擁你入睡

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：泰州含答案

泰州市2011年中考語文試題

一、積累與運用（共30分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

mèili恒久，文昌水秀，民風(fēng)chúnp2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）

A．意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B．近

五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。

C．賈平凹?xì)v時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。

D．諾貝爾獎得主埃爾溫·內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！

3．下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

B．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。

C．王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。

D．這個學(xué)校的共青團員，決心響應(yīng)團委人人為“希望工程”獻愛心。

4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①一④每題1分，⑤一⑥每題2分）

①，下自成蹊。②，蠟炬成灰淚始干。

③受任于敗軍之際，

。④待到山花爛漫時，。

⑤《錢塘湖春行》中通過植物的變化描寫早春景象的句子是：，。⑥思鄉(xiāng)是文學(xué)作品中

常見的主題之一，請你寫出古詩詞中表達這種感情的句子(連續(xù)兩句)

5．名著閱讀。（6分）

⑴英國作家江奈生?斯威夫特所寫的《》一書，描述了主人公先后游歷、大人國、飛島

國、慧骃國等國的情形，曲折地表達了對18世紀(jì)英社會現(xiàn)實的諷刺。（2分）

⑵下面是《西游記》中四位取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔

細(xì)觀察后，完成以下兩小題：(4分）

①簡要概括小說中“D”，這個人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程。（2分）

②有人認(rèn)為“D”，在取經(jīng)途中是一位多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：(2分)

6．專題與語文實踐活動。（8分）

班級開展“我愛漢字”的主題活動，你一直參與其中：

⑴【課內(nèi)學(xué)習(xí)】某同學(xué)的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請你參照示例，“趣解”第5

題人物畫像中的任意一個漢字。（3分，不要求句式一致）

【示例】夢：林間有夕陽，如畫一樣的美麗風(fēng)景。

漢字：趣解：

⑵【課外實踐】在某商店門口看到“特效紋香，10元1合”的促銷廣告后，老師要求你糾

正其中的兩個錯

別字，并結(jié)合“漢字專題”中有關(guān)形聲字的知識，說明修改理由。(5分)

“紋”改為，理由：

“合”改為，理由：

二、閱讀理解（共60分）

（一）閱讀杜甫的《不見》一詩，完成第7題。（6分）

不見李生久，徉狂真可哀！

世人皆欲殺，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。

匡山讀書處，頭白好歸來。②①

【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有

感而作。

①世人：指統(tǒng)治集團中的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

7．⑴詩中運用了對比手法的詩句有：，（1分）

⑵結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3分）

⑶閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2分）

（二）閱讀劉向的《蘇秦之楚》一文，完成8一11題。（14分）

蘇秦①之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：?寡人聞先生若聞古人，今先生乃

不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。?對曰：?楚國之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③

難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝。?王曰：?先生就舍③，寡

人聞命⑥矣。?

【注】①蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。

④因：依靠。⑤就舍：回到館舍。⑥聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自《戰(zhàn)國策》）

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①三日乃得見乎王（）②不遠(yuǎn)千里而臨寡人（）．．

③愿聞其說（）④今令臣食玉炊桂（）．．

⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2分）

例句：蘇秦之楚

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）B．輟耕之壟上（《陳涉世家》)

C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

寡人聞先生若聞古人

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴楚國之食貴于玉，薪貴于桂。

譯文：

⑵小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹判論戰(zhàn)》）

譯文：

11．試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2分）（三）閱讀弗雷德?

皮爾斯的《空氣中取水》一文，完成12一14題。（10分）

①任何時候，大氣中都含有105億英畝呎水，其總量是世界上所有江河水量的6倍多。其

中，大約2％很快就會作為降雨落到地面，剩余的98％依然處于水蒸氣的狀態(tài)。②有人提

議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達到飽和后，即使是微小

的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲

喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。．．

③一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空

氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機。從2002年以

來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。①

10平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水——這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。④

