歷史成語故事

古代歷史成語故事?全

閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優美的語?素材。以下是?編為?家精

?推薦的古代歷史成語故事?全，希望能夠對您有所幫助。

古代歷史成語故事?全·利令智昏

戰國時期，秦國派?將?起帶領?馬攻伐韓國。不?天，秦國便攻占了韓國的野王(今河南泌陽

縣)，斷絕了上黨(今?西長治市北)的交通。這樣?來，上黨城孤??援，眼看就要失守。上黨守將馮亭

看到野王已經失守，認為上黨也會保不住的，與其讓秦國占了上黨，還不如親?把它轉交給趙國，韓國

就可以和趙國聯合起來共同抵抗秦國的侵略。

當馮亭派?把上黨的地圖帶給趙孝成王時，趙王左右為難，他不知該怎么辦，于是召集??們商

議，其中有?個叫趙豹的??勸趙王不要接受，因為?端地接受別?送來的東西，就會引起禍患，韓國

之所以把上黨獻給趙國，?的是想讓秦國把?頭指向趙國。可是趙王并不同意他的意見，于是?和平原

君趙勝商議，平原君認為即使發兵百萬，?年半載也不?定能攻下?座城池，現在卻不費?兵?卒，就

可得到上黨的?地，決不能坐失良機。

趙王聽了平原君的話，?常?興，于是派平原君到上黨去接受?地，并封馮亭為華陽君。

然?，沒過多久，趙國就?禍降臨了。這是因為秦國看到即將到?的?地卻被趙國占領了，便?派

?起去攻打趙國，趙國派出了只會紙上談兵的趙括(詳見“紙上談兵”?節)去應戰，結果吃了敗仗，秦國

在長平之戰中消滅趙國?卒40多萬。后來，差?點?還打進趙國的都城邯鄲呢。

——《史記·平原君虞卿列傳》

【求解驛站】形容因貪圖私利，使?頭腦發昏，甚?失去理智，不辨是?。利，利益、私利;令，

使;智，理智;昏，昏亂，神志不清楚。

【活學活?】他見錢眼開，～，如今被繩之于法，實在是?快??。

【妙語點撥】司馬遷在評價這件事時，認為平原君是?個?為?出?般世俗弟?的公?，但卻不明

?“利令智昏”的道理，利這個東西，能夠使聰明?沖昏頭腦，喪失理智。平原君貪圖馮亭的利誘，以致

趙國在長平損失了40多萬?，?乎連趙國的都城邯鄲也快失去了。后來，?們?“利令智昏”來形容因貪

利?失去了理智。

【近義】見利忘義、利欲熏?

古代歷史成語故事?全·投筆從戎

東漢初年，有?位?常杰出的政治家和外交家，此?名叫班超。年輕的時候，班超家?很窮，靠幫

官府抄寫公?勉強過??。

抄寫?作?分?苦，?且抄寫的東西還?常多，經常要?作到半夜才能睡覺。官府對于抄寫的要求

也?常嚴格，抄錯?個字，就要責罵，還要扣?錢，甚?開除。因此，班超?作時特別??翼翼，每天

都累得腰酸背痛，眼睛直冒?星。除了累以外，抄寫?作還特別枯燥。?份同樣的公?常常要抄好?

遍，有時甚?多達??遍，這使得班超?常煩躁。

古代歷史成語故事?全

有?天，他正在抄寫公?的時候，寫著寫著，突然間站起來，狠狠地將筆扔到地上，?常憤怒地

說：“?丈夫應該像傅介?、張騫那樣，在戰場上?下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的?事中??地

消耗??呢!”傅介?和張騫兩個?，?在西漢，曾經出使西域，替西漢?下?數功勞。因此，班超決定

學習傅介?、張騫，為國家的外交事業做出偉?的貢獻。

從那以后，班超就扔掉了?中的筆參了軍。

永平?六年(公元73年)，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬(代理司馬)

