星星瓢蟲

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七星瓢蟲大班教案8篇

（學習版）

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序言

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七星瓢蟲大班教案8篇

七星瓢蟲大班教案第1篇

活動目標

1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的認識。

3、探索、發現生活中七星瓢蟲的特征。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

教學重點、難點

培養幼兒手眼協調能力、引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準備

1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲

紙若干。

2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，

壓平、幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼

兒適當幫助。

4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

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二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它

們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作

物的損害，被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的

瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲游戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子

上消滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前

進一格，比一比誰先到終點。

教學反思

對于這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基

本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是

在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒

的玩法、我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

七星瓢蟲大班教案第2篇

活動目標

1.學會畫面的布局和均勻地涂色。

2.區別同種色中顏色的深與淺，嘗試對比配色。

活動準備

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1.課件-照片：瓢蟲

2.蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。

活動過程

一、欣賞照片：七星瓢蟲

1.這是什么蟲?(七星瓢蟲)

數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?長在哪里?

(有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左

右翅膀個一半。)

2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?

(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

3.知識講解

瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的

是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他

們都是益蟲。

二、講解與繪畫

今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準確。

1.分辨深淺色

(1)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、

綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩

種顏色多起來呢?

(2)出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢

蟲涂色。

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(3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

2.繪畫要求

請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。

3.幼兒作畫

(1)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后，身體兩邊

各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

(2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考

慮是否要增加，如要增加，畫在哪個部分使畫面平衡?

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并

注意畫面上的深淺配合。

(5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

三、引導幼兒評價

畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是

什么顏色?

七星瓢蟲大班教案第3篇

設計思路：

秋天里有許多昆蟲，在戶外活動時，孩子們喜歡去尋找，他們邊

找邊議論著。于是，我引導孩子們回家去找找瓢蟲的資料，了解一下

瓢蟲。隨著孩子們的探索，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲

與害蟲，主要看它們的翅膀上的點子。我覺得可以通過數翅膀上的點

子瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫助幼兒與提升這方面的經驗。于是，

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我設計了本次活動。此活動主要讓孩子們了解瓢蟲家族中的益蟲與害

蟲，并能運用先目測一部分，接著數完全部的方法進行數數分辨。同

時在接著數的基礎上，讓幼兒來分辨哪只瓢蟲是益蟲，哪只瓢蟲是害

蟲，激發幼兒保護益蟲的情感。接著還利用游戲"趕害蟲"，進一步激

發幼兒喜愛與保護益蟲的情感。

活動目標：

1、運用"先目測一部分，再接著數完全部"的數數方法，進行9

以內的數數

2、了解瓢蟲有益蟲和害蟲之分

3、能夠根據游戲規則進行游戲，體驗合作和競爭的樂趣

環境創設：

大樹背景圖、背上有6~9個不同點數的瓢蟲若干。

活動流程：

一、認識七星瓢蟲

1、教師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰啊?(大樹媽媽)哎呀，

大樹媽媽怎么不開心，在哭呀!你們知道為什么嗎?(大樹媽媽身上有

好多的小蟲)哦～我來問一問大樹媽媽是為了什么哭啊："大樹媽媽，

你為什么哭呀?"大樹媽媽說："我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。

小朋友們，快點幫我把益蟲留下來，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶

寶!"哦，原來大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽

哭得這么傷心呢!那我們小朋友一起來幫大樹媽媽抓害蟲好不好

啊?(好)

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2、教師：每個小朋友去抓一只害蟲下來，看一看，數一數你抓

到的瓢蟲身上有幾顆星，然后跟小朋友說一說，你是用怎樣的方法數

出來的?

3、教師：看到一只瓢蟲，可以先數數它的半邊背上有幾顆星，

然后接著數另外半邊，數完全部的星就能分辨它是幾星瓢蟲了。

二、教師

1、在每個小朋友手里都有一只瓢蟲，可是哪些小朋友手里的是

害蟲，哪些小朋友手里的是益蟲呢?讓老師來告訴你們：瓢蟲有很多

種，按它們身上的點數來命名，身上有七顆星的叫做七星瓢蟲，有八

顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。尋找七星瓢蟲時要先數

一數瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的才是益蟲。

2、我們再來數一數你手上的瓢蟲有幾顆星，如果是七星瓢蟲就

把它們放回大樹媽媽的身上，如果是害蟲就趕快扔到老師的小籃子里

面來。

三、游戲：趕害蟲

1、教師介紹游戲規則并討論：幼兒分兩隊競賽，用接力賽的方

式趕走害蟲，每個人趕走一個害蟲(將害蟲貼在旁邊)，接著回到隊伍

里拍后面一個小朋友的手，后面的小朋友再繼續去趕害蟲。比比哪隊

找得最快最準確。

2、比賽結束，先自己隊的小朋友檢查一下是不是不小心被益蟲

也趕走了。教師記錄得分，發放五角星。然后兩隊互查趕走的瓢蟲中

是否有益蟲(七星瓢蟲)，如查出對方找錯一個則把對方的一顆五角星

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轉移到自己的隊伍，在自查、互查后，為兩隊分別記下應得的五角星。

3、教師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎?(以搶答方式"趕"害蟲)

找對一個加一個五角星。

4、教師：今天我們小朋友都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，

特別是X隊的小朋友，又快又準確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走

了。以后我們看到了七星瓢蟲能不能傷害它啊?(不能)