在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中

綿延的山頂，懸掛著75張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流

定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有

40英尺×10英尺大小，一天能收集40加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50英

里外運來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000加侖水。

⑤這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來

給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙

漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)。

【注】①英畝呎：體積單位。（選自《當(dāng)江河枯竭的時候：21世紀(jì)全球水危機》，有刪改）

12．第②段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？(3分）

13．簡要說說第③段中畫線句子的表達作用。（4分）

14．“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3分）

（四）閱讀馮新的《抱怨不如改變》一文，完成15一17題。（10分）①英國史學(xué)家卡

萊爾花了多年的心血，完成了《法國大革命史》的全部文稿，隨后將它交給最信任的朋友

米爾去完善。然而就在第二天，手稿被米爾家的女傭當(dāng)作廢紙丟進了火爐！

②可以想象卡萊爾當(dāng)時的心情，抱怨吧，可抱怨又能解決什么問題呢？于是他很快平靜下

來，反而安慰悲傷的米爾：?沒關(guān)系，就當(dāng)我將作文交給老師批閱，老師說‘這篇不行，重

寫一次吧，你可以寫得更好！’。?

③卡萊爾再起爐灶，重寫這部巨著。他的第二稿，無論文字還是內(nèi)涵，都達到了卡萊爾寫

作生涯的巔峰。④這個故事告訴人們，當(dāng)事情到了無可挽回的境地時，與其抱怨還不如改

變。

⑤現(xiàn)實生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天氣，交通堵塞就抱怨社會，上課

遲到就抱怨鬧鐘，工作太累就抱怨老板……于是抱怨變成了最方便的出氣方式。但抱怨只

是一種情緒發(fā)泄，無度地抱怨，不但不能緩解煩惱，反而放大了原來的痛苦，陷入滿腹牢騷、

抱怨不休的惡性循環(huán)之中，于事無補。

⑥如果你想抱怨，生活中的一切都會成為你艷怨的對象；如果你不抱怨，生活中的一切都

不會讓你抱怨。所以，不管現(xiàn)實怎樣，我們都不應(yīng)該抱怨，而要靠自己的力量來改變現(xiàn)狀并

獲得幸福。

⑦當(dāng)你決定拋開你的抱怨時，你將會發(fā)現(xiàn)人生變得比較順利、有趣。把抱怨掃除，你就可

以擁有創(chuàng)造力，獲得聰明才智爆發(fā)的空間。（選自《思維與智慧》，有刪改）

15．本文表達的主要觀點是：（2分）

16．文章①一③段講述卡萊爾的故事有什么作用？（4分）17．某班曉文同學(xué)家庭困難，

常常抱怨自己沒有一個好爸爸，情緒總是很低落。請你結(jié)合本文內(nèi)容，以同學(xué)

的身份對他進行勸解。（4分，注意簡明、連貫、得體）

（五）閱讀肖復(fù)興的《擁你入睡》一文，完成18一21題。（20分）

①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽

幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無

所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才

有一些得到吧？

③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。

他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：?一小

時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！?

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，

他還要光著小屁股鉆進你的被窩．．．．

里，和你膩乎膩乎。現(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。

⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處

掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫

馨？

⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河

里升起又降落的暖洋洋的氣泡。⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，

我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊?爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？?我說：?

快啦！快啦！?卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷

里帶有幾分央求的口吻說：?爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？?我怎么能說不行？

已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。

⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他

一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，

看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認(rèn)識不了幾個字。

有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的

情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

⑩兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢

境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。

我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，

我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇駬碇恢в州p又軟又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一

失手，羽毛就會裊裊飛去……

⑩并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)

展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比

我還要高，這張床將伸不開他的四肢……

⑩一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自《做人與處世》，有刪改）

18．閱讀全文，說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

19．聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6分）

⑴請說出你對第④段中加點詞語“受寵若驚”的理解。（2分）

⑵簡要說說第⑩段中畫線句子的表達效果。（4分）

20．文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。（4分）

21．針對兩則鏈接材料和文章第⑦段中三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的

做法，并通過比較

陳述理由。（6分）

【鏈接一】他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我

路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。（朱自清《背影》）

【鏈接二】軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕

視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！"

孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜??（豐子愷《給我的孩子們》）

三、作文（60分）

努力：①把力量盡量使出來。②花的精力多，下的工夫大。——《現(xiàn)代漢語詞典》

大千世界，蕓蕓眾生，處處有“努力”的故事，時常有對“努力”的思考??親愛的同學(xué)，

你心中有著怎樣的故事或思考呢？

22．請以“努力”為題，寫一篇文章。要求：⑴文體自選（詩歌除外）⑵．不少于600字，

不出現(xiàn)真實校名、人名。

泰州市二〇一一年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語文試題參考答案及評分意見

1．魅力；淳樸（純樸）。（每字1分，共4分）

2．C（2分）

3．A（2分）

4．①桃李不言；②春蠶到死絲方盡；③奉命于危難之間；④她在叢中笑；⑤亂花漸欲迷

人眼，淺草才能沒馬蹄；⑥本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。例如《靜夜思》、《十

五夜望月》、《漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）》等詩詞中的有關(guān)語句。（本題8分，①-④題每題

1分，多、漏、錯一處不給分；⑤-⑥題，每格1分，多、漏、錯一處扣1分。）

5．（1）《格列佛游記》；小人國（利立浦特）。（每空1分，共2分）

（2）①示例：卷簾大將因打破玻璃盞（玉盞或琉璃盞等）被貶，在流沙河為妖（1分）；

后經(jīng)菩薩勸化，成為唐僧的三徒弟（1分）。②示例：他是小說中不可或缺的配角（1分）。

他調(diào)解師徒（師兄）之間矛盾，陪伴、保護師父，為取經(jīng)成功同樣立下汗馬功勞（1分）。

6．（1）示例：沙（1分），缺少了水，生命將變得像沙漠一樣荒蕪（2分）。

（2）蚊（0.5分），形聲字，形旁為“蟲”，表示與動物有關(guān)。寫成“紋”，只是讀音相同，

而與動物之義無關(guān)（2分）。

盒（0.5分），形聲字，形旁為“皿”，表示與器皿有關(guān)。寫成“合”，只是讀音相同，與器

皿之義無關(guān)（2分）。

7．（1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯”）（1分）

（2）“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了

他的才華橫溢。（3分，答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才華橫溢”得1

分；結(jié)合具體詞句解答得1分）

（3）①對好友的掛念；②對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；③抒發(fā)了自己懷才不

遇的感慨。（答出其中兩點即可得2分）

8．（1）①能夠，可以；②到，到……跟前；③聽；④吃。（4分）

（2）B（2分）

9．寡人/聞先生/若聞古人（2分）

10．（1）楚國的糧食比珠玉還貴重，柴草比桂木還貴重。（2分，“食”“于”譯句時須落實）

（2）大大小小的案件，（我）雖然不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理。（2分，“獄”、

“察”、“情”譯句時須落實）

11．做事要有耐心，說話要有技巧（1分）；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見（1分）。

12．不能去掉（1分）。“據(jù)說”一詞表明“喊得越響，雨下得越大”的情形并不確定（1

分）；如果去掉，說法就顯得絕對，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。

13．運用列數(shù)字、作比較的方法（2分），具體形象地突出在溫室中制造露水的巨大效果，

說明了從空氣中取水有很大的可行性（2分）。

14．用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)器制造露水；通過塑料帆網(wǎng)

（捕霧幕帳）收集霧水。（每點1分，共3分）

篇二：周末作業(yè)5

初二語文周末作業(yè)五

一、古詩賞析

1.閱讀下面一首詩，按要求回答問題。（4分）

金陵酒肆留別（唐）李白

①②風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長。

[注釋]①吳姬：賣酒的女子。②欲行不行：欲行，想離開的人；不行，送行的人。

（1）詩歌首句中的“香”字既指香，又指香，詩人借此渲染了“金陵子弟”相送時的

氣氛。（3分）

（2）初中生活即將結(jié)束，請把這首詩歌中的詩句“，”題寫在同窗的留言冊上，以表

達你的深厚情誼。（1分）

2.閱讀下面這首詩，完成6~7題。(6分)

春草[宋]劉敞

春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。

（1）“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點?(3分)

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（2）第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3分)

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3.閱讀杜甫的《不見》一詩，完成第7題。（6分）

①不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。

②敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。

【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有

感而作。①世人：指統(tǒng)治集團中的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。?