之職。假司馬官很?，但它是班超?墨?涯轉向軍旅?活的第?步。班超?到軍旅之中，就顯?了與眾

不同的才能。他率兵進擊伊吾(今新疆哈密西四堡)，戰于蒲類海(今新疆巴?昆湖)，?試??，斬俘很

多敵?。竇固很賞識他的軍事才?。

由于他作戰?常勇敢，?下許多戰功，很快就被封了官。

后來，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數??出使西

域。在西域的三?多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。

班超??總共到過五?多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威，后被封為定遠

侯。后來，?們把班超投筆于地、參軍作戰的故事叫做“投筆從戎”，?來?喻棄?從武，有志報國。

——《后漢書·班超傳》

【求解驛站】扔掉筆去參軍。指讀書?放棄?化?作參軍?伍。投，扔掉;戎，軍隊。

【活學活?】抗?戰爭爆發后，?命青年紛紛～，奔赴抗?的前?。

【妙語點撥】班超四?歲投筆從戎，棄?就武，體現了他的雄?壯志。我們應像班超學習，從?就

樹?遠?的志向，為實現??的理想?努?奮?。成為?個棟梁之材，報效祖國。我們要意識到，國家

利益?于?切，國尚不能國，何及家與個??武能定國，?能安邦，不管投筆從戎也好，棄武從?也

罷，都只有?個?的，為國雄于地球?貢獻出??所有的?量。

【近義】棄?就武

古代歷史成語故事?全·改過?新

漢朝初年，有個名醫叫淳于意，作過齊國都城管理糧倉的長官，?稱太倉公，從?就喜歡鉆研醫

術。漢?后?年(公元前180年)，向同郡元?的公乘陽慶拜師學習醫術。這時陽慶已七?多歲，就把?

?掌握的秘?全給了他，并傳授給他黃帝、扁鵲的脈書，和觀察?部不同顏?來診病的?法，使他預先

知道病?的?死，決斷疑難病癥。學了三年之后，為?治病，預斷死?，多能應驗。他診治疾病和決斷

?死的能?深受患者好評。

有?次，?個?商?的妻??了病，請淳于意醫治。病?吃了藥，病沒見好轉，過?天死了。?商

?仗勢向官府狀告淳于意醫錯了病。當地的官吏判他“?刑”(漢?帝初期的刑罰，刺?削?，剜膝砍

腳)。

根據刑律罪狀，要押解到長安去受刑。淳于意有五個??，她們都跟在后?哭泣。淳于意?急?

惱，?聲罵道：“?孩?不?男孩，到緊要關頭就沒有可?的?!”最?的??緹縈聽了?親的話很感傷。

她提出要陪?親?起去長安，家??再三勸阻也沒有?。

緹縈到了長安，托?寫了?封奏章，到宮門?遞給守門的?。當朝皇帝是開創了歷史上少有的盛

世“?景之治”的漢?帝劉恒。漢?帝接到奏章，知道上書的是個?姑娘，倒很重視。那奏章上寫著：

“我叫緹縈，是太倉令淳于意的???。我?親做官的'時候，齊地的?都說他是個清官。這會?他

犯了罪，被判處?刑。我不但為?親難過，也為所有受?刑的?傷?。?個?砍去腳就成了殘廢;割去

了??，不能再按上去，以后就是想改過?新，也沒有辦法了。我情愿給官府沒收為奴婢，替?親贖

罪，好讓他有個改過?新的機會。”

漢?帝看了奏章，?分同情這個?姑娘，?覺得她說得有道理，就召集??們，對??說：“犯了

罪該受罰，這是沒有話說的。可是受了罰，也該讓他重新做?才是。現在懲辦?個犯?，在他臉上刺字

或者毀壞他的肢體，這樣的刑罰怎么能勸?為善呢。你們商量?個代替?刑的辦法吧!”

