徐佩瑜

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托班教育故事隨筆

托班教育故事隨筆

托班教育故事隨筆

篇一：小托班隨筆

小托班隨筆：上幼兒園，我不哭

作者：曹蘭玉|人氣：18993|時間：20XX-12-16

上幼兒園，我不哭

稻田鎮幼兒園

曹蘭玉

開學已經有一段了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班是小托班,這些孩子從

來沒有上過學,從剛開學,孩子們因為離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，情緒上的不穩

定,到現在基本上每個孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的.

周一我像平常一樣，早走的來到幼兒園,發現每次上學都要哭著喊媽媽的張

天碩小朋友，看到我在門口等他，很開心的跟我說,“老師早上好”！隨后轉向

他的媽媽，揮著小手說,“媽媽再見！”我高興的一下把他抱起來，夸著張天碩

說：“我們碩碩長大了，上學不哭鼻子了是吧？”每天都要高高興興的來上學。

他點了點頭說：“老師我長大了，上幼兒園不哭了！他的這些變化讓我感到非常

的欣慰，同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費，覺得很有成就感。

幼兒園里的很多事對我感觸很大，每天看到孩子們進步一點,我就非常開心,

工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,

這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的

點滴進步,這些就足夠了!

內向的林冰

稻田鎮幼兒園

曹蘭玉

轉眼間孩子入園已二個多月了，孩子們也慢慢的熟悉起來，從剛開始的哭鬧

到現在的快樂游戲，看著他們一天天的成長，我的心里很欣慰，同時也很高興

我們班林冰小朋友有點內向，剛來時哭得很厲害，也不跟小朋友一起玩，總

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是跟著我或邢老師，每次我們出去活動的時候，他都是自己坐在自己的板凳上不

出去，每次我都把他領出去，讓班里幾個活潑的孩子帶他玩，可是他總是不跟他

們玩，為此，我和邢老師總是開導他。

每天戶外活動時，別的小朋友玩滑梯，只有林冰坐在那里看著。這天，我們

出去玩，我在旁邊看到孩子們天真爛漫的笑臉心里好開心!林冰抬頭看了我一眼

問道：“老師，你笑什么呀？”我愣了一下說：“哦，沒笑什么，老師覺得高興。”

林冰又問：“那老師為什么會覺得高興啊？”“因為你們都是聽話懂事的好孩子

呀，你們都很棒！”林冰笑著說：“我也很高興，曹老師我給你背唐詩吧！”我

高興的說：“好啊！林冰你都背什么詩啊？老師最喜歡聽小朋友背詩了。”接著，

林冰背了《靜夜思》、《登鸛雀樓》等等，還給我背了三字經，我很驚訝，原來林

冰會這么多知識呀。這天，林冰的話很多，我心里想：原來內向的孩子也有活潑

開朗的一面，只要我們用心與他們溝通，他們才會與我們溝通。從這以后，林

冰變的愛說話了，也活潑了許多。

自己的事情自己做

稻田鎮幼兒園

曹蘭玉

這學期，我教的是小托班，小托班的孩子都特別的小，自理能力相對來說比

別的孩子要差，尤其是這些孩子都是春天剛入園的孩子。

這些孩子剛來，我發現有的會自己吃飯，但也有的孩子自己不會吃飯，我和

邢老師就教那些不會吃飯的孩子怎樣拿勺子，怎樣吃飯，漸漸的孩子們都會自己

吃飯了，我們心里特別的欣慰。

還有起床的時候，由于孩子年齡小，只有一小部分孩子會穿鞋，其余的都在

等著老師去給他穿，我和邢老師就一個一個地教孩子們怎樣穿鞋，告訴他們，你

們已經上幼兒園了，是大孩子了，要學會自己的事情自己做，孩子們都特別的高

興，自己穿上鞋以后，就興高采烈的跑到我們面前說“老師我會穿鞋了”，我就

鼓勵他們：“孩子真棒”，但有的時候孩子會穿反鞋，

我就耐心的再教他們。

雖然吃飯和自己穿鞋都是一些小事，但是對于小托班的孩子來說能自己吃飯

自己穿鞋就已經很不錯了，我希望孩子們不光是在幼兒園里自己的事情自己做，

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在家里也一樣，父母也應該教育孩子自己的事情自己做。

篇二：幼兒園托班教育筆記

幼兒園托班教育筆記

一天早晨，一個小朋友的媽媽問我：“老師，誰是徐佩瑜？”

“怎么啦？”

“昨天我的孩子說徐佩瑜打她了，這兩天也不愿意來園。”就在這時，徐佩

瑜進來了。

“佩瑜，你來了？”我很自然地和孩子打招呼，那位家長也迎上去說：“你

就是徐佩瑜？你打她了？”她指指自己的孩子。

徐佩瑜先是看了看我，然后又看看那個小朋友，突然“哇”地哭了起來。

“佩瑜，你打小朋友了？以后可不能這樣了。”佩瑜媽媽安慰著。

看到這，我覺得可能佩瑜被冤枉了，因為平時如果他真做錯了事，老師批評

他都不會哭的；但如果冤枉了他，就會大哭不止。托班孩子的語言表達能力太弱，

一時說不上來，哭是最直接的表達。那個孩子坐在最后面，佩瑜比較調皮，愛跑

到后面去玩玩具，不小心碰著倒是有可能的，這也提醒我是否應把桌子再往前拉

一拉？另外，也得時刻教育孩子們要慢慢走，別跑，學會“走”路，而不是“跑”

路。

托班孩子故意打人的情況確實不多，通常是玩玩具發生爭搶，走路碰撞或者

向對方發出玩的邀請的時候發生的誤會，所以請家長朋友不要著急、心疼，理解

了別人的孩子，也就是理解了自己的孩子。

篇三：幼兒園小托班教育隨筆

幼兒園小托班教育隨筆

開學已經有一段了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班是小托班,這些孩子從

來沒有上過學,從剛開學,孩子們因為離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，情緒上的不穩

定,到現在基本上每個孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的.

周一我像平常一樣，早走的來到幼兒園,發現每次上學都要哭著喊媽媽的張

天碩小朋友，看到我在門口等他，很開心的跟我說,“老師早上好”！隨后轉向

他的媽媽，揮著小手說,“媽媽再見！”我高興的一下把他抱起來，夸著張天碩

說：“我們碩碩長大了，上學不哭鼻子了是吧？”每天都要高高興興的來上學。

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他點了點頭說：“老師我長大了，上幼兒園不哭了！他的這些變化讓我感到非常

的欣慰，同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費，覺得很有成就感。

幼兒園里的很多事對我感觸很大，每天看到孩子們進步一點,我就非常開心,

工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,

這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的

點滴進步,這些就足夠了!