詩中運用了對比手法的詩句有：，。（1分）

?結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3分）?閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的

思想感情。（2分）

4.閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）

閑居初夏午睡起楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

(1)這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的？（3分）

(2)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。（3分）

5.閱讀下面一首詩，回答問題。

①社日王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。

?開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象?反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?(2分)

?末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?(2分)

6.閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）

闕題①（唐）劉慎虛

道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每②白日，清輝照衣裳。

[注釋]①“闕”同“缺”，此詩原題在流傳過程中遺失。②每：每當(dāng)。

（1）白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書堂”環(huán)境之（請用詩中

的一個字概括，1分）。

（2）詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點，請以第二聯(lián)為例分析。（3分）

二、古文閱讀

【古文閱讀】

太祖①既得天下，召普②問曰：?自唐季③以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，．．

其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久計，其道如何？?普曰：?鎮(zhèn)節(jié)④太重，君弱臣

強而已。惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。?語未畢，上曰：?卿勿復(fù)言，

吾已喻矣。?上因晚朝，與故人石守信、王審琦等飲，酒酣，上曰：?人生如白駒之過隙，所

為富貴，不過多積金帛，厚自娛樂，使子孫無貧乏爾。汝曹⑤何不釋去兵權(quán)，擇好田宅，重

為子孫久遠(yuǎn)之業(yè)，多置歌兒舞女，日飲酒相歡，以終其天年。君臣之間，兩無猜嫌，上下相

安，不亦善乎？?皆再拜曰：?陛下念臣及此，所謂生死肉骨也。?明日皆稱疾，請解兵．

權(quán)。上許之，皆以散官就第，賜賚⑥甚厚，諸功臣皆以善終。（節(jié)選自《言行龜鑒》）．

【注】①太祖：指宋太祖趙匡胤。②普：指趙普，宰相。③唐季：唐朝末年。④鎮(zhèn)節(jié)：藩

鎮(zhèn)節(jié)度使。⑤汝曹：你們。⑥賚(lài):賞賜。

8．解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1）太祖既得天下（）（2）帝王凡易十姓（）．．

（3）皆再拜（）（4）上許之（）．．

9．下列句中加點的“以”和“諸功臣皆以善終”的“以”，意義和用法相同的一項是（）

（2分）

A．以叢草為林（《童趣》）．

B．以衾擁覆（《送東陽馬生序》）．

C．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）．

D．不以物喜（《岳陽樓記》）．

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①語未畢，上曰：“卿勿復(fù)言，吾已喻矣。”②明日皆稱疾，請解兵權(quán)。

11．下列說法不正確的一項是（）（2分）．．．

A．宋太祖詢問國家長治久安之計，趙普指出將領(lǐng)的權(quán)力太大導(dǎo)致君弱臣強，這是戰(zhàn)爭

不斷的主要原因。

B．宋太祖與故人飲酒，念及朋友之情，勸大家及時行樂，不要再為國家操勞了。

C．“君臣之間，兩無猜嫌，上下相安，不亦善乎”，這是宋太祖勸解兵權(quán)的委婉之詞。

D．石守信、王審琦等人交出兵權(quán)回家養(yǎng)老，太祖賞賜了豐厚的財物。

【古文閱讀】

閱讀劉向的《蘇秦之楚》一文，完成8一11題。（14分）

蘇秦①之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：?寡人聞先生若聞古人，今先

生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。?對曰：?楚國之食貴于玉，薪貴于桂，

謁者③難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝。?王曰：?先生就舍

③，寡人聞命⑥矣。?

【注】①蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國君的近

臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到館舍。⑥聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自《戰(zhàn)

國策》）

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

?解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①三日乃得見乎王（）②不遠(yuǎn)千里而臨寡人（）．．

③愿聞其說（）④今令臣食玉炊桂（）．．

?下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2分）

例句：蘇秦之楚

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）B．輟耕之壟上（《陳涉世家》)

C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

寡人聞先生若聞古人

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

?楚國之食貴于玉，薪貴于桂。

譯文：

?小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹判論戰(zhàn)》）

譯文：

11．試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2分）

【古文閱讀】

伍子胥父誅于楚，子胥挾弓，身干闔閭。闔閭曰：?士之甚，勇之甚。?將為之報仇。．

子胥曰：?不可，諸侯不為匹夫報仇。臣聞事君猶事父也，虧君之行，報父之仇，不可。?

