班主任工作論文

班主任班級管理論文

班主任是一個班級的核心地位，班主任既要擔當設計者的角色也要擔當組織

者的角色等等多重身份。我是這學期新進的教師，從領導說出讓我擔任一個班級

的班主任,我知道這個任務不能懷著好玩的心態去對待，必須認真的端正態度。

作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨.那么，怎樣才能做好班

主任工作呢?

一、深入了解學生是班主任工作的首要工作

因自己是新進的老師實戰經驗不足，對于班主任工作的流程就很盲目，但是

這不能作為推卸工作的借口，年輕人就應該有年輕人對待工作的態度,所以我的

第一步就是深入走進學生群體，走進他們的生活,了解他們的想法和學習積極性

在何處，了解他們需求是怎樣的.比如有些學生因家庭條件好比較嬌氣，你就不

能對他很隨和,應該與獎懲、說服榜樣法相結合，讓他們知道哪些事該做、哪些

事不該做。其次、充分利用班干部,班干部是班級學生中的先進分子，與學生接

觸面廣,讓他們作為班主任工作的小助手，班級發生任何的事情，他們會第一時

間匯報給班主任.再次、對于班上特殊學生及時的進行談話工作，比如班上的留

守兒童、父母離異和孤兒，這些學生的心理更加脆弱和自卑,對于他們平常的教

學工作，要多的要注意保護他們的自尊心、保護他們的隱私。通過這些渠道深入

的了解學生,你才能夠對你班級的學生因材施教.

