演講稿的格式

演講稿的正確格式

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公

眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)

演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。下

面是演講稿的正確格式，請(qǐng)參考！

演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老

師)

2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。

標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式，一般有四種類(lèi)型。

1）揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。

2）揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。

3）提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。

4）思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

稱(chēng)呼。

提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)

呼。常用“們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，

如“年輕的朋友們：”等。

正文。

正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。

1）開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有

六種形式：A．由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始；B．概括講演內(nèi)

容或揭示中心論點(diǎn)；C．從講演題目談起；D．從講演緣由引

起；E．從另件事引入正題；F．用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。

2）主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類(lèi)型：A．記敘

性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文；B．議

論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，

用觀點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾；C．抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表

明觀點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情

于物。

3）結(jié)語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，

加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照

應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文

范文：科學(xué)的頌歌－愛(ài)因斯坦

我親愛(ài)的朋友們：

我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職

業(yè)，精力充沛的青年人隊(duì)伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取

得的偉大成果，贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，

你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度。

如果說(shuō)我現(xiàn)在不合時(shí)節(jié)地說(shuō)話，那是錯(cuò)誤的！恰像有人

認(rèn)為不開(kāi)化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣，但我

不這么想。事實(shí)上，開(kāi)明國(guó)家的孩子是那樣地喜歡“印地安

人”游戲，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng)，使生活變得安樂(lè)舒

適，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡(jiǎn)單的答案

就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵](méi)有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)，和平

時(shí)期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦

力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人

們的大部分時(shí)間給用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上，且

還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧。

你們可能覺(jué)得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽(tīng)，可是我這么

說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類(lèi)，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本

身是不夠的！對(duì)人類(lèi)本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力

學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分

配的問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)

人類(lèi)帶來(lái)幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不

要忘記這一點(diǎn)。