于是止。

蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不與。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后歸之。．

昭公去至河，用事，曰：?天下誰能伐楚乎?寡人愿為前列!?楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。昭．．

公聞子胥在吳，請救蔡。子胥于是報闔閭曰：?蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不與，

拘蔡公三牟，然后歸之。蔡公至河，曰：‘天下誰能伐楚者乎?寡人愿為前列。’楚聞之，使

囊瓦興師伐蔡。蔡非有罪，楚為無道。君若有憂中國之事意者，時可矣。?闔閭于是使子胥

興師，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥將卒六千人，操鞭笞平王之墳。曰：?昔者吾先君無．

罪，而子殺之，今此以報子也!?

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治處也。

⒎下列句中的“之”與“楚聞之”中的“之”的意義和用法相同的一項是(2分)（）

A.屬予作文以記之B.至之市C.親戚畔之D.悵恨久之．．．．

⒏下列對人物的分析評價有錯誤的一項是(2分)（）

A.伍子胥父親被楚王殺掉，但他在氣憤之余仍能克制，不貿(mào)然報仇，顯得異常冷靜。

B.“諸侯不為匹夫報仇”的話，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C.伍子胥攻打楚國，既為吳國滅了楚國，又報了殺父之仇，稱得上是忠孝兩全。

D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚國，表現(xiàn)了他的草率與莽撞。

⒐解釋下列句子中加點的詞(4分)

①身干闔閭身：②被羔裘被：．．

③天下誰能伐楚乎伐：④操鞭笞平王之墳笞：．．

⒑翻譯下列句子(4分)

?即拘昭公南郢，三年然后歸之。(2分)

譯：?囊瓦者何?楚之相也。(2分)

譯：

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文章，完成1一5題。(13分)

落花枝頭

①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停

了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著

一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。(A)朦朧的墨綠中，

清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，

給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。

②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？

③循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：?卻是石榴知立夏，

年年此日一花開。?近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，

枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進

樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴

花。

④早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。

這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出

變化微妙的千姿百態(tài)－－(B)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩

然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規(guī)模，

挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。

⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可

是，一陣微風(fēng)吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，

地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花

靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥

土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。

昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花

粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，毫不留戀

枝頭的繁華，毫不夸耀自己的功績，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還翹望枝頭，看

到萌生的果實代替了它原來的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落而無憾。它放心

了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)

明年的花了。?落紅不是無情物，化作春泥更護花?，龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：

開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十

分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實在值得大書特書。

⑥然而，千百年來，關(guān)于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風(fēng)雨常

令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，?流水落花春去也?、?無可奈何花落去?……就成了．．．．

千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花

喻己，抒解愁腸。君不見，《紅樓夢》中?埋香冢飛燕泣殘紅?，黛玉小姐的一首葬花詞，哭

癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗?fàn)帯?/p>

⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。?落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告

訴春?。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩

果就是答案。

1、文章的第⑤自然段，作者贊美了“落花”的哪些品格？（3分）

2、文章的③④兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻

是“落花枝頭”，作者這樣寫有什么用意？（3分）

3、文中（A）、（B）兩處均是對石榴花的描寫，請任選一處加以賞析。（3分）．．．．

4、周敦頤在《愛蓮說》中，把“蓮”稱作“君子”，把“菊”稱作“隱士”，把“牡丹”