四、延伸活動

1、將幼兒用書投放到區角活動，讓幼兒找一找七星瓢蟲

2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，制作一只七星瓢蟲，貼在

果樹上，保護果樹。

自我反思：

首先，本堂課我設計了請幼兒在樹上每人抓一只瓢蟲下來，然后

數一數的環節。由于考慮的不夠周詳，幼兒在抓瓢蟲的時候，造成了

比較擁擠的場面。

在請幼兒數一數瓢蟲身上有幾顆星的時候，幼兒們基本可以做到

數清楚瓢蟲身上的星，并且用比較完整的語句來表達自己是如何將瓢

蟲身上的星數清楚的。在這一基礎上我又教幼兒一種"先目測一部分，

再接著數完全部"的數數方法。

接下來是游戲的環節。在這一環節中，排在比較后面的幼兒由于

等待的時間過長而造成了分心的情況，導致游戲沒有在我的預想中完

成。但是最后還是能通過游戲讓幼兒體驗到合作和競爭的樂趣。

從目標的角度上來說，幼兒能初步的掌握"先目測一部分，再接

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著數完全部"的數數方法。也能在游戲中體驗到合作和競爭的樂趣。

但是對于益蟲和害蟲的區別上，幼兒還不是很了解，還有待加深印象。

七星瓢蟲大班教案第4篇

教學目的：

1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。

2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農

作物的關系。

3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。

4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。

教學準備：

七星瓢蟲圖片，玩具兩個

教學過程：

1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長

什么樣子?(找幼兒講述)現在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小

朋友說一樣?(看圖片，幼兒觀察，導入活動)

2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特

征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣

服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，

只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿

(三對足)，背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害

蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲。”(鞏固復習)

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3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，

幼兒結合圖片記憶。

附：兒歌：七星瓢蟲

小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。

數數它有幾顆星?一二三四五六七。

小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，

專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。

4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激

發幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。

6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結束活動)

七星瓢蟲大班教案第5篇

身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過

教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么教學反思應該怎么寫才

合適呢?下面是本店鋪為大家整理的中班美術優秀教案及教學反思

《學畫七星瓢蟲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動設計背景

因學生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力，

并且孩子天性喜歡一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩

子年齡特點，所以決定搞這個活動。

活動目標

1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，

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并會涂上恰當的顏色。

2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養

了幼兒的合作意識和競爭意識。

教學重點、難點

重點：按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。

難點：涂色

活動準備

學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程

一、欣賞與討論

(一)看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個

大的，幾個小的，都長在哪里。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。

二、畫結構

1、畫身子，畫一個大圓。

2。畫頭部，形成另一個小半圓;

3。畫觸角;

4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5。分布背部圓點，對稱的.裝飾性強;

6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過

渡。

三、分辨深淺色

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(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、，!。紅色的，葉子是

大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎

樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當的綠色

四、觀察后修改

(一)注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各

三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

(二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并

注意畫面上的深淺配合。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

教學反思

通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。

只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色

圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達

的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常

重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一

個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐

心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要

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幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的

認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發展。

總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和

全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七

星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

七星瓢蟲大班教案第6篇

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以

讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是本店鋪收

集整理的幼兒園中班科學實驗教案《尋找七星瓢蟲》，希望對大家有

所幫助。

內容與要求：

1、嘗試運用"先目測一部分，再接著數完全部"的數數方法，進

行7以內的數數。

2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區別。

環境與材料：

《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

活動過程：

一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?

幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她

好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只

有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七

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星瓢蟲嗎?

幼：身上的點點數不同。

二、尋找七星瓢蟲師：

請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示PPT

圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第

三只七星瓢蟲。

幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數的嗎?

幼：一個一個數師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：

你用眼睛看，放在心里數。你用了默數的方法，你的本領真大……

幼……師：你們用到了許多不同的數數方法，而且都正確找到了七星

瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數一數，看看，我用的方法跟你

們一樣嗎?

(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，

把4記在心里，接著數剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我

找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數群，又快又簡單，你們愿

意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒

嘗試)

三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在

疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽

的'方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽

媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比

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哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別

的可都是害蟲哦。

觀察要點：

1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運用目測數群的方法進行數數。

2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。

師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對了嗎?看

看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑

的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她

治病，現在，快讓我們把數數的新方法教給其他小朋友吧。

七星瓢蟲大班教案第7篇

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案

是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是

什么樣的呢?以下是本店鋪精心整理的幼兒園中班主題教案《七星瓢

蟲》含反思，歡迎大家分享。

活動設計背景

讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有

些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

活動目標

1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的認識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

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5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

培養幼兒手眼協調能力，引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準備

1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的.圖畫和畫有縱向格子的游戲

紙若干。

2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，

壓平，幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼

兒適當幫助。

4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它

們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作

物的損害，被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的

瓢蟲是危害植物的害蟲。

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三、七星瓢蟲游戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子

上消滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前

進一格，比一比誰先到終點。

教學反思

對于這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基

本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是

在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒

的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

七星瓢蟲大班教案第8篇

作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是

保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫

才合適呢?以下是本店鋪整理的幼兒園中班美術活動教案《七星瓢蟲》

含反思，希望對大家有所幫助。

活動設計背景

讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有

些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

活動目標

1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的認識。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地

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在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的'美感。

教學重點、難點

培養幼兒手眼協調能力、引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準備

1、剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲

紙若干。

2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，

壓平、幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼

兒適當幫助。

4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它

們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作

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物的損害，被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的

瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲游戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子

上消滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前

進一格，比一比誰先到終點。

教學反思

對于這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基

本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是

在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒

的玩法、我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。