??們?商議，擬定?個辦法，把?刑改?打板?。原來判砍去腳的，改為打五百板?;原來判割

??的改為打三百板?。漢?帝就正式下令廢除?刑。這樣，緹縈救了她?親。

——《史記·吳王濞列傳》

【求解驛站】勇于改正??的過失或者錯誤，重新做?。

【活學活?】原本以為他從監獄出來后，能夠～，沒想到?犯事了，真是不可救藥。

【妙語點撥】緹縈舍?救?的事跡令?欽佩，后被編?中國古代著名的“??四孝”的故事?，萬代

流傳。漢?帝廢除?刑，看起來是件好事。但是實際執?起來，卻是弊病不少。有些犯?被打上五百或

三百板，就給打死了，這樣?來，反?加重了刑罰。后來到了他的??漢景帝??，才?把打板?的刑

罰減輕。

【近義】改過遷善、悔過?新

【反義】死不改悔

古代歷史成語故事?全·退避三舍

春秋時候，重?逃亡到了楚國。楚成王認為重??后必定是有作為的，就以國君之禮相迎，待他如

上賓。

?天，楚王設宴招待重?，忽然問道：“你若有?天回晉國當上國君，該怎么報答我呢？”重?略?

思索說：“美?侍從，珍寶絲綢，?王您有的是；珍禽??，象?獸?，更是楚地的盛產。晉國哪有什

么珍奇物品獻給?王呢？”楚王說：“公?過謙了。話雖然這么說，可總該對我有所表?吧？”重?笑笑回

答道：“要是托您的福，果真能回國當政的話，我愿與貴國友好。假如有?天，晉楚兩國之間發?戰

爭，我?定命令隊伍先退避三舍（?舍等于三??），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰。”

四年后，重?真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉?公。晉國在他的治理下?益強?。

公元前633年，楚國和晉國的隊伍在作戰時相遇。晉?公為了實現他許下的諾?，下令隊伍后退九

??，駐扎在城濮（pú）。楚軍見晉軍后退，以為對?害怕了，馬上追擊。晉軍利?楚軍驕傲輕敵的

弱點，集中兵?，?破楚軍，取得了城濮之戰的勝利。

成語“退避三舍”，現在經常?來?喻不與?相爭或主動讓步的意思。

古代歷史成語故事?全·難兄難弟

史料記載：“陳元??長?，有英才，與季??孝先，各論其?德，爭之不能決，咨?太丘。太丘

?：‘元?難為兄，季?難為弟。’太丘名陳寔，元?、季?之?也。”

潁川有個叫陳宴的?，?幼好學，辦事公道。后來做了縣官，更是廉潔奉公，百姓很佩服他。他的

???叫元?，???叫季?，也有很?的德?。

元?后來被朝廷任命為侍中，?想讓他當司徒官，但是他不?，朝廷?封他為尚書令。因為陳宴、

元?、季?的聲望極?，當時豫州的城墻上，都畫著他們??三個的圖像，讓百姓學他們的品德。

元?有個??叫長?，季?有個??叫孝先。有?天，他們為???親的功德爭論起來，都說??

的?親功德?，爭來爭去沒有結果，便?同來請祖?陳宴裁決。陳宴想了?會?，對兩個孫?說：“元

?難為兄，季?難為弟。他倆的功德都很?，難以分出上下啊!”兩個孫?滿意?去了。

古代歷史成語故事?全·??作?

【釋義】??：第?次擊?；作：振作；?：??。作戰時第?次敲?可以?起戰?的銳?。?喻

趁勁?時?下?把事情完成。

【語出】《左傳·莊公?年》：“夫戰；勇?也；??作?；再?衰；三?竭。”

【?物】曹劌(guì)（?作曹沬，?mèi），?作曹翙(huì)。?卒年不詳，春秋時魯國?夫（今?東

省東平縣?），著名的軍事理論家。魯莊公?年，齊攻魯，劌求見請取信于民后戰，作戰時隨從指揮，

?敗齊師，??作?之典出于此。

戰后，莊公問曹劌為何直到齊軍第三次擊?進軍時才要下令出擊，曹劌說：“打仗主要靠??，?