稱作“富貴者”。請說出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一類人？（2分）

5、下列對文章的理解和分析錯誤的一項是（）(2分)．．

A、“落花”這一意象，人們一般用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；而作者卻能反向立

意，唱了一曲落花的頌歌。

B、“清麗典雅”為本文的語言風(fēng)格。“清麗”主要體現(xiàn)在多種修辭手法的運用給人新奇

感和美感；“典雅”主要體現(xiàn)在書面語匯的使用和古詩文的引用。

C、文章采用了欲揚先抑的手法，行文思路一波三折，吸引讀者的閱讀興趣。。

D、文章結(jié)尾，引用古詩句，贊美了落花的奉獻精神，深化了文章的中心。

（四）閱讀下面的文章，完成18～22題。（13分）

尋夢瘦西湖曹麗琴

①瘦西湖是美的，似夢一樣，長久以來，以一個女子的形象披著輕紗，籠著薄霧，入駐

在我心里。

②古人乘一葉小舟，煙花三月，獨下?lián)P州。嚴(yán)冬時節(jié)，我從一座古城穿行到另一座古城，

似乎只為你而來。煙雨迷蒙，你的衣袂不知何時就悄悄挽住了我的視線。

③瘦西湖，你彈奏一曲悠揚的輕歌，飄舞著柔柳的發(fā)絲，別一枚枚花朵的發(fā)簪裝扮著

四季的姿容，將湖中的鷺島、鳧莊點綴成一枚枚玲瓏的玉佩鑲嵌在綠蘿衣上，裙裾飄飄，

說不盡的嫵媚。古樸而明艷的五亭橋，在你的細(xì)腰上輕輕一挽，更顯你的清瘦與飄逸；朵朵

出水的蓮花燦爛如靨。不論這座古城經(jīng)受歲月流年如何的洗禮和變化，瘦西湖，你始終不為

之所動，靜靜地穿過唐詩宋詞，走過明清小說……芳步婷婷，不染征塵，像你的名字詮釋著

中國文人一種清瘦、怡然的品性，飄逸于歷史和塵世之外。

④漫步于徐園水光盈盈的小徑上，一片片落葉不知何時抖落下時光的霜染，隨意地飄零

路上。有淡淡的清香在煙雨中繚繞、散逸，原來是路旁一株株怒放的臘梅，正綻著花容對

我微笑，是那揚州八怪里的金農(nóng)先生潑墨揮毫、遺留下來的吧。

我選（）處，賞析：

篇三：課外文言文閱讀五

課外文言文閱讀五

班級姓名

（一）于令儀不責(zé)盜

曹州于令儀者，市井人也，長厚不忤物，晚年家頗富裕。一夕，盜入其家，諸

子禽之，乃鄰舍人子也。令儀曰：“汝素寡悔，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所

欲，曰：“得十千足以衣食。”于令儀如其所言與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧

甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。”盜大感慚，卒為良民。（摘自《澠水

燕談錄》）

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做對不起自己的事。③十千：指十貫銅錢。

21．下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A．諸子禽之禽：通“擒”，抓獲B．汝素寡悔素：一向，平時

C．問其所欲欲：欲望D．卒為良民卒：最終

22．請將文中畫線句子“爾貧甚，夜負(fù)十千③以歸，恐為人所詰”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

23．請簡要概括于令儀的性格特點。（2分）

（二）

文言文閱讀(6分)

趙簡子之子，長日伯魯，幼日無恤。將置后③，不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡，以授二

子，日：“謹(jǐn)識之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞。問其簡，已失之矣。問無恤，誦其詞甚

習(xí)固。問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

(選自《資治通鑒·周紀(jì)一》)

【注釋】①〔趙簡子〕春秋后期著名的政治家。②〔長日伯魯，幼日無恤〕大

兒子叫伯魯，小兒子叫無恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡〕兩片竹簡。⑤〔識(zhl)〕

記住。⑥〔甚習(xí)〕很熟。習(xí)，熟悉，熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國昌盛起來。

13．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（）（2分）

A．乃書訓(xùn)誡之詞于二簡．

④⑤①②③②①于舅家見之．

B．以授二子．

C．問其簡．

以彰其咎．其真無馬邪．人不知而不慍．D．出諸袖中而奏之．

14．文意理解。（4分）

（1）趙簡子通過觀察無恤“”、“”

