初一政治

第?課?進(jìn)中學(xué)

注意：本提綱的內(nèi)容要求背誦、默寫

1.1我上中學(xué)了

1、中學(xué)?活新變化：(1)、同學(xué)的重新組合;(2)、學(xué)習(xí)科?的增加;(3)、學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化;(4)、校園?活多姿多彩。

2、積極適應(yīng)新?活：(1)、?覺遵守中學(xué)的規(guī)章制度;(2)、盡快建?新的?際關(guān)系;(3)、主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)?活。

3、學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)?在校的適應(yīng)情況，學(xué)?在學(xué)校是否適應(yīng)良好，主要按以下三個標(biāo)準(zhǔn)來評定：(1)學(xué)業(yè)??的成就能達(dá)

到適合??能?的?準(zhǔn);(2)?為??，能遵守學(xué)校既定的規(guī)范;(3)社會關(guān)系與?格??，能友愛合群，與同學(xué)友好相處。

1.2認(rèn)識新伙伴

1、如何才能結(jié)識新伙伴，在同學(xué)中建?新的友誼呢?(結(jié)識新伙伴的?法)

(1)要克服閉鎖?理;(2)養(yǎng)成熱情開朗的性格;(3)與同學(xué)友好相處。

2、閉鎖?理不利于建?良好的?際關(guān)系

①因?yàn)?際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露??的真實(shí)思想;如果我們渴望?際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)

出??的信任。

②相反，對?懷有很深的戒備，只要求對??條件地開放和接納，???卻沒有以更積極主動的態(tài)度作出回應(yīng)，就像?

把“?鎖”，會鎖緊我們通向友誼的?門。

3、熱情開朗的性格的作?：①熱情開朗的性格會對?的?理、?理產(chǎn)?積極的影響;②容易被?接受，建?良好的?際關(guān)

系;③在集體和社會中營造融洽的?際氛圍，并且容易得到快樂。

4、熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持?種好?情，對?師、對同學(xué)態(tài)度友好;與?交往主動、豁達(dá)，不?

?計較個?得失。

5、與同學(xué)友好相處的?鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往?式;②坦率地敞開??的感情;③在朋友有需要時，?覺?愿地提

供幫助;④尊重朋友的意愿;⑤保守朋友的私?秘密;⑥雙?互相信任;⑦朋友不在場時，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益;⑧公開場合不互相指

責(zé);⑨給朋友以情感上的?持;⑩交流時注意?集中，不要?不在焉;⑾不忌妒朋友的其他社會關(guān)系;⑿發(fā)??盾時互相寬容;等等。

1.3融?新集體

1、良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神，形成良

好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。

2、增強(qiáng)班集體的凝聚?

(1)表現(xiàn)：班集體成員為了共同的?標(biāo)團(tuán)結(jié)在?起，?往?處想，勁往?處使。

(2)原因：?個富有凝聚?的班集體能使?感受到溫暖，有歸屬感和?量感，也能使?在這個溫暖、和諧、真誠、向上的

?家庭中健康快樂地成長。

(3)做法：?個有凝聚?的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。只要我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵、積

極向上，我們的班級就能成為?個有凝聚?和安全的?家庭。

3、?覺維護(hù)集體榮譽(yù)

(1)原因：班集體榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)?歸屬感，形成向??、親和?。會給?帶來?豪感，但集體的榮譽(yù)需要每個同

學(xué)的責(zé)任感，需要?家?覺去維護(hù)。

(2)做法：每?個?付出??的?份?量，每?個?都不損害集體利益。

4、讓個性在集體中張揚(yáng)

(1)原因：?個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的?組成的。各?的優(yōu)點(diǎn)、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)

秀。

(2)做法：?覺遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，主動地提出??的建議，發(fā)揮??的特長，堅持??的興趣，張揚(yáng)??的

個性。七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料

第?課認(rèn)識?我

2.1悅納??

1、認(rèn)識??的?法：(1)??的外表和體質(zhì)狀況;(2)??的精神世界;(3)?我形象。

2、認(rèn)識??的途徑(有三種)：①?我探索;②與他??較;③傾聽他?評價。

3、悅納你??