擊?就是為了?舞??。第?次擊?進攻，??旺盛；第?次再擊?進攻，??就已經衰落了；待到第

三次擊?進攻，??已消失殆盡了。?我軍正是??作?，勇???，當然就把對?打敗了。”

古代歷史成語故事?全·?字之師

【釋義】糾正?個錯別字或指出某?字在?中不妥處的?師。

【語出】《宋·魏慶之·詩??屑》：“鄭?在袁州，齊?攜詩詣之。有《早梅》詩云：前村深雪?，

昨夜開數枝。’??：數枝’?早也，不若?枝’。齊?不覺下拜。?是?林以?為?字師’。”

【?物】唐朝末年，詩?鄭?回到故鄉江西宜春。僧?齊?性喜賦詩。??，齊?作??《早

梅》詩，中有兩句：“前村深雪?，昨夜數枝開。”鄭?以為梅花既已數枝開，則?早梅矣。于是將后句

中“數”改為“?”。齊?深感佩服，后諸學者稱鄭?為“?字之師”。

古代歷史成語故事?全·?飯千?

【釋義】?喻重重地報答對??有恩的?。

【語出】西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有?母見信饑，飯信，竟漂

數??。?：“信?國，如所從?漂母，賜千?。”

【?物】韓信（江蘇淮安?）在未得志時，時常往城下釣魚，時常卻餓著肚?。有?個漂母（清洗

絲棉絮或舊?布的?婆婆）同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。后來，韓信替漢王?了不少

功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從?送酒菜給她吃，更送給她黃??千兩來答

謝她。

哭??筍

三國時期，在吳國有?個叫孟宗的?。他很?的時候?親就死了，家?失去了男丁，所以?活?較

困苦。即使如此，他的母親仍然想?設法讓他念詩書，學禮儀，?勵他結識?些讀書?，以便將來出?

頭地。

有?年，縣試(在縣內舉?的考試)時，各地的考?都到孟宗居住的地?來參加考試。有些考?貧

困，沒有多余的錢財住客棧，孟母就請他們到她家?住宿。她還縫了很?的被?給那些考?蓋。她

說：“我的孩?仰慕你們眾位的品德和學問，可我?沒有能?好好招待你們，只能做這點事表?對你們

的敬意。”于是，孟母名聲很快傳遍了各地。

孟宗是?個?常孝順母親的?。他知道母親含?茹苦，才把他培養教育成?，所以?中對母親?愧

疚?感激。

有?年冬天，孟母突然病倒了，躺在床上許多天，什么東西都不想吃。?天早上，她忽然對孟宗

說：“孩?，真奇怪，我現在忽然想喝點筍尖湯。”孟宗聽說母親想喝湯，?常?興，因為母親已經?天

沒有吃東西，?體越來越衰弱了。不過他馬上?發愁起來，因為當時正是寒冬，???要到春天才會發

芽，到什么地?去找?筍呢?孟宗想著想著，不覺皺起眉來。孟母見??這副表情，便說：“哦，我?概

是病糊涂了，這節?哪?來的?筍呢!算啦!”

孟宗馬上告訴母親：“您別著急，我會盡量想法找點筍尖回來燉湯給您喝的。”可是他?中?想，答

應起來容易，可是最近這兩天這么冷，寒風呼嘯不停，動物全在冬眠，花草樹?離出芽?長還有?段時

間，我怎能找到筍尖呢?可是?想到母親要喝筍尖湯，他馬上來了??，于是扛起鏟?、鋤頭，冒著風

雪向?中?去。終于?到了?個?林。當他看到?雪像地毯似的厚厚鋪了?地，更加?驚：“天哪!?乎

連青綠的?葉都看不見，上哪?去找新筍尖呢?這實在是辦不到的事情呀!?天爺，可憐可憐我吧!我母

親病得那么重，若是找不到筍尖燉湯給她喝，那我可?輩?也不能?安哪!”他想到母親正在病床上期待

筍尖湯，??勇?對??說：“我挖?挖試試吧，我可以????地挖，到挖著筍尖為?。”

寒冬臘?，?凍得像鐵?般硬，他吃?地?鏟鏟挖下去，?直累得筋疲?盡，仍然看不到半點綠?

