的靈敏性。②開展四肢的協調才能。

準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設

海綿墊子。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的

桌子上面爬過去……游戲可以反復進展。

建議：桌子的間隔間隔要適當，不宜太小。

合適幼兒園中班的小游戲

填滿洞洞

兩名幼兒各自挑選一組(20個)顏色一樣的球。游戲開場，兩名幼兒站立在

洞洞墻的同一面，在規定的時間內迅速的把自己一方顏色的球嵌入墻內。時間

到，老師敲響銅鑼，幼兒停頓動作，以墻上同色小球數量多的一方為勝。

規那么：

1.幼兒每次只能(zhīnénɡ)嵌入一個小球，不能同時嵌入多個。

2.每個小球平安(ānquán)嵌入墻內不落下為準。

連體(liántǐ)人

學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲(yóuxì)的快樂。

準備：報紙假設干(ruògān)張。平衡木兩個。

玩法：請幼兒自選伙伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人

的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定道路走、跑、走平衡木等。如

報紙中途破碎那么停頓游戲，以報紙不破碎者為優勝。

螞蟻排隊走

玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸

角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)。請一組組的“螞

蟻〞排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置一定的間隔，

在終點放置一些物品作“豆子〞。請“螞蟻〞從起點到終點，再返回，比賽搬

豆，看誰搬得快。

捉迷藏

玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹蒙住眼睛。老師唱兒歌:“小雞小雞在

哪里?〞,其他幼兒答復:“嘰嘰嘰嘰在這里〞。老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，

猜對了那么幼兒表演節目，猜錯了那么老師表演節目。或者:“xx在哪里?〞,xx

幼兒答復:“老師我呀在這里〞。被抓住的xx幼兒那么表演節目。表演完后游戲

繼續。

保齡球

玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。老師準備好皮球和礦泉水瓶

子。將瓶子中倒入少量的水。老師說：“預備〞，幼兒們站成一排?！伴_場〞，

那么用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油〞。統計得分最

高者獲勝。

投球進圈

玩法：幼兒1、2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。幼兒手拿皮

球對面站著，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。老師說：“開場〞，幼兒們將

球投機圈內，看誰進的球多。統計得分最高者獲勝。

合適幼兒園大班的小游戲

游戲1：蒙人打鼓

游戲準備：一個鼓、幾條蒙眼布

游戲玩法：請幼兒蒙著眼睛，從起點走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可

以拿到禮物了。

游戲2：投球

游戲準備：球假設干、大籃子兩個、禮物。

游戲(yóuxì)玩法：請家長與孩子一起站在起點的線上，每人從籃子里拿一

個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終

點時，兩人把球拿出來投到前面的大籃子里，投中了可獲得禮物一份。

游戲(yóuxì)3：聯想ABC

游戲準備：單詞卡片(kǎpiàn)假設干

游戲玩法：每個幼兒(yòuér)抽簽選擇，并對所抽內容進展聯想，假設能準

確做出3個就得獎。如：老師說出run這個單詞后，小朋友就做跑這個動作與

這個單詞接洽起來。

游戲(yóuxì)4：毛毛蟲

游戲準備：呼啦圈

游戲玩法：每次3人一起玩，第一個呼啦騙局在前面兩人身上，第二個呼

啦騙局在后兩人身上，三人一起跑過獨木橋、繞過小椅子到達終點，先到者為

勝。

游戲5：雙龍戲珠

游戲準備：球假設干

游戲玩法：親子分兩組進展競賽，游戲開場，親子手拉手頭頂球到達終

點，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲6：貼鼻子

游戲準備：蒙眼布

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將

鼻子貼到動物的正確位置即獲成功。以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲7：袋鼠跳

游戲準備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋

里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，

將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不

同的禮物。

游戲8：夾珠子

游戲準備：珠子、筷子、圈

游戲玩法：幼兒從出發點單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，

夾完后就可以領取禮物。

幼兒做游戲的好處

1幼兒的生活世界由三個鏡頭構成，睡眠、飲食以及運動，彼此交替、

晝夜上演。其中的運動畫面，隨著寶寶年齡的增加，出現頻率越來越高，活動

量也越來越驚人!

2運動的好處在于促進神經(shénjīng)、肌肉以及骨骼的生長，對自我身

體形象的建立，及對外在環境的認識均有所助。幼兒的動作假如開展得好，可

以保護自己不會東一下跌倒，西一下撞倒，還可以控制環境、超越障礙，防止

許多潛在的危險，像是跨過水溝、越過高地等等。

3游戲帳蓬運動在戶內戶外進展都可，在平日(píngrì)居家生活當中，配

合各種造形兒童游戲帳蓬即能增幼兒的活動興趣也到達了運動效果，并可做各

種各樣的游戲。父母不妨一起參與，使成為最正確的親子休閑方式!

4在此提醒各位父母，在展開游戲運動之前，請先注意四周環境是否有

鋒利、棱角突出的家具物品，確保平安為重;其次，在幼兒的穿著方面，以吸

汗、舒適為原那么。不必擔憂小孩在劇烈運動之間會滑倒，只需在游戲帳蓬內

配以足夠的海洋球即可以防止滑倒而摔傷并有蓬布保護您的寶寶，運動后別忘

了喝點水，以補充流失的水分，或是換下汗流浹背(hànliújiābèi)的衣衫，免

得受涼。

5游戲運動是重要的生理刺激之一，是系統地刺激活動感受分析器的有

效方法。大腦支配人的各種復雜活動，大腦產生相應的條件反射。因此，讓幼

兒(yòuér)早期進展適當運動，不僅可鍛煉肌體

內容總結

〔1〕一、游戲名稱：貼人游戲

玩法描繪：

1、小朋友手拉手圍成一圈站立

2、老師請小朋友一二一的報數，然后讓報一的小朋友站在報二的小

朋友的前面

〔2〕一、游戲名稱：貼人游戲

玩法描繪：

1、小朋友手拉手圍成一圈站立

2、老師請小朋友一二一的報數，然后讓報一的小朋友站在報二的小

朋友的前面

〔3〕一個小朋友跑另一個小朋友追，跑的那位小朋友貼到哪個小朋友前

面，這組小朋友的最后一位就開場跑