(1)原因是：①我們會不喜歡??的某些??，同時也會肯定??的某些??。(不管肯定還是否定，正是這????的獨(dú)

特性，構(gòu)成了獨(dú)特的“我”。在這個世界上，“我”是獨(dú)???的，我們應(yīng)該快樂地接受??，欣賞??。)②悅納??是?理健康

的表現(xiàn)。

(2)如何做到悅納??：①應(yīng)該勇敢地接受??的缺點(diǎn)、不?或缺陷。每個?都有??不完美的地?，接受??的不完

美，每天給???個完美的笑臉。②每天想?次??的優(yōu)點(diǎn)和長處，并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)和長處。③當(dāng)取得成功的時候，盡情體驗(yàn)

??的喜悅，并與他?分享。

(3)如何完善你??——可以通過這些??完善?我：①提???的?我控制能?。②適當(dāng)?shù)恼???的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮??的

長處。③不斷的從別??上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充??的不?。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)??的價值。⑤學(xué)會?發(fā)展的眼光看

待??。

2.2感悟青春

1、青春的喜悅：告別天真，?向成熟;個性增強(qiáng)，獨(dú)?意識發(fā)展很快;?體快速成長;感覺敏銳發(fā)達(dá);興趣特別?泛;思維活

躍;性意識開始蔭動等。

2、青春的煩惱：注意外表;不愿被?母或長輩管教;盼望獨(dú)?;希望引起異性的注意;多變、敏感和沖動等。

3、青春協(xié)奏曲：①開放??的?靈世界(多與?母、?師和同學(xué)溝通);②提??我控制能?(遇到問題?先要冷靜，然后從

多個?度分析，嘗試從好的??想);③保持?我完善的意識(多讀書、多運(yùn)動、多做有意義的事，這是?我完善的?法)。

2.3男???

1、你是男?我是??：①男?和??各有其??的優(yōu)勢;②男??的優(yōu)勢互補(bǔ)構(gòu)成社會美妙的圖畫

2、讓我們?然快樂地交往——男??的正常交往：

(1)男???之間天然存在性別差異，在正常交往過程中可以互補(bǔ)，從?使集體更加團(tuán)結(jié);

(2)男???正常交往使性格、智?、能?等??的優(yōu)勢得到展?，有利于我們個性充分發(fā)揮;(3)男???的正常交往可以

消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性?理。

3、恰當(dāng)?式ABC：(1)?然地、??地進(jìn)?交往，建?純潔的友情。在表達(dá)友誼時，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。

(2)要學(xué)會尊重對?，包括尊重對?的?格、尊重對?的意愿。不要隨便?擾別?的?活和學(xué)習(xí)。(3)要學(xué)會?愛、?重，愛護(hù)

??的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜??的?品和?格，并且懂得保護(hù)??。懂得?愛，才能贏得對?的尊重和友誼。

4、男??交往?定要注意交往的原則：①?然交往;②適度交往，異性交往的程度和?式要恰到好處，應(yīng)為?多數(shù)?所接

受。③真實(shí)坦誠，平等待?;④避免過分親昵。男??交往時要注意?尊?愛;⑤不嘩眾取寵;⑥了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說話、

辦事時盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料

第三課學(xué)會交往

3.1我和?母

l、家庭是??的第?所學(xué)校，?母是??的第?任教師。

2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和??，是尊重他?的美德的外觀。

3、以禮待?，就是?你喜歡別?待你的?式對待別?。

4、?母對我：(1)?母賦予我們?命，把我們帶到這個美好的世界;(2)給我們??和愛撫，使我們健康成長，為我們付出

最多的就是?母。

2、報答?母的原因：(1)孝敬?母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做?的本分;(2)要化為實(shí)際?動，??領(lǐng)受?母的教

誨與期待;(3)誠?體諒?母的憂慮和煩惱;(4)真?關(guān)注?母的健康和?情。

3、“愛的沖突”與化解：(1)?我認(rèn)為：我們漸漸長?，渴望獨(dú)?;希望擁有對??事情的決策權(quán);希望有??的空間，多點(diǎn)

?由……(2)?母眼中的我：不諳世事的孩?，??不知天?地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。(3)沖突起源：我渴望獨(dú)?，渴望

盡快成熟，因?開始嫌?母的啰唆煩瑣，?題?做，?預(yù)過分，侵犯隱私……

(4)化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通，?與?的溝通。通過溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)?，互相信任，互相體諒。

3.2師?情誼

1、我們的成長離不開?師：(1)?師帶我們在知識的海洋中遨游;(2)?師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫?，如何做事;(3)?師為我們掃除

?理障礙;(4)?師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們;(5)?師是我們的榜樣，?傳?教，讓我們受益終?;(6)?師的?作?

苦繁重，為我們付出??和汗?。

2、新的師?關(guān)系：(1)?師對學(xué)?要求的提?：在學(xué)習(xí)中，?師要求學(xué)??覺、?主地學(xué)習(xí);在班級活動中，?師讓學(xué)?鍛

煉?我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者;在思想交流中，?師讓學(xué)?談想法，?我反省，?我嚴(yán)格要求。

(2)學(xué)?對?師要求的變化：希望?師更多地聽取學(xué)?的意見;給學(xué)?更?空間發(fā)揮想象?;喜歡更加平等的師?關(guān)系;希望從