的筍尖。孟宗挖不出?筍，?想著病床上的母親，不由得對著?坑哭了起來。哭了好?陣?，當他睜開

淚眼往地上瞧時，不禁吃了?驚。原來，他?前的冰融化了，?根四周的冰?都變成了軟泥，軟泥中居

然有?個綠尖頂冒了出來!

“呀!筍尖啊!筍尖啊!”孟宗驚叫起來，?想：這不會是做夢吧?他連忙彎腰去拔，拔出?個，摸了摸，

哈哈，?中竊喜。原來真的是新鮮筍尖!母親的愿望終于可以滿?了!問題是，剛才還什么都沒有的?

坑，怎么會在突然間長出新鮮的?筍來呢?太不可思議了!難不成是上天的賞賜?“嗯，?定是的!”孟宗對

著上天叩?說，“謝謝?天爺!”

孟宗挖出?坑中的筍尖，趕回家去做筍湯。孟母看見??拿了?筍回來，也?常吃驚。她喝了??

給熬的筍湯之后，病沒過多長時間就痊愈了。

后來，孟宗更加努?讀書，終于成為?位學者，并且當了朝中的??，做了很多好事。

古代歷史成語故事?全·斷織教?

戰國時期，有?個很偉?的學問家孟?。他?時候，他的媽媽為了讓他能接受到好的教育，花了好

多的??呢!現在我們就來說說孟??時候的故事。

他三歲時?親就死了，孟?便與母親相依為命。孟母?常疼愛??的??，為給孟?找?個好的學

習環境，搬過三次家。

起初，孟母為給孟?的?親守墓，就居住在離墓地很近的地?，后來，她發現孟??玩?些喪葬、

痛哭的游戲。孟母很是擔?，覺得這個地?不利于孩?的?長，就帶著孟?離開了，將家搬到?條街上

住下。可過了段時間，孟母發現新搬的家離殺豬宰?的地?很近，孟?學了些做買賣和屠殺的東西。孟

母?想：“這個地?還是不適合孩?居住。”于是，?將家搬到學宮旁邊。夏歷每?初?這天，官員進?

?廟，?禮跪拜，揖(yī)讓進退，孟?見了，??記住。孟母想：“這才是孩?居住的地?啊。”于是，就

在這?定居下來了。

孟母給孟?解釋了?次搬家的原因后，孟?終于明?了母親的良苦??。從此，他?上了勤學苦讀

的道路。盡管如此，他也跟別的?孩??樣，有貪玩的天性。

有?天，逃學的孟?背著書包假裝從學堂回家。母親叫他過來，問：“娘織的布好不好?”“好啊。”孟

?正在奇怪母親為什么問這個，卻見母親?聲不吭地拿出?把鋒利的剪?，將織成的?段布“咔嚓，咔

嚓”剪成兩段。

孟?更是奇怪了，便問母親：“為什么要剪斷布匹?”孟母解釋說：“?個?的求學就如同織布，現在

只學?半便停下來不學，與在織布機上剪斷布匹是沒有什么差別的。”“斷織督學”的?幕在孟???的?