這兩個細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分）

（2）這個故事給了你怎樣的啟示?（2分）

（三）水仙

（清）李漁

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；．

秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命

也。

水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，

先以度歲無資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請．

已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減．

一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在．．

他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。

（節(jié)選自《閑情偶寄》）

[注釋]①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。

9.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）各司一時（2）欲購無資．．

（3）請已之（4）是何異于不反金陵．．

10.下列句中加點的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的

一項是（）（2分）

A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎B.漢室之隆，可計日而待也．．

C.中峨冠而多髯者為東坡D.千里馬常有，而伯樂不常有．．

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）一季奪予一花，是奪予一季之命也。④②③①

（2）家人不能止，聽予質(zhì)簪珥購之。

12.根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（3分）

對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？文章兩

次寫到“家人”的作用是什么？

（四）

閱讀劉向的《蘇秦之楚》一文，完成8一11題。（14分）

蘇秦①之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，

今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。”對曰：“楚國之食貴于玉，

薪貴于桂，謁者③難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝。”

王曰：“先生就舍③，寡人聞命⑥矣。”

【注】①蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國

君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到館舍。⑥聞命：敬辭，指明白對方的意

思。（選自《戰(zhàn)國策》）

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①三日乃得見乎王（）．

③愿聞其說（）．

例句：蘇秦之楚

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）

C．乃記之而去（《小石潭記》）B．輟耕之壟上（《陳涉世家》)D．予獨愛蓮之出淤泥

而不染（《愛蓮說》）②不遠(yuǎn)千里而臨寡人（）．④今令臣食玉炊桂（）．⑵下列各句

與例句中“之”的用法相同的一項是（2分）

9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

寡人聞先生若聞古人

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴楚國之食貴于玉，薪貴于桂。

譯文：

⑵小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹判論戰(zhàn)》）

譯文：

11．試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2分）

（五）

閱讀下面的文字，完成17-20題。（12分）

諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開誠心，布公道；

盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；

善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實，虛偽不

齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可

謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長

歟！”（節(jié)選自陳壽《三國志〃諸葛亮傳》）

【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎時宜的制度。

④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同

類。

17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

（4分）

（1）撫百姓，示儀軌撫：安撫，撫慰（）．

（2）盡忠益時者雖仇必賞益：利益（）．

（3）犯法怠慢者雖親必罰親：親人（）．

（4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛之愛：愛戴，擁戴（）．

18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（）（2分）

A.諸葛亮之為相國也B.服罪輸情者雖重必釋．．

予獨愛蓮之出淤泥而不染雖我之死，有子存焉．．

C.以其用心平而勸戒明也D.刑政雖峻而無怨者．．

以昭陛下平明之理鳴之而不能通其意．．

19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

善無微而不賞，惡無纖而不貶。

20.作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結(jié)合課文《出師表》加以說明。（2分）⑥⑤④①

②③

課外文言文閱讀五

【答案】（一）于令儀不責(zé)盜

21．C

22．譯文：你太窮了，晚上背著十貫銅錢回家，恐怕會被人責(zé)難的。

23．寬厚大方，處處為別人著想。

【答案】（二）13．A(2分)

14．(1)誦其詞甚習(xí)出諸袖中而奏之(2分)(2)示例：①細(xì)節(jié)決定成敗。②要選賢任能。(2

分．從小事、細(xì)節(jié)、教誨、機遇、品

格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可)

【答案】（三）

9.（4分）（1）季節(jié)（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小題1分，意對即

可）10.（2分）B

11.（4分）（1）一個季節(jié)剝奪我（喜歡的）一種花，這是剝奪我一個季節(jié)的生命啊。

（2）

家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首飾購買水仙花。（每小題2分）

12.（3分）冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙花的喜愛。

（意對即可）

【答案】（四）

8．（1）①能夠，可以；②到，到??跟前；③聽；④吃。（4分）（2）B（2分）

9．寡人/聞先生/若聞古人（2分）

10．（1）楚國的糧食比珠玉還貴重，柴草比桂木還貴重。（2分，“食”“于”譯句時須落實）

（2）大大小小的案件，（我）雖然不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理。（2分，“獄”、

“察”、“情”譯句時須落實）

11．做事要有耐心，說話要有技巧（1分）；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見（1分）。

【答案】（五）17.（1）√（2）×（3）√（4）√18.C

19.善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而

不貶黜。

20.答案示例：《出師表》中諸葛亮請求后主做到廣開言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)

佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。