?師那?得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。

(3)正確對待?師的教育：尊重和理解?師;積極協(xié)助、配合?師的?作;有問題主動與?師溝通，取得?師的理解、?持和

幫助;正確對待?師的表揚(yáng)和批評，獲得表揚(yáng)不?滿，受到批評不?餒、不抱怨;體諒和寬容?師，對?師?作中的疏忽、缺

點(diǎn)，應(yīng)善意提出。

3.3?明交往

l、交往是?的基本需要：每個?都是社會的?員，社會交往是?類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信

任、肯定，從?找到??在社會中的位置，產(chǎn)?歸屬感和安全感。

2、尊重是交往的前提：尊重他?，尊重他?的?格，尊重他?的意愿，只有懂得尊重他?，才是?個值得尊重的?，才

能獲得他?的信任和友誼;學(xué)會交往，?先要懂得尊重，學(xué)會尊重。

3、禮貌是交往的“名?”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和??，是尊重他?的美德的外觀;禮貌表現(xiàn)出?個?的?化內(nèi)涵和良好

修養(yǎng);禮貌能夠增添?個?的風(fēng)采和魅?;禮貌是?明社會必不可少的交往?式。

4、?明交往的藝術(shù)：真誠坦率的?最容易受到信任;正直勇敢的?會贏得尊重;謙遜寬容的?總是?受歡迎;善于聆聽的

?，朋友將為你敞開?扉;熱情開朗的?縮短了與他?的距離;樂觀幽默的?能為朋友帶來快樂;細(xì)?體貼的?會收獲朋友的感激;

彬彬有禮的?會在新的環(huán)境中暢通?阻;堅持原則的?會令?佩服。

當(dāng)然，對于虛偽、欺詐和不懷好意的?，你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離，不受誘惑，保護(hù)??。

5、學(xué)會?理換位，學(xué)會理解(?所不欲，勿施于?，這是?理換位的最根本要求)

6、待?處世之道：服飾整潔美觀;習(xí)慣?含微笑;注意?談舉?;不要賣弄??;善于贊

美別?;多些幫助別?。七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料

第四課學(xué)會學(xué)習(xí)

4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

l、學(xué)習(xí)是?們?活的基本內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)是?類的基本活動：①今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展為?種有?的、有組織的?為，并成

為?們?活不可缺少的重要內(nèi)容。②?們學(xué)習(xí)的原因：通過學(xué)習(xí)掌握?技之長;通過學(xué)習(xí)升華??的品德;通過學(xué)習(xí)吸納?類積

累的智慧和思想;通過學(xué)習(xí)獲得造福社會和完善?我的?量。

2、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能?;②學(xué)習(xí)?式：在?師指導(dǎo)下進(jìn)?;③學(xué)習(xí)時間：相對集

中;④學(xué)習(xí)?標(biāo)：為未來社會發(fā)展做準(zhǔn)備。

3、樹?正確的學(xué)習(xí)觀念：(1)學(xué)習(xí)是個?成長的需要：①學(xué)習(xí)使我們掌握知識，提?能?，形成良好的品德和健康的個性;

最終使我們成為有?之才;②學(xué)習(xí)也是提??活質(zhì)量的重要條件。(2)學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要，學(xué)習(xí)也是國家與社會發(fā)

展的需要。

4、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷引發(fā)??的學(xué)習(xí)需要;(2)興趣對學(xué)習(xí)活動也是?種強(qiáng)?的推動?。

4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)?法

1、學(xué)習(xí)?法的重要性：(1)不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)?法使?多?彎路，浪費(fèi)時間，削弱信?，學(xué)習(xí)效果不佳;(2)科學(xué)的學(xué)習(xí)?法則使

?得?應(yīng)?，運(yùn)籌帷幄，效率?，收獲?，興趣上升，信?增

2、學(xué)習(xí)?法與策略：(1)做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間：如果對??的學(xué)習(xí)?標(biāo)和時間有?個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)

習(xí)，我們就能逐步實(shí)現(xiàn)??的?標(biāo);(2)集中注意?，提?學(xué)習(xí)效率注意?集中，才能提?學(xué)習(xí)效率，?且有利于鍛煉??的意

志?，為以后更重要的學(xué)習(xí)和?作打下基礎(chǔ);(3)提?收集、整理、運(yùn)?信息的能?

3、探索適合??的學(xué)習(xí)?法：(1)學(xué)習(xí)?法是多種多樣的;(2)在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)?法可能會有所不同;(3)我們應(yīng)該根

據(jù)??的性格特點(diǎn)，理解問題的思維特點(diǎn)去探索出適合??的學(xué)習(xí)?法。

4.3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、習(xí)慣的含義：?們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和?為;學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的?較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)?

為?式。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康?格，使你受益終?。②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長你

?活中的消極因素，貽害?窮。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要制定具體計劃;(2)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的?法：①與能管束??的?交

友，在??管不住??的時候，讓他們來約束??;②?暗??法提醒??;③?寫?記的?法管束??。