二、愛護學生是班主任的本職工作

“愛是教育的潤滑劑”，愛是溝通教師與學生情感的紐帶.通過和學生接觸，我

充分認識到了“愛心"在師生關系中所起到的關鍵作用。我們在班主任的工作中，

是用盛氣凌人的樣子去壓服學生呢?還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一

個學生呢？當然每位老師都會選擇后者，班主任的工作更是要如此，你怎樣愛學

生你的學生就會怎樣回報你。我們班上有個很特殊的男孩子，因智力稍低下不知

道自己所做的事是對是錯，經常欺負同學和做一些讓老師頭疼的事，所以在這個

學生在學校他就是一個“名人”,一聽到他的名號能有多遠躲多遠，剛開始我對

他不了解,因為真像其他老師所說很難管，但是慢慢的發現并非如此。有一次，

我找他到辦公室訓話,說到激動之處直接丟了一句“你希不希望別人永遠把你當

成傻子看待”，他居然很認真把頭搖一下說“不希望”，當時我就心想這孩子不像

他們說的這么無藥可救，最起碼他有自己的認知,之后我就改變了對他的教育方

式。第一、他表現好的時候就當著全班的面表揚他，讓他知道自己哪些事是正確

的，如果惹事了，單獨叫他出來談話告訴他這件事為什么做錯了,讓他有正確的

常規觀念；第二、與家長詳細了解在家的表現，告訴他們以后犯事了不要動不動

以棒棍的方式解決，應該曉之以理、動之以情的給他說道理,改變他喜歡以暴力

的行為去解決事情的習慣。經過一段時間的教化，雖然比不上正常的學生，但是

他的行為和做法有很大的改變，。如果我一開始以一種放棄的態度對待他而不是

愛,我想他也不會有改變。對學生的愛，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以

這個“愛”必須和“嚴”相結合，只有這樣學生才能接受理解你的愛。

三、責任是班主任的核心工作

班主任工作是很細致的工作，作為班主任的你就是全班學生的大家長，你愛護

他們,他們就會怎樣愛護你，學生就是你的一面鏡子，所以只有班主任在工作中

認真負責，對學生富有責任心，你才算是一個好的班主任。責任心的強大,在德

育工作中也是不可缺少的一面。你只有用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個

學生，你才能真正體會到班主任工作的可敬之處。

四、善于反思是班主任工作前進的方向

我經過一段時間的班主任工作，也從中總結了一些經驗，比如我認為作為一

名年輕的班主任老師,我比老教師在班級管理方面最大的區別就是我缺乏的是經

驗，可經過這些日子的工作總結，對學生認真負責是首要條件，其次一定要做到

“勤請教,勤走動”，這些都是做好班主任工作的前提。第一、為什么要做到“勤

走動"，因為作為一名年輕老師,你只有勤向老教師請教,在實踐中你才會慢慢的得

出自己的教學風格，你才會快速的成長。剛開始我一知道我要當班主任,我們的

主任就很語重心長的給我說:“不要覺得班主任工作很可怕，年輕人剛剛出來,一

定要懂得虛心請教,都向有經驗的老師請教，也更不要害怕失敗,為什么老教師經

驗豐富，都是在失敗中吸取教訓慢慢積累過來的”。所以只要我有什么不懂的地

方，就向老教師請教,他們教我如何管理班級，更有很多老教師向我傳授了很多

自己的經驗之談，這讓我很受益頗多,在把他們的經驗進行總結反思，在根據本

班的學情和班風建設重新應用到班級上，效果真的很好。所以我真的很感謝有好

的領導和同事，讓我能夠在短時間內快速成長。第二、為什么要做到勤走動？年

輕老師只向老教師請教經驗之談是不能夠讓你全方位的了解班主任工作的精髓，

首先你一定要多多向各個班級走動,看他們的班級建設是如何的，比如說看他們

平常的讀書情況,打掃衛生是如何制定班級秩序的等等細節,雖然聽上去有點不光

彩,但這也是你對工作的敬業之處，這就叫“取其精華去其糟粕"，取別人長處補

自己的短處,因自己經驗不足,一定要多看、多聽、多走、多動腦,把別人的優點用

記事本記錄下來，在利用時間好好整理出來,以備不時之需。其次，如果學校有

外出學習的機會，在不影響你工作的情況下，可以多多申請外出學習的機會,增

加自己的教學經驗,到其他學校也是要做到多看、多聽、多走、多動腦,遇到優秀

的老師一定得虛心請教，這樣本來你頭腦里只有一個想法，在與別人多多交流，

你的想法才會越來越精湛.所以作為一位年輕的班主任，善于總結經驗和善于反

思在班主任工作中真的很重要，你只有不斷的在實踐中演練，你管理的班級才會

越來優秀.

五、對于班主任工作的幾點心得

班主任是處于班級的核心地位，不管你是年輕老師還是老教師，你的工作必

須很細致，因為孩子們信任你，家長們更是信任你，所以在工作中必須拿出百分

之二百的職業操守來對待它,下面是我對班主任工作得出的幾點心得：

第一、一定要關心和愛護每一位學生

每一位學生就像一棵棵幼苗，你怎樣澆水，怎樣悉心照料,它就會長成怎樣,

就如習近平總書記所說：“今天的學生就是中華民族偉大復興中國夢的主力軍，

而廣大教師就是打造這一支中華民族“夢之隊”的筑夢人。所以作為老師，作為

筑夢人，關心和愛護每一位學生，你就是為實現中國夢中所做出貢獻的一員.

第二、真誠的與各位家長溝通

家長在班級這個集體中是不可缺少的一部分，很多工作只要與家長們溝通好，

很多學生工作就會迎刃而解，比如說現在很多學生回家多不喜歡做作業，班主任

在學校說在多的口舌都的沒用的，所以這就需要家長的幫忙了,需要他們在家及

時督促他們學習和做作業。我剛剛開始就與每位家長做一次電話家訪，與他們說

我對學生在家的基本要求，希望他們能夠督促孩子的學習和作業情況，平常多多

發校訊通說明督促學習的重要性，現在大部分的家長都能夠在家很自主督促孩子

學習了，這也是與家長溝通好的優點。在次及時與家長了解學生在家的表現情況，

如果情況允許，可以建立一個屬于本班級的微信群或者QQ群，這樣如果有什么

特殊情況，你可以第一時間知道真實動態。

第三、關心班上特殊的群體

比如有很多學生是單親家庭、留守兒童或者孤兒，他們的心理素質不比完整

家庭出來的學生，他們會比較自卑、脆弱和靦腆，不想別人知道自己家里的真實

情況，特別是單親家庭的孩子和孤兒，他們需要班主任更多的愛護和關心。我們

班就有幾個這樣的學生,平常上課我都會很注意他們的情緒,盡量不傷害他們的自

尊心，在班主任工作中，這方面真的很重要。

總之,班主任工作真的是一件很需要耐心的工作，我相信，“一份耕耘，就會有

一份收獲"，我會在今后的工作中善于總結經驗和反思自己，努力讓自己的班級

越來越優秀.