初中教育

孩子是祖國的未來，父母的希望，我們要正確把握教育的尺度，促進幼兒

健康成長。那么，對初中孩子的教育方法有哪些?

對初中孩子的教育方法

第一，你教育的方式要得當。不要讓孩子反感。

第二，教育的頻率要適當，不要嘮叨不斷，效果甚微。

第三，這個階段的孩子開始有強烈的自尊心了，所以不要在他們面前經常

批評他/她。如果孩子做錯了事情，可以等他人走了之后，心平氣和地給孩子講道

理。

第四，教育孩子的時候，語氣和聲音大小等等都要講究。一般來說，在孩

子進入初中之前孩子會比較糨，往往直接對抗父母的管教。而進入初一之后，孩子

往往會表面順從實際上心理不服氣。所以以理說服，細聲細語，是比較好的教育方

法。

第五，當孩子不聽話的時候不要直接跟孩子以惡對惡。可以等孩子冷靜之

后慢慢講道理。但也不要遷就，一味討孩子歡心，把應該講的道理完全擱置，對孩

子的錯誤置之不理。

總之，初中一年級對孩子的成長非常關鍵。無論心理上還是生理上都是重

大轉折。因此，父母要特別關心。

這么大的孩子正處于叛逆期間，所以不要用過嚴厲的，有攻擊性的語言，

把自己融入到他們之間，自然會讓孩子喜歡你!

另外,不要老是以老師的架子自居,"盡量"放下架子,有錯要勇于承認,很多

老師都死要面子,結果會遭學生背后說的!感覺在學習上以引導為主吧,我上初中的

時候班主任教數學的非常嚴厲,管地那叫一個嚴,從一入學就加晚自習,作業沒下來

過3張卷子,后果是聽話的學習成績突飛猛進,不聽話的都對學習沒有信心,從此墮

落。我任務如果為應試教育而教育那就狠抓吧。

如果為了孩子的前途,多多了解他們的興趣因材施教為上。如果你是班主

任,在生活,思想方面就盡量放下架子和學生打成一片吧,存在隔閡的溝通是不幸

的。數學教學需要激發學生的想象力,不要生搬硬套感念,公式,寧可花1節課時間

把1個題講透,也不要求快。

初中生教育的六大心得

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪

一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，

在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責

任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功

能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良

好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目

光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓

勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發

揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。

比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之

后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點

點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不

單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方

式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很

大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任

及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長

感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交

流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯

粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有

許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤

明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她

講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結

果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而

懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到

孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能

慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想

象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，

在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，

孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為

她做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調

整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星

期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下)。等疲憊過后馬上是

一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

教育的七個關鍵期

學習咀嚼關鍵期(6個月)。

秩序規范關鍵期(2。5—6歲)。兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形

成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。“三歲看大，七歲看老。”

語言發展關鍵期(3—6歲)。

想像力發展關鍵期(2—8歲)。

文化敏感期(6—10歲)：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問

題特別多。應該滿足孩子的求知欲望。

黃金閱讀期(8—14歲)：如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱

讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。

獨立關鍵期(12—15歲)：這一段抓不好，孩子將永遠長不大。