飛舞的彩蝶

《美麗的蝴蝶》小班教案

《美麗的蝴蝶》小班教案

作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案

有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。

來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《美麗的蝴蝶》小

班教案，歡迎閱讀與收藏。

《美麗的蝴蝶》小班教案1

設計意圖：

春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起

觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩

子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒

在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使

幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。

活動目標：

1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

2.能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質的蝴蝶輪廓圖

課件一份

活動過程：

一、欣賞導入——引出蝴蝶

師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花

兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的

郊游。瞧！誰也來了？

二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

1.出示PPT2：蝴蝶長得怎么樣？它哪里最美？

2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱花花

衣，春天里來把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？

它翅膀上的花紋是怎么樣的？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）

4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它

們都是對稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。

四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動反思：

本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽

覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環節中，綜合運用多種材料和表

現手法大膽創新進行再創作活動，從動手制作中了解形態對稱的特點

和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，

采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼

兒都有收獲，在評價中得到提高。

《美麗的蝴蝶》小班教案2

活動目標

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。

3、體驗活動帶來的樂趣。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多

種。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的

愿望。

活動準備：蝴蝶玩偶，教學圖片

活動過程：

一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是

什么的小動物呢？"有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園

里，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你

們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎

語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設置以下問題進行提問：

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什

么?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什

么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫

做足，兩只腳就是一對足，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶

在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去

是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師

小結：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭

上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活

在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋

找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不

走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1、老師有感情的講述故事.

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽

一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間

的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲；因為天氣的變化，這個毛毛蟲

就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字

就叫做蛹，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸

角，三對足，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了，花兒都開

了，蝴蝶姑娘們都出來了，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢！

2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。

（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什

么樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經過成長蛻變成

什么了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情?（長出

了翅膀，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?

四、結束部分：

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客

人老師說再見吧！

（幼兒有秩序的離開，活動結束）

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整

個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動

中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不

僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的

學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游

戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、

健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教

育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表

演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

《美麗的蝴蝶》小班教案3

活動目標

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

2、理解對稱概念

活動準備

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

活動過程

一、進行手指游戲，引出課題

二、請蝴蝶寶寶上場，引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒

說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

三、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。“你們看，

我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們

來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好？

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

教學反思

幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念

《美麗的蝴蝶》小班教案4

游戲目標

1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙

和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜

悅。

游戲過程：

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜

里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導

寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓

他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成

后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將

手臂隨節奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶

飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戲。（拍手轉一圈回到原地）

《美麗的蝴蝶》小班教案5

活動目標

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2.能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備

1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2.幼兒用書、掛圖。

活動過程

1.導入活動。

教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒用簡單餓語言描述自

己餓觀察結果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察

到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。

教師小結：

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的'種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊

大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體

上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結

果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴

蝶泉的風景。

資料包

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴

蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，

小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂

掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。

大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。

因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下

小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整

個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動

中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不

僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的

學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游

戲中體驗到了快樂。

《美麗的蝴蝶》小班教案6

目標：

1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。

準備：

蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、

正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；

音樂磁帶

過程：

一、回憶春天

1、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）

二、引導幼兒發現蝴蝶翅膀的主要特征——對稱

1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？

2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導幼兒發現花紋的對稱。

（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”

“是什么顏色的？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個？右邊有幾個？”

3、師生共同小結：

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得

它那么美呀！

三、幼兒自由裝扮蝴蝶

1、引起幼兒裝扮的興趣。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，

可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋

變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么

呀？”

2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的

有幾個花紋，右邊也要有幾個花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴

蝶了！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。

四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）

子輕輕的碰一下，一起來干杯。”（音樂響起，愉快的結束活

動。）

《美麗的蝴蝶》小班教案7

活動背景：

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許

多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色

很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身

上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活

動。

活動目標：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴

蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

活動準備：

多媒體、故事、繪畫工具

活動過程：

一、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋

又怎樣？

引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結：我們可以發現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一

樣的，我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

《美麗的蝴蝶》小班教案8

活動目標

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體

驗撕貼的樂趣。

活動準備

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發

現蝴蝶的對稱美。

物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正

方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子

的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解

“對稱”的含義。

2．欣賞范例。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼

兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎

樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼

蝴蝶應該先做什么?再做什么?

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴

蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導。

5.作品展示。

《美麗的蝴蝶》小班教案9

教學目標:

運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、

花朵。喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

教學準備：

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。(材料準備)課件、范例、

砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程：

一、美麗的春天

現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！

（出示課件）春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇

青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠

綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山

茶花都開放了。天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，

穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！我們來到了一片綠色的

大草地！哇！你們看是誰飛來了？（蝴蝶）

二、美麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴

蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶

吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？

蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是

一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身

體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的

翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩

邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下

去了，一樣大小，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。

（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三、幼兒作畫，教師指導

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

四、延伸活動：將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成

的作品剪下布置教室。

《美麗的蝴蝶》小班教案10

活動描述目標

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備

經驗準備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對

稱美。

物質準備：

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1。出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網"蝴

蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"

對稱"的含義。

2。欣賞范例。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼

兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀

怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大小）

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？

怎么折？

3。引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼

蝴蝶應該先做什么？再做什么？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴

蝶的步驟。

4。幼兒操作，教師巡回指導。

5。作品展示。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興

趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形

態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左

右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術

課。

《美麗的蝴蝶》小班教案11

活動目標：

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發

現蝴蝶的對稱美。

物質準備：

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導：

1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣

子的？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"

對稱"的含義。

2、欣賞范例。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼

兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀

怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大小）★引導幼兒回憶學過的對角

折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？

怎么折？

3、引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼

蝴蝶應該先做什么？再做什么？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴

蝶的步驟。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、作品展示。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己

的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美

術媒介把它表現出來的操作活動。

《美麗的蝴蝶》小班教案12

教學目標：

1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、

花朵。

2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創

新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

教學準備：

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。

(材料準備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學過程：

一、美麗的春天

——現在已經是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示

課件）

——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬

眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩

芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開

放了。

天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便

的衣服，一起高高興興地春游去！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰飛來了？

（蝴蝶）

二、美麗的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說說畫畫蝴蝶

——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的

蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只？

——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色

都是一摸一樣，就叫對稱對稱，高。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸

角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小

是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小，

蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最后加上各種好看

的花紋，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地，請你快讓小蝴蝶飛上草地

吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三、幼兒作畫，教師指導

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）。

四、延伸活動：

將美麗的蝴蝶放入美工區讓孩子們繼續完成，將完成的作品剪下

布置教室。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興

趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形

態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左

右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節美術

課。

《美麗的蝴蝶》小班教案13

活動目標

1、初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2、能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的

樂趣。

活動準備

1、將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2、幼兒用書、掛圖。

活動過程

1、導入活動。

教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2、閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒用簡單餓語言描述

自己餓觀察結果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀

察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習

性。

教師小結：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴

蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，

翅膀和身體上有各種花紋。

3、初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的？幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴

蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲

蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云

南大理蝴蝶泉的風景。

資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年

一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，

大如巴掌，小如銅錢。無數蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大

合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。

大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。

因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下

小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整

個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動

中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不

僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的

學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游

戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、

健康（游戲）等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教

育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表

演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

《美麗的蝴蝶》小班教案14

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

活動準備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰

嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼

兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出

蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么

呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來

選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要

用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現

在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是

蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

《美麗的蝴蝶》小班教案15

活動目標：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片

等若干。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》

活動過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰

嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼

兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出

蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么

呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來

選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要

用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現

在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是

蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下

筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會

不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，

教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、

探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深

吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動

過程氣氛活躍，效果理想。