靈中，留下了既驚?懼的鮮明印象，從此他?夜勤學不息，再也不貪玩了。

孟??五歲時，孔?的孫?孔極，在曲?(fù)教書，孟母便?勵孟?到曲?求學。從此，他開始正

式接受到儒學的精髓，在孔極門下埋頭讀書。經過不斷的努?，他成了僅次于孔?的?代儒家宗師，

有“亞圣”之稱，與孔?并稱為“孔孟”。有《孟?》七篇流傳下來，是儒家經典之?。

——《列?傳》

【求解驛站】多?來形容學習、做事應堅持不懈，切忌半途?廢，否則就會前功盡棄。

【活學活?】孟母不惜～，真是??良苦。

【妙語點撥】孟母三遷以后，雖然為??的成長創造了良好的環境，但孟母并沒有因此?萬事?

吉。她認為，如果主觀上不勤奮努?，還是成不了才的。所以她抓緊對??的教育，督促他勤奮學習。

她?織布來?喻學習，?斷織來?喻廢學，很有說服?。孟?對學習漫不經?，孟母采取“斷織”的措

施，使孟?受到極?的刺激，從?改變“廢學”積習。這樣做，符合教育的激勵原則。孟?后來成為?個

聞名天下的?儒，同他母親的教育是分不開的。

【延伸閱讀】孟?有?天看見鄰居“嚓嚓”地磨?，準備殺?只?豬。孟??常好奇：“媽媽，隔壁?

什么呢?”“在殺豬。”“殺豬?什么呀?”孟母當時在忙，笑著隨?說：“殺豬給你吃豬?啊。”說完就后悔

了，這不等于在教??撒謊嘛。孟母?想：要培養??誠實的品質，我這個做母親的?先就得講誠信

啊。第?天，孟母就買了鄰居家的豬?給孟?吃了。

古代歷史成語故事?全·驚?之鳥

戰國時期，魏國有?個叫更羸的射箭能?。

有?天，更羸與魏王在京臺之下，看見有?只鳥從頭頂上飛過。更羸對魏王說：“?王，我可以不

?箭，只要把?拉?下，就能把天上飛著的鳥射下來。”“射箭能達到這樣的功夫?”魏王問。更羸說

道：“可以。”說話間，有雁從東?飛來。當雁飛近時，只見更羸舉起?，不?箭，拉了?下弦，隨

著“咚”的?聲響，正飛著的?雁就從半空中掉了下來。

魏王看到后?吃?驚，連聲說：“真有這樣的事情!”于是，好奇地問更羸不?箭是如何將空中飛著的

雁射下來的。更羸對魏王解釋說：“其實也沒什么，我猜測這是?只受過箭傷的?雁。”“你怎么知道這只

?雁受過箭傷呢?”魏王更加奇怪了。

更羸繼續對魏王說：“這只?雁飛得慢，叫得悲。”魏王還是?臉茫然。

更羸接著講：“飛得慢是因為它?上的箭傷在作痛，叫得悲是因為它離開同伴已很久了。傷?在作

痛，還沒有好，它???害怕。當聽到?弦聲響后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往?處飛。?使

勁，本來未愈的傷??裂開了，疼痛難忍，再也飛不動了，就從空中掉了下來。”

成語“驚?之鳥”便由此?來。

——《戰國策·楚策四》

【求解驛站】被?箭嚇怕了的鳥不容易安定。?喻經過驚嚇的?碰到?點動靜就惶恐不安。

【活學活?】他在那件事情上吃過?虧，?是擔?再次發?類似的事，真是～。

【妙語點撥】細致的觀察、嚴密的分析、準確的判斷是更羸虛拉?弦就能射落?雁的原因。這種觀

察、分析、判斷的能?，只有通過長期刻苦的學習和實踐才能培養出來。再者，這只受過箭傷的?雁，

聽聞射箭之聲，害怕再次被射中，拼命飛??致使傷?斷裂，掉落于地。實際?活中，我們要克服?雁

這種“?朝被蛇咬，?年怕井繩”的?理，學會忘記過去，?向未來，不要讓曾經的挫折、失敗等不利因

素成為以后前進的絆腳?。

【近義】傷?之鳥、談虎?變、?有余悸

【反義】初??犢