生物七年級上冊知識點總結

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七年級上冊生物學知識點總結

第一單元生物和生物圈

1、生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。

2、生物具有區別于非生物的特征。

（1）生物的生活需要營養綠色植物從外界吸收水、無機鹽、和二氧化碳，

通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物（2）生物能進行呼吸

鯨魚噴水（3）生物能排除體內產生的廢物人可以通過出汗、呼出氣體和排

尿將廢物排出體外；植物落葉（4）生物能對外界刺激作出反應葵花朵朵向

太陽（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

3、生物圈為生物生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的

溫度和一定的生存空間。

4、在一定的地域內，生物與環境構成的統一整體就是生態系統。

生態系統組成：生物部分（植物—生產者，動物—消費者，

細菌、真菌—分解者）和非生物部分（陽光、空氣和水等）

5、食物鏈：在生態系統中生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關

系。

▲食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”

動物。

▲營養級越高，生物數量越少，有毒物質沿食物鏈積累越多（富集）。

6、生物圈是地球上最大的生態系統.在生物圈中有著多種多樣的生態系統。

其中森林生態系統有綠色水庫、地球之肺之稱，濕地生態系統具有凈化水源、

蓄洪抗旱的作用，被稱為地球之腎。農田生態系統是人工的生態系統。

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第二單元生物和細胞

1、顯微鏡的結構：

3、用顯微鏡進行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片標本有以下三

種：切片、涂片、裝片。

4、臨時裝片制作過程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“蓋”、“染”、“吸”

5、動物細胞與植物細胞的區別

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植物細胞的結構動物細胞的結構

都有細胞膜、細胞質和細胞核，都有線粒體。

植物細胞比動物細胞多了細胞壁、液泡、葉綠體。

葉綠體：進行光合作用，把光能轉換為化學能貯存在有機物中。將二氧化碳

和水生成有機物，并釋放氧氣。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。把貯存在有機物中

的化學能釋放出來供動、植物生活所需。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經

組織。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系

統、內分泌系統、生殖系統。

動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人

體

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植物結構層次（小到大）：細胞—→組織—→器官—→植物體

病毒的種類

動物病毒、植物病毒、細菌病毒

病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

6、動物體的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。

7、植物體的基本組織：保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織。

8、生物體的結構是有層次的。

▲動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和

人體

▲植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物

9、植物的六大器官：（營養器官）根、莖、葉、

（生殖器官）花、果實、種子

10、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

11、細胞是生物體結構和功能的基本單位。而病毒是沒有細胞結構的微小生

物。

12、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。

第三單元生物圈中的綠色植物

1、藻類植物的主要特征：無根、莖、葉等器官的分化；能進行光合作用，大

多在水中。有葉綠體，能進行光合作用。大氣中氧氣的重要來源。食用或工

業、醫藥使用。制造的有機物是魚的餌料。可以作為水污染的指示植物。

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2．苔蘚植物有莖、葉，但莖中無導管、葉中無葉脈（沒有輸導組織）；假根

固定植物（不能吸收水分和無機鹽，）所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。把

苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

3．蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織。植株高大。

孢子是一種生殖細胞。古代的蕨類植物成為煤炭。

種子植物

4、菜豆種子結構：種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，兩片子葉）

5玉米種子（果實）：果皮和種皮、胚（胚芽，胚軸，胚根，一片子葉）、胚

乳

6裸子植物：種子裸露無果皮包被，（例子：銀杏、蘭等）

7、被子植物：種子外面有果皮包被的植物。根據子葉、葉脈、有無胚乳可以

分為單子葉植物（竹子）和雙子葉植物（梅）。

8、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

9、.根尖的結構：根冠（保護）、分生區（分裂產生新細胞）、伸長區（幼根生

長最快的部位）、成熟區（有根毛，吸收水和無機鹽）。（自下而上）

10、花的結構：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭，花柱，子房–里有胚珠）、

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雄蕊（花藥，花絲）最重要的是雌蕊和雄蕊

被子植物的生命周期包括：

種子的萌發→植株的生長和發育→開花→結果→衰老→死亡

11傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。

傳粉的方式：昆蟲傳粉（蟲媒花）、風傳粉（風媒花）、人工授粉

12、受精：花粉落到柱頭上以后開始萌發，長出花粉管。穿過花柱，進入子

房到達胚珠。花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合的過程。

13、果實和種子的形成：受精完成后：凋落（花瓣、雄蕊、花柱、）子房發育

為果實；子房壁發育為果皮；胚珠發育為種子；受精卵發育為胚。

（子房——果實；胚珠——種子；受精卵——胚；子房壁——果皮）

14、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

植物運輸物質的途徑

導管：從下往上輸送水分和無機鹽

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篩管：從上往下輸送葉片光合作用產生的有機物

15、葉片的結構

表皮（上表皮和下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔

蒸騰作用的意義：

①蒸騰作用產生的蒸騰拉力帶動水分和無機鹽的運輸

②可降低植物體【尤其是葉片】的溫度，防止灼傷

③提高大氣濕度，增加降水

16、氣孔：氣孔一天的變化（水、風的影響）；失水的“門戶”，氣體交換的“窗

口”；由一對半月形的細胞——保衛細胞組成；從氣孔進出的氣體有：水蒸氣、

氧氣、二氧化碳。

17、光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化

成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程

（葉綠體利用光能）

18、光合作用反應式：二氧化碳＋水→有機物（儲存能量）＋氧氣

19、呼吸作用的概念：細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且

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將儲

20、呼吸作用的